Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 15 places et 178 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 87 % de taux d'accès · dernier appelé rang 12
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le titulaire de ce BTS participe au cours de sa carrière à des activités d'études, de préparation et de gestion d'un ou plusieurs chantiers. Il peut intervenir dans les entreprises de construction et/ou de réhabilitation. Ses activités se répartissent entre les études techniques, de prix, la préparation, la conduite et la gestion du chantier. A ce titre, il assure également des fonctions d'encadrement. Première année: horaire hebdomadaire sous…
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Le titulaire de ce BTS participe au cours de sa carrière à des activités d'études, de préparation et de gestion d'un ou plusieurs chantiers. Il peut intervenir dans les entreprises de construction et/ou de réhabilitation. Ses activités se répartissent entre les études techniques, de prix, la préparation, la conduite et la gestion du chantier. A ce titre, il assure également des fonctions d'encadrement. Première année: horaire hebdomadaire sous statut scolaire = 32h - culture générale et expression: 3h - anglais: 2h - mathématiques: 3h - sciences physiques appliquées: 2h - enseignement technique et professionnel: 22h :Structure des matériaux (4h) / Projet Structure (8h) / Projet organisation (10h) Deuxième année: horaire hebdomadaire sous statut apprenti = 35h - culture générale et expression: 4h - anglais: 2h - mathématiques: 4h - sciences physiques appliquées: 3h - enseignement technique et professionnel: 21h : Structure des matériaux (4h) / Projet structure (7h) / Projet organisation (10h) - renforcement: 1h Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Poursuites d'études possibles: - Licence professionnelle - Classe préparatoire - École d'Ingénieur... Débouchés: - Chef de chantier - Technicien·ne en bureau d'études (structure et méthodes). - Assistant·e Conducteur·trice de travaux - Technicien·ne service travaux d'une collectivité territoriale.
Licence professionnelle, classe préparatoire, école d'ingénieur, débouchés: chef·fe de chantier, assistant·e conducteur·trice de travaux
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S'intéresser à la conception, la préparation et la réalisation sur chantiers de bâtiments neufs ou en rénovation S’intéresser à la construction durable et à la réduction de l’impact environnemental des bâtiments Disposer d'appétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les…
Lire les attendus complets
S'intéresser à la conception, la préparation et la réalisation sur chantiers de bâtiments neufs ou en rénovation S’intéresser à la construction durable et à la réduction de l’impact environnemental des bâtiments Disposer d'appétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 15 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 97 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 89 candidats. 8 ont donc été refusés 81 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 10 candidats ont choisi d'intégrer cette
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : evelyne.fresneau@ac-normandie.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 18 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes en mathématiques et en sciences physiques | Moyenne et progression durant le cycle terminal (première et terminale) | très important |
| Notes en enseignement professionnel, pour les bacheliers professionnels | Moyenne et progression durant le cycle terminal (première et terminale) | très important |
| Notes en enseignement technologiques pour les bacheliers technologiques | Moyenne et progression durant le cycle terminal (première et terminale) | très important |
| Notes en français | Moyenne et progression durant le cycle terminal (première et terminale) ; résultats, le cas échéant, au épreuves anticipées de français | important |
| Résultats académiques de la dernière année d'enseignement suivie | Moyenne et progression durant le cycle terminal (première et terminale) | important |
| Acquisition de la démarche scientifique | Appréciation des professeurs et progression | essentiel |
| Méthodologie de travail | Appréciations des professeurs | très important |
| Capacité à l'oral | Appréciations des professeurs | important |
| Autonomie | Appréciations des professeurs et du chef d'établissement d'origine ; compétences développées en période de formation en milieu professionnel, le cas échéant | essentiel |
| Capacité à s'investir et implication dans la formation d'origine | Appréciations des professeurs et du chef d'établissement | essentiel |
| Esprit d'équipe | Appréciation des professeurs ; Bilan des périodes de formation en milieu professionnel le cas échéant | essentiel |
| Concentration en classe | Appréciations des professeurs | très important |
| Curiosité intellectuelle | Appréciations des professeurs | complémentaire |
| Motivation | Lettre de motivation claire et adaptée à la formation | essentiel |
| Capacité à réussir dans la formation | Appréciation du chef d'établissement d'origine | essentiel |
| Cohérence du projet et adéquation de celui-ci aux débouchés de la formation | Lettre de motivation ; participation aux journées portes ouvertes; contacts préalables avec l'établissement | essentiel |
| Engagement citoyen | Appréciations des CPE, du chef d'établissement d'origine | complémentaire |
| Engagement associatif | Lettre de motivation ; appréciation du CPE | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Un choix d'orientation pas toujours très clair et motivé. Il semble parfois que les spécificités de la formation ne soient que partiellement connus. Certains parcours sont complétment incohérents. Conseils aux candidats: Soigner la lettre de motivation tant sur le fond que sur la forme. Expliquer la démarche du projet ayant abouti à la candidature sur la formation visée.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 108 | 15 | 12 | 87 % | 12 |
| 2024 | 128 | 15 | 10 | 79 % | 25 |
| 2023 | 186 | 15 | 12 | 63 % | 21 |
| 2022 | 307 | 15 | 15 | 62 % | 9 |
| 2021 | 144 | 15 | 16 | – | 13 |
| 2020 | 166 | 15 | 14 | – | 34 |
| 2019 | 288 | 15 | 12 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a baissé ces dernières années (-38 % de vœux vs 2018-2020) : elle est potentiellement plus accessible qu'avant.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Recrutement très local : 100 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS production » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE PROFESSIONNEL THOMAS PESQUET (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-4 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Production - Bâtiment sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BTS - Production - Bâtiment de Lycée professionnel Thomas Pesquet (Coutances) a reçu 108 vœux pour 15 places, soit environ 7 candidatures par place.
