DN MADE - Objet - Spécialité : Penser et matérialiser des objets pour des besoins et usages actuels

Lycée Camille Claudel · Blois (Loir-et-Cher) · formation sélective

Chiffres clés 2025

145vœux
15places (capacité d'accueil)
66 %taux d'accès
95rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 15 places et 221 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 66 % de taux d'accès · dernier appelé rang 95

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

Besoin d'un avis sur tes choix ?

On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.

Être accompagné

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le DNMADe mention objet, spécialité « Penser et matérialiser des objets pour des besoins et usages actuels » s’adresse à de futurs designers souhaitant agir et innover en faveur d’un monde en mutation. Le parcours présente une double ouverture, à la fois sur le monde de l’industrie et celui de l’artisanat. Il forme des étudiants aux pratiques du projet en design à travers des techniques, des savoir-faire et des méthodes de conception, ouvertes…

Lire la présentation complète

Le DNMADe mention objet, spécialité « Penser et matérialiser des objets pour des besoins et usages actuels » s’adresse à de futurs designers souhaitant agir et innover en faveur d’un monde en mutation. Le parcours présente une double ouverture, à la fois sur le monde de l’industrie et celui de l’artisanat. Il forme des étudiants aux pratiques du projet en design à travers des techniques, des savoir-faire et des méthodes de conception, ouvertes aux expérimentations créatives et à la recherche. L’approche des matériaux et de leurs process permet à l'étudiant d'acquérir un socle de connaissances scientifiques et techniques. Cet équilibre favorise aussi bien l'approche théorique, expérimentale et appliquée des matériaux; de la conception à la fabrication. L’étudiant sera ainsi capable de proposer des solutions techniques et créatives conformes aux enjeux environnementaux. L’étude des besoins et des usages actuels est également au cœur de la formation. Cette étude attentive permet d’analyser et d’investir des attentes, des comportements et des pratiques, nécessitant la création d'objets. L’étudiant-designer est amené à développer une pratique en atelier et une pratique de terrain, au plus près des attentes et des usagers. Il est amené à questionner les interactions entre l’objet, son environnement et son écosystème. Sont également découverts et pratiqués en atelier des techniques manuelles ou guidées via des outils, machines à commande numérique, au travers de micro-projets, de projets réels avec des partenaires qui apportent ponctuellement leur expertise via des cours, workshop, conférences. Cette polyvalence à pour but de renforcer la force de proposition créative de l’étudiant. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Le DN MADe mention objet prépare aussi l'étudiant à la vie professionnelle en qualité de designer concepteur d'objets, dans le contexte d'une production artisanale ou industrielle (agence de design global ou spécialisée en design de produits, bureau d'études intégré à une entreprise, indépendant ou au sein d'une coopérative de designers) Les exemples ci-dessous sont donnés à titre d’information mais ne sont pas exhaustifs : – ameublement et…

Lire la liste complète des débouchés

Le DN MADe mention objet prépare aussi l'étudiant à la vie professionnelle en qualité de designer concepteur d'objets, dans le contexte d'une production artisanale ou industrielle (agence de design global ou spécialisée en design de produits, bureau d'études intégré à une entreprise, indépendant ou au sein d'une coopérative de designers) Les exemples ci-dessous sont donnés à titre d’information mais ne sont pas exhaustifs : – ameublement et objets à usage domestique – mobilier et équipements urbains et paysagés – objet de mobilité douce – objet de médiation culturelle – équipements médical ou paramédical – équipements et articles de sport – arts de la table – petit et gros électroménager Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

L'étudiant titulaire d'un DN MADe, mention objet, obtient tout au long de la formation des crédits (ECTS : European Credits Transfer Scale) qu'il peut faire valoir pour poursuivre un cycle d'études supérieures: - Cycle de formation complémentaire dans le champ de l'art et du design, conférant grade master (Diplôme Supérieur d'Arts Appliqués DSAA, Diplôme National Supérieur d'Expression Plastique DNSEP) - Cycle de formation universitaire de…

