Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 52 places et 878 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation sélective · 58 % de taux d'accès · dernier appelé rang 307
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le site internet du département donne toutes les précisions : https://ig.iut-clermont.fr/ Les étudiants de cette formation apprennent à concevoir et développer des programmes et applications 2D et 3D en acquérant des compétences en programmation informatique et des notions de synthèse d'image. L'association de ces compétences s'appelle l'informatique graphique. Ils utilisent des langages, bibliothèques et outils de programmation comme C++,…
Lire la présentation complète
Le site internet du département donne toutes les précisions : https://ig.iut-clermont.fr/ Les étudiants de cette formation apprennent à concevoir et développer des programmes et applications 2D et 3D en acquérant des compétences en programmation informatique et des notions de synthèse d'image. L'association de ces compétences s'appelle l'informatique graphique. Ils utilisent des langages, bibliothèques et outils de programmation comme C++, Python, Java, HTML5/Js/CSS3, PHP, Symfony, Qt, OpenGL, Android Studio, Unity, Unreal Engine, Visual Studio, ... Ils étudient également les bases de la modélisation et de l'animation 3D. L'ensemble de ces compétences sont toujours abordées avec le recul nécessaire pour appréhender leurs impacts sociétaux et environnementaux ; le numérique responsable est au cœur de la formation. Le travail en groupe et par projets sur une majorité de matières permet l'acquisition de compétences nécessaires pour réaliser un projet avec des partenaires. Des compétences transversales sont acquises tout au long de la formation dans des domaines tels que les mathématiques, la communication, l'anglais, le droit, l'économie, la gestion et la comptabilité d'entreprises. Mention Informatique : Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
A la fin de la troisième année, le ou la jeune diplômé·e a la possibilité de poursuivre en master ou d'intégrer une entreprise dans les domaines non exhaustifs suivants : Programmation informatique générale avec notamment des compétences en numérique responsable / GreenIT Développement / conception d'applications mobiles Développement / conception d'applications et de sites web Programmation informatique spécifique pour les secteurs suivants Simulation 3D Réalité étendue (Réalité Virtuelle, Réalité Augmentée, Réalité Mixte) Jeu vidéo Art numérique
En intégrant ce BUT, les étudiant·e·s bénéficient d’un parcours intégré en 3 ans pour atteindre le grade de licence. Le diplôme est ainsi aligné sur les standards internationaux, ce qui facilite les échanges avec les universités étrangères. Même si l’objectif essentiel est l’insertion professionnelle, des poursuites d’études restent possibles dès la fin de la seconde année comme par exemple : Une école d'ingénieur ou université technologique…
Lire la suite des poursuites d'études
En intégrant ce BUT, les étudiant·e·s bénéficient d’un parcours intégré en 3 ans pour atteindre le grade de licence. Le diplôme est ainsi aligné sur les standards internationaux, ce qui facilite les échanges avec les universités étrangères. Même si l’objectif essentiel est l’insertion professionnelle, des poursuites d’études restent possibles dès la fin de la seconde année comme par exemple : Une école d'ingénieur ou université technologique Une licence générale ou professionnelle dans le domaine de l'informatique Une poursuite d'études spécifiques dans le domaine du jeu vidéo (formations publiques ou privées) Une poursuite d'études à l'étranger (ex : Baccalauréat Informatique & Jeux Vidéo au Canada à l'Université du Québec à Chicoutimi ou Baccalauréat Technique Informatique au CÉGEP de Sept-Îles au Québec) Des enquêtes menées par l'Université Clermont Auvergne sur l'avenir de nos étudiants sont disponibles sur son site internet.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
COMPÉTENCES GENERALES - Avoir une maitrise du français permettant de s’exprimer, d’acquérir de nouvelles compétences, de structurer un raisonnement, un écrit, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation, - S’intéresser à son environnement social et culturel, - Être capable de conceptualisation et d’abstraction, - Être actif dans sa formation : travailler en autonomie et en groupe écouter,…
Lire les attendus complets
COMPÉTENCES GENERALES - Avoir une maitrise du français permettant de s’exprimer, d’acquérir de nouvelles compétences, de structurer un raisonnement, un écrit, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation, - S’intéresser à son environnement social et culturel, - Être capable de conceptualisation et d’abstraction, - Être actif dans sa formation : travailler en autonomie et en groupe écouter, participer et avoir envie d’apprendre. COMPÉTENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES - Avoir des bases scientifiques et/ou technologiques, - Avoir un bon esprit logique et rationnel. QUALITÉS HUMAINES - Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, - Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets, travaux pratiques, - Savoir s'impliquer dans ses études et fournir le travail nécessaire à sa réussite.
