Regroupement IFSI Université de Lorraine - D.E Infirmier

Sur 3 années, 6 semestres, la formation alterne des stages (pour 2310H soit 66 semaines), des cours organisés en unités d'enseignement (en présentiel, à distance, projets individuels ou collectifs) associés à un encadrement pédagogique (pour 1890H), et un travail d'appropriation des connaissances en autonomie (420H à raison de 70H/semestre), pour un total de 4620H programmées. Un temps de travail complémentaire moyen est estimé à 780H. L’emploi du temps respecte une durée de 35H/semaine dont 5H consacrées au travail en autonomie à l’IFSI et en stage. En stage, le rythme est proche de celui d'un professionnel. Le contenu de la formation est élaboré selon l’approche progressive par compétences (loi du 27/06/2025 sur la profession d’infirmier). La formation vise à développer chez l’étudiant une autonomie dans son raisonnement et sa pratique professionnelle, pour répondre aux critères de savoirs, savoir-faire et aux niveaux de responsabilité et d’autonomie attendues. L’accompagnement pédagogique personnalisé est présent pendant toute la formation avec un dispositif d’aide à la réussite. Les outils pédagogiques sont variés dont la simulation. La formation débouche sur l’acquisition de 180 crédits européens (ECTS) obligatoires pour l’attribution du Diplôme d’Etat d’Infirmier, conférant le grade de Licence, et délivré par le Président de l’Université auquel est rattaché l’IFSI. L'admission définitive est subordonnée à la production d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France dont le schéma vaccinal relatif à l'hépatite B (au plus tard pour le premier stage). Voir la fiche Onisep

Un même diplôme pour se réinventer à volonté dans une carrière professionnelle L'infirmier-ère dispense des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé, et contribue à l'éducation à la santé et à l'accompagnement des personnes au sein d'une équipe pluriprofessionnelle, de manière autonome et en collaboration. Ainsi, l'infirmer-ère exerce son activité : dans des disciplines variées (médecine, chirurgie, réanimation, santé mentale, EHPAD, réadaptation, libéral, santé publique, et bien d'autres) ; pour l'accueil de personnes à tous les âges de la vie (services de pédiatrie, d'adultes, de personnes âgées) ; avec des modalités de prise en charge diversifiées (en intra hospitalier, extra hospitalier, ambulatoire, au domicile, par exemple) ; en secteur public, privé, dans les domaines de la santé, du social, médico-social, éducatif ou préventif. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité. Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers : - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ; - Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ; - Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ; - Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ; - Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 49 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 1785 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 1459 candidats. 326 ont donc été refusés 1178 candidats ont pu recevoir une