Lire la suite des poursuites d'études

L'étudiant titulaire d'un DN MADe, mention objet, obtient tout au long de la formation des crédits (ECTS : European Credits Transfer Scale) qu'il peut faire valoir pour poursuivre un cycle d'études supérieures: - Cycle de formation complémentaire dans le champ de l'art et du design, conférant grade master (Diplôme Supérieur d'Arts Appliqués DSAA, Diplôme National Supérieur d'Expression Plastique DNSEP) - Cycle de formation universitaire de grade master dans le champ de l'art et du design (design et environnements / arts et médias numériques). Le DN MADe mention objet peut également permettre de suivre le cursus de formation d'Écoles Nationales Supérieures d'Art et de Design. Les crédits (ECTS) délivrés au cours du DN MADe permettent une mobilité européenne dans les établissements de formations en arts et design, sous conditions de partenariat avec l'établissement d'origine.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…

Lire les attendus complets

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 15 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 145 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 140 candidats. 5 ont donc été refusés 95 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 16 candidats ont choisi d'intégrer cet

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : agl Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : sophie.bourgeois@ac-orleans-tours.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
20 %
Méthodes de travail
30 %
Savoir-être
20 %
Motivation
25 %
Engagement et activités
5 %
Voir le détail des 9 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Maîtrise de la langue françaiseBulletins scolaires de première et terminaletrès important
Résultats en HG, philosophie, (HLP éventuellement)Bulletins scolairestrès important
Méthode de travailCarnet DN MADEessentiel
AutonomieFiche avenir, bulletins scolairestrès important
Capacité à s'investir dans le travailFiche avenir, bulletins scolairestrès important
AssiduitéBulletins scolairestrès important
Connaissance de la formation et de ses exigencesProjet de formation motivé Carnet DN MADEessentiel
Intérêt pour la formationProjet de formation motivé Carnet DN MADEessentiel
Engagement lycéen et citoyenFiche avenircomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Nous recommandons aux candidats de particulièrement soigner le Carnet DN MADE qui doit être transmis. C 'est en effet à travers celui-ci que seront pour l'essentiel appréciées les qualités créatives et artistiques du candidat ainsi que son degré de pratique et d'investissement. Dans les avis émis par les établissements d'origine, les mentions "peu démontrées" sont souvent le signe d'un faible investissement dans la scolarité et l'attention des candidats est attirée sur le fait que la commission a un ressenti très négatif par rapport au cumul de ces mentions sur certains dossiers. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2019–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025145151666 %95
2024222151557 %131
2023181151546 %129
2022236151548 %108
20212051514118
2020229151469
2019187151672

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

48 % 2022 46 % 2023 57 % 2024 66 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
6 %
Jour du bac
56 %
Fin de phase principale
81 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 29%
Assez bien 43%
Bien 29%

Type de bac

Général 29%
Technologique 57%
Professionnel 14%
29 %boursiers
43 %même académie (Orléans-Tours)
44 %néo-bacheliers
50 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 3 résidences CROUS recensées à Blois (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

DN MADE - Objet - Spécialité : Penser et matérialiser des objets pour des besoins et usages actuels sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation DN MADE - Objet - Spécialité : Penser et matérialiser des objets pour des besoins et usages actuels de Lycée Camille Claudel (Blois) a reçu 145 vœux pour 15 places, soit environ 10 candidatures par place.

Concrètement, 66 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 48 % à 66 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 95. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 76 et 114. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Sur 61 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 16 ont été acceptées définitivement. Ces 74 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.

Côté tempo : dès le premier jour, 6 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 56 % aux épreuves du bac et 81 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

designer graphique

Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe

designer d'interaction

Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan

modiste

Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma

styliste

Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr

modéliste

Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

Même domaine, un autre format

Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.

Explorer tout le domaine arts, culture, artisanat, tous formats confondus →

Pour aller plus loin