Comment se déroule la candidature
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Réalisation d'applications : conception, développement, validation Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artis
🧏 Référent handicap : referent-handicap-parcoursup@uca.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 11 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Prioritairement les notes en mathématiques, en matières numériques et anglais lorsque ces enseignements sont suivis, ou leurs équivalents | Bulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidat | essentiel |
| Résultats aux épreuves de baccalauréat | Notes du baccalauréat | essentiel |
| Résultats des années post-bac si candidat venant du supérieur | Résultats des années post-bac | très important |
| Méthode de travail | Fiche Avenir, Appréciations des professeurs | complémentaire |
| Expression écrite et orale | Bulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidat | complémentaire |
| Raisonnement logique et scientifique | Bulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidat | complémentaire |
| Autonomie, capacité à s’investir, implication | Fiche Avenir, Appréciation des professeurs | complémentaire |
| Motivation et connaissances de la formation | Lettre de motivation, Activités et centres d’intérêt | essentiel |
| Adéquation du parcours d’études et cohérence du projet | Scolarité, Lettre de motivation, Activités et centres d’intérêt | très important |
| Capacité à réussir | Fiche Avenir | complémentaire |
| Engagement citoyen, associatif, étudiant… Expériences en informatique, éventuelles réalisations / créations | Activités et centres d’intérêt, Lettre de motivation | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Il est fortement conseillé aux candidat·e·s de bien se renseigner sur les spécificités de notre formation, doublement orientée vers le développement informatique pour la réalité virtuelle et vers le numérique responsable. La principale source d'information est le site internet de la formation : https://ig.iut-clermont.fr/ . Pour celles et ceux qui le peuvent, il est recommandé de se rendre à la journée porte ouverte de notre établissement organisée cette année le 24/01/2026. Ces deux actions permettent une meilleure projection dans notre formation et dénotent une meilleure motivation.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 816 | 52 | 55 | 58 % | 307 |
| 2024 | 812 | 52 | 54 | 61 % | 306 |
| 2023 | 897 | 54 | 57 | 55 % | 372 |
| 2022 | 654 | 52 | 49 | 46 % | 400 |
| 2021 | 870 | 48 | 40 | – | 211 |
| 2020 | 1 021 | 48 | 45 | – | 141 |
| 2019 | 833 | 48 | 49 | – | – |
| 2018 | 814 | 48 | 48 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BUT Production » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
BUT - Informatique sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 816 vœux formulés en 2025 pour 52 places, BUT - Informatique (I.U.T Clermont Auvergne - site du Puy, Le Puy-en-Velay) attire en moyenne 16 candidats par place disponible.
Sur 100 candidats ayant placé BUT - Informatique dans leurs vœux, 58 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 58 %, caractéristique d'une formation modérément sélective.
Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 46 % à 58 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 307 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 245 et 368 d'une année à l'autre.
La formation a dû envoyer 371 propositions pour remplir 55 places : 85 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 55 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 73 % au moment du bac et 82 % à la clôture de la phase principale.
Qui sont les admis ? En 2025, 2 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 24 % une mention Bien ; 20 % étaient boursiers et 59 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Avec ce niveau d'accessibilité, BUT - Informatique peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte des systèmes d'information
L’architecte des systèmes d'information commence par un audit de l’existant (analyse des serveurs, des logiciels, des flux de données…) pour identifier les besoins, les risques et les améliorations à apporter. Son objectif : répondre à des problèmes précis qu'on lui demande de résoudre (optimiser la sécurité des données, par exemple). Il ou elle est également en charge de la maintenance et de la s
architecte réseaux
À quoi va servir le réseau ? Quels en seront les utilisateurs ? À partir de l'analyse des réseaux en place et de la circulation de l'information dans l'entreprise, l'architecte réseaux fait le bilan des besoins techniques en communication : interconnexion des ordinateurs, création et installation d'une messagerie électronique, d'un réseau intranet, intégration des lignes téléphoniques... Partant d
BIM manager (responsable modélisation des données du bâtiment)
Après l'automobile et l'aéronautique, le BIM (building information modeling ou modélisation des données d'une construction), conquiert le secteur du BTP (bâtiment et travaux publics). À la clé pour les entreprises : un gain de temps et d'argent grâce au partage des données entre services ou professionnels travaillant sur un même projet. Plus d'efficacité aussi dès la conception, puisque tous les d
data manager (gestionnaire des données)
Le data manager ou la data manageuse (gestionnaire de données) identifie, recueille et organise dans une base, les données vitales d'une entreprise (références clients, données produits et fournisseurs, résultats d'études cliniques...) afin de les rendre " parlantes ". À lui ou elle de trouver les meilleures solutions techniques pour recueillir, structurer et analyser ces précieuses données. Respo
gestionnaire de parc informatique
Le gestionnaire ou la gestionnaire de parc informatique est responsable de l'inventaire du matériel informatique disponible. Gardant un œil sur le budget, il ou elle centralise l'achat de nouveaux équipements : ordinateurs, imprimantes, logiciels... Il ou elle tient compte de leur compatibilité avec les installations en place. À réception du matériel, il ou elle en assure l'installation et le main
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Génie électrique et informatique industrielle · I.U.T Clermont Auvergne - site de Montluçon · Montluçontaux d'accès 87 %
- Génie électrique et informatique industrielle · I.U.T de Saint-Etienne · Saint-Etiennetaux d'accès 65 %académie de Lyon
- Génie électrique et informatique industrielle · I.U.T. Annecy · Annecytaux d'accès 69 %académie de Grenoble
- Génie électrique et informatique industrielle · IUT 1 GRENOBLE · Saint-Martin-d'Hèrestaux d'accès 79 %académie de Grenoble
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Informatique · I.U.T de Saint Dié - Université de Lorraine · Saint-Dié-des-Vosgestaux d'accès 69 %
- Informatique · I.U.T. de Valenciennes - Site de Maubeuge · Maubeugetaux d'accès 69 %
- Informatique · I.U.T de Lannion · Lanniontaux d'accès 63 %
- Informatique · IUT d'Amiens · Amienstaux d'accès 61 %
- Informatique · I.U.T du Limousin - site de Limoges · Limogestaux d'accès 60 %
Même domaine, un autre format
BUT n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail portail Mathématiques / Informatique · Université Claude Bernard Lyon 1 · VilleurbanneLicence51 % d'accès
- Cycle Préparatoire Intégré · Spécialité Généraliste, BTP, Informatique, Systèmes embarqués · CESI Ecole d’Ingénieurs · NanterreEcole d'Ingénieur57 % d'accès
- Portail Informatique · Université Côte d'Azur · NiceLicence accès santé (LAS)37 % d'accès
- ENS Paris-Saclay D2 · Lycée Jean Perrin · MarseilleCPGE51 % d'accès
Explorer tout le domaine informatique, Internet, tous formats confondus →