Avec un taux d'accès de 87 %, BTS - Production - Bâtiment se classe parmi les formations largement accessibles : sur 100 candidats, 87 ont reçu une proposition.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 62 % à 87 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 12 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 9 et 14 d'une année à l'autre.
Sur 60 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 12 ont été acceptées définitivement. Ces 80 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 25 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 67 % aux épreuves du bac et 92 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Production - Bâtiment peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte
À la demande de maîtres d'ouvrage (particuliers, sociétés de promotion immobilière, collectivités territoriales...), l'architecte assure la conception et coordonne la réalisation de maisons, d'immeubles ou de bâtiments publics. Après une étude de faisabilité (étude du terrain, dimensionnement de la structure, devis...), il ou elle dessine sur ordinateur les plans du bâtiment à construire, qu'il po
ascensoriste
En suivant les plans et schémas de réalisation, l'ascensoriste équipe la cage de l'ascenseur : mise en place des barres de guidage, implantation du moteur et de sa commande, pose des portes palières et des boutons d'appel, câblages et raccordements électriques. Il ou elle procède ensuite au montage de la cabine, aux contrôles et réglages avant la mise en service. Quand il ou elle est responsable d
BIM manager (responsable modélisation des données du bâtiment)
Après l'automobile et l'aéronautique, le BIM (building information modeling ou modélisation des données d'une construction), conquiert le secteur du BTP (bâtiment et travaux publics). À la clé pour les entreprises : un gain de temps et d'argent grâce au partage des données entre services ou professionnels travaillant sur un même projet. Plus d'efficacité aussi dès la conception, puisque tous les d
ébéniste
En respectant les choix de ses clients, l'ébéniste réalise de A à Z tables, chaises, armoires, placards, et tout aménagement intérieur en bois massif ou dérivé de bois. Il ou elle établit les dimensions de chaque pièce à réaliser et choisit le type de bois qui sera utilisé. Première étape : dessiner une esquisse, puis, sur ordinateur, un plan grandeur nature du meuble avec tous ses détails (orneme
cordiste
Les alpinistes, recrutés pour leur aisance en escalade, ont inauguré le métier de cordiste pour effectuer des travaux d'entretien sur les surfaces en verre des buildings et sur les monuments historiques. Désormais, une compétence dans certaines techniques du bâtiment et des travaux publics s'impose. Les domaines d'intervention des cordistes sont variés : nettoyage et maintenance d'équipements (vit
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Conception de produits industriels · Lycée Dumont d'Urville Laplace · Caentaux d'accès 89 %
- Conception et industrialisation en microtechniques · Lycée Dumont d'Urville Laplace · Caentaux d'accès 90 %
- Conception et industrialisation en microtechniques · Lycée Jacques Prevert · Pont-Audemertaux d'accès 93 %
- Conception et industrialisation en microtechniques · Lycée Pablo Neruda · Dieppetaux d'accès 95 %
- Techniques et services en matériels agricoles · Lycée Claude Lehec · Saint-Hilaire-du-Harcouëttaux d'accès 88 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Bâtiment · Lycée Louis Vicat · Souillactaux d'accès 88 %
- Bâtiment · Lycée professionnel Paul Heraud · Gaptaux d'accès 85 %
- BTS · Lycée Des Metiers Du Batiment · Felletintaux d'accès 81 %
- Bâtiment · Lycée Emile Combes · Ponstaux d'accès 79 %
- Bâtiment · Lycée Eugene Freyssinet · Saint-Brieuctaux d'accès 74 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Génie urbain · EIVP - Ecole des ingénieurs de la ville de Paris · ParisLicence17 % d'accès
- Génie civil · Construction durable · I.U.T de Toulouse · ToulouseBUT36 % d'accès
Explorer tout le domaine construction, architecture, travaux publics, tous formats confondus →