Les 16 formations comparées
Triées de la plus accessible à la plus sélective. Clique sur un en-tête pour trier, ou sur une formation pour sa fiche complète.
| Établissement | Ville | Vœux | Taux d'accès | Dernier appelé |
|---|---|---|---|---|
| Lycée Raymond Queneau | Yvetot (76) | 159 | 76 % | 24 |
| Lycée La Chataigneraie | Le Mesnil-Esnard (76) | 93 | 70 % | 31 |
| Lycée Julliot De La Morandiere | Granville (50) | 95 | 68 % | 3 |
| Lycée Julliot De La Morandiere | Granville (50) | 132 | 67 % | 2 |
| Lycée Jules Verne | Mondeville (14) | 183 | 66 % | 25 |
| Lycée Charles Tellier | Condé-en-Normandie (14) | 190 | 66 % | 38 |
| Lycée Institut Lemonnier | Caen (14) | 258 | 62 % | 61 |
| Lycée La Chataigneraie | Le Mesnil-Esnard (76) | 173 | 59 % | 68 |
| Lycée Paul Cornu | Lisieux (14) | 186 | 59 % | 13 |
| Lycée Modeste Leroy | Evreux (27) | 187 | 47 % | 7 |
| Lycée Modeste Leroy | Evreux (27) | 288 | 44 % | 25 |
| Lycée Jules Verne | Mondeville (14) | 305 | 42 % | 3 |
| Lycée Raymond Queneau | Yvetot (76) | 237 | 41 % | 14 |
| Lycée Marcel Sembat | Sotteville-lès-Rouen (76) | 349 | 34 % | 12 |
| Lycée Jules Siegfried | Le Havre (76) | 241 | 31 % | 58 |
| Lycée Marcel Sembat | Sotteville-lès-Rouen (76) | 602 | 20 % | 23 |
Données officielles Parcoursup session 2025. Un taux d'accès plus élevé = formation plus accessible. Le « dernier appelé » indique jusqu'où la liste d'attente est descendue.
Comment choisir entre ces formations ?
À diplôme identique, plusieurs critères au-delà de la sélectivité :
- La tension réelle : une formation très demandée n'est pas forcément meilleure, mais elle sera plus dure à obtenir. Pensez à panacher vœux ambitieux et vœux sûrs.
- La proximité : pour un BTS, rester près de chez soi réduit les coûts et facilite les stages locaux.
- Les débouchés : sur chaque fiche, le bloc « Et après ? » indique l'emploi et la poursuite d'études, qui peuvent varier d'un établissement à l'autre.
Voir toutes les formations BTS ou nos conseils.
Tu hésites ? Fais-toi accompagner par un conseiller en orientation →