Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 60 places et 497 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation sélective · 79 % de taux d'accès · dernier appelé rang 402
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Cette formation est dispensée sur le Campus Pont de Bois. La licence Arts parcours Musique et Musicologie propose à la fois des matières techniques (écoute, écriture, analyse), mais également musicologiques (avec une ouverture à l'ethnomusicologie). Vos enseignements porteront sur l'ensemble de l'histoire de la musique avec, notamment, un accent particulier mis sur la musique des XXe et XXIe siècles (création contemporaine, musicologie,…
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Cette formation est dispensée sur le Campus Pont de Bois. La licence Arts parcours Musique et Musicologie propose à la fois des matières techniques (écoute, écriture, analyse), mais également musicologiques (avec une ouverture à l'ethnomusicologie). Vos enseignements porteront sur l'ensemble de l'histoire de la musique avec, notamment, un accent particulier mis sur la musique des XXe et XXIe siècles (création contemporaine, musicologie, esthétique, ouverture sur les autres arts). Nous proposons : - une approche théorique et pratique de la création contemporaine instrumentale, électroacoustique et multimédia - des conventions et partenariats avec les Conservatoires locaux (Lille, Douai, Roubaix, Tourcoing, Valenciennes) qui facilitent la conciliation entre ce cursus universitaire et des études musicales extérieures instrumentales et théoriques de haut niveau - une option de préparation à l'entrée au Centre de Formation des Musiciens Intervenants Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
PRATIQUE ARTISTIQUE Animateur d'ateliers Éducateur intervenant en arts/musique Chargé de communication Conférencier Critique d'art, journalisme spécialisé ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE Enseignant Chercheur Professeur des écoles Professeur de musique en collège/lycée Musicien intervenant
Après la première année de licence, vous pouvez : Vous orienter vers la préparation du Diplôme Universitaire de Musicien intervenant (accès sélectif après avec un BAC + 1) Après la licence, vous pouvez : Vous diriger vers un master dans les domaines de la création et l'étude des arts contemporains, la communication, la culture, de l'enseignement et de la recherche (préparation du CAPES, de l'agrégation ou du professorat des écoles). FORMATION À…
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Après la première année de licence, vous pouvez : Vous orienter vers la préparation du Diplôme Universitaire de Musicien intervenant (accès sélectif après avec un BAC + 1) Après la licence, vous pouvez : Vous diriger vers un master dans les domaines de la création et l'étude des arts contemporains, la communication, la culture, de l'enseignement et de la recherche (préparation du CAPES, de l'agrégation ou du professorat des écoles). FORMATION À L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE L’Université de Lille contribue contribue à la préparation des concours Professorat des écoles, en licence, en mettant en place des options préprofessionnelles spécifiques en master, en participant à la formation disciplinaire des masters M2E– Métiers de l’Enseignement et de l’Éducation – proposés par l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education (INSPE Lille HdF).
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…
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Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention ARTS : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte en effet obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et faire preuve de curiosité intellectuelle Cet attendu marque l’importance, pour la formation en arts, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence d’arts laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Elle suppose également une ouverture au monde et plus particulièrement au monde de l’art. * Etre sensibilisé aux pratiques de la discipline artistique visée Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Comment se déroule la candidature
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : au choix - niveau débutant ou non selon la langue choisie Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Ob
🧏 Référent handicap : bveh.pdb@univ-lille.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 16 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats en français | Notes de français obtenues au lycée Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat français | important |
| Résultats dans les disciplines littéraires (histoire/géographie, philosophie) | Relevés de notes de 1ère et de terminale des disciplines littéraires (histoire/géographie, philosophie) Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires Résultats de la formation antérieure pour les étudiant.e.s en réorientation | important |
| Résultats dans les options artistiques au lycée | Relevés de notes de 1ère et terminale | important |
| Résultats en langue étrangère | Relevés de notes de 1ère et terminale | important |
| Pratiquer le chant ou un instrument depuis au moins 4 à 6 ans. Maîtriser les bases de la théorie musicale tonale et la lecture courante des clefs de sol et de fa | Déclaration dans le formulaire des certifications possédées : conservatoire, école… ou attestation du professeur | essentiel |
| Compétences nécessaires à la réflexion esthétique (analyse, synthèse, argumentation, expression écrite et orale, capacité d'argumentation) | Rédaction de la lettre de motivation - Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale et/ou fiche avenir | très important |
| Méthode de travail, autonomie | Champs « Méthode de travail » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale | important |
| Capacité à s'investir et autonomie | