BTS Economie sociale familiale · Lycée Nord Grande Terre

Port-Louis (Guadeloupe) · formation sélective

Chiffres clés 2025

255vœux
24places (capacité d'accueil)
59 %taux d'accès
42rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 331 BTS du domaine santé, social, sport est à 59 % de taux d'accès. Avec ses 59 %, cette formation est dans la moyenne de ses comparables. Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 24 places et 240 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 59 % de taux d'accès · dernier appelé rang 42

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Selon le référentiel promulgué le 24.01.2022, le BTS ESF est réformé. Les contenus sont regroupés en unités, organisés en blocs de compétences et s'appuient sur des activités référencées comme suit : fonction 1 - expertise et conseil technologiques en vie quotidienne fonction 2 - organisation technique de la vie quotidienne dans un service, dans un établissement fonction 3 - animation, formation dans les domaines de la vie quotidienne fonction…

Lire la présentation complète

Selon le référentiel promulgué le 24.01.2022, le BTS ESF est réformé. Les contenus sont regroupés en unités, organisés en blocs de compétences et s'appuient sur des activités référencées comme suit : fonction 1 - expertise et conseil technologiques en vie quotidienne fonction 2 - organisation technique de la vie quotidienne dans un service, dans un établissement fonction 3 - animation, formation dans les domaines de la vie quotidienne fonction 4 - communication professionnelle, animation d'équipe fonction 5 - participation à la dynamique institutionnelle et partenariale Les matières du BTS : santé-alimentation-hygiène habitat-logement-environnement habitat-logement et gestion des activités sciences physiques et chimiques appliquées économie-consommation numérique et vie quotidienne design d'espace - design de produits gestion budgétaire, administrative - gestion des stocks animation et formation en vie quotidienne connaissance des publics méthodologie de projet design de communication visuelle gestion d'une action, d'un projet communication écrite et orale équipe, ressources humaines connaissance des politiques, des dispositifs et des institutions actions professionnelles langue vivante langue vivante 2 - enseignement facultatif Périodes de stage : en première année, 6 semaines (210h) et en deuxième année, 7 semaines (245h). Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Le technicien en économie sociale familiale est amené à travailler dans différentes structures tant privées que publiques : associations de consommateurs associations familiales fournisseurs d'énergie structures des bailleurs sociaux structures d'insertion par l'activité économique services en prévention de la santé centres sociaux services à la personne.

La voie privilégiée est le diplôme d'État de conseiller en économie sociale familiale (DECESF). Le titulaire d’un BTS ESF peut également, s’il le souhaite, faire son entrée en licence professionnelle (bac+3) du domaine de l’intervention sociale. En outre, l’entrée en licence classique (L3) en psychologie, sciences humaines, sciences de l’éducation reste possible.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Être intéressé par l’aide, le conseil aux personnes cet intérêt pourra être attesté par une expérience de bénévolat Disposer de compétences scientifiques, techniques et sociales pour établir le lien entre un aspect de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, budget, habitat-logement) et la santé, le bien-être Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais ou espagnol Langue vivante 2 : anglais ou espagnol Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
🧏 Référent handicap : ce.9711082z@ac-guadeloupe.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
25 %
Méthodes de travail
25 %
Savoir-être
20 %
Motivation
20 %
Engagement et activités
10 %
Voir le détail des 18 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
NotesLes notes en mathématiques et en français (épreuves anticipées également ou contrôle continu)essentiel
Niveau en langue vivante étrangèreQualité de l'expression écrite et orale en anglais ou en espagnolimportant
NotesSelon les spécialités et la voie de scolarisation, les notes obtenues en SES, physiopathologie, sciences médico-sociales, sciences et techniques sanitaires et sociales, techniques professionnelles et technologie associée, PSE, biologie-microbiologie appliquée, nutrition-alimentationimportant
Acquis méthodologiquesDegré de maîtrise de méthodes de travail valorisé dans les appréciations de l'équipe pédagogique et/ou illustrée dans le projet de formation motivéessentiel
Compétences rédactionnellesQualité de l'orthographe dans la production d'écrit fournietrès important
Expression oraleCapacité à s'exprimer à l'oral devant une ou plusieurs personnes - appréciations de l'équipe pédagogiqueimportant
Esprit d'équipeCapacité à travailler en équipe (expériences, projets menés, stages effectués...) notifiée dans le projet de formation motivéimportant
AutonomieQualité et régularité du travail personnel fourni - appréciations de l'équipe pédagogique, réalisations concrètes relatées dans le projet de formation motivéimportant
Capacité à s'investirEndurance à l'effort, investissement en formation, concentration et travail reconnus par l'équipe pédagogiqueimportant
Capacité d'organisationAppréciable via les retours de l'équipe pédagogique et illustrée dans le projet de formationimportant
Culture de la formationConnaissance des exigences et des contenus de la formation perceptible dans le projet de formationessentiel
Adaptabilité à la formationCohérence et adéquation du projet professionnel aux contenus, exigences et débouchés de la formationimportant
Intérêt pour la formationRédaction du projet permettant l'expression de la motivation à intégrer la formationimportant
Centres d'intérêtsCuriosité pour les questions sociétales démontrée dans le projet de formation motivé et/ou dans le descriptif de parcoursimportant
Engagement citoyenIntérêt et/ou expériences extra-scolaires en lien avec le milieu du social, missions de service civique, engagement dans le cadre du SNU...complémentaire
Engagement étudiantElu CVL, MDL, délégué de classecomplémentaire
Engagement individuelEngagement d'ordre associatifcomplémentaire
DispositifParticipation à une cordée de la réussitecomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

L'organisation de la formation constitue une clé de compréhension des enseignements et attentes de la session. Il s'agit pour chaque candidat de faire valoir un profil le plus compatible possible avec les attendus affichés. Ainsi, au-delà de la voie d'obtention du baccalauréat, c'est bien la logique de parcours qui est valorisée. Conseils aux candidats : Être au clair sur la cohérence du projet professionnel individuel du candidat avec les contenus et les objectifs de la formation en ESF. Travailler précisément le contenu et la rédaction de la lettre de motivation (clarté, orthographe, champ lexical) La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025255242359 %42
2024236242639 %58
2023323242226 %30
2022415242327 %29
20213612424–27
20203222422–30
20194792424––
20183882423––

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a baissé ces dernières années (-32 % de vœux vs 2018-2020) : elle est potentiellement plus accessible qu'avant.

Tendance du taux d'accès

27 % 2022 26 % 2023 39 % 2024 59 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
9 %
Jour du bac
70 %
Fin de phase principale
83 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 39%
Assez bien 39%
Bien 17%

Type de bac

Général 33%
Technologique 33%
Professionnel 33%
56 %boursiers
100 %même académie (Guadeloupe)
78 %néo-bacheliers
96 %filles

Recrutement très local : 100 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales
22,8 %
Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales + Sciences économiques et sociales
13,8 %
Mathématiques + Sciences économiques et sociales
8,8 %
Mathématiques + Physique-Chimie
6,2 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
5,4 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Et après ce BTS ?

Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.

30 %poursuivent leurs études (licence pro, école…)

Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.

Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE NORD GRAE TERRE (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

88 %de réussite au bac
43 %de mentions

Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée -1 points).

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

BTS - Services - Economie sociale familiale sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 255 vœux formulés en 2025 pour 24 places, BTS - Services - Economie sociale familiale (Lycée Nord Grande Terre, Port-Louis) attire en moyenne 11 candidats par place disponible.

Concrètement, 59 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 27 % à 59 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

Le rang du dernier appelé a atteint 42 en phase principale 2025. Mesuré sur les 6 sessions connues, il bouge d'environ 10 % d'une année à l'autre : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 37 à 46. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 102 propositions pour 23 inscrits en 2025 (4.4 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 9 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 70 % aux épreuves du bac et 83 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant : vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

médecin humanitaire

Le médecin humanitaire intervient dans différents contextes : soins d'urgence lors de conflits ou de catastrophes, mise en place de services de santé de post-urgence, ou programmes de santé orientés vers la prévention et l'éducation à la santé, sur du long terme. Le médecin humanitaire, généraliste ou spécialiste, prescrit et soigne lors de consultations dans des centres mobiles ou des hôpitaux. E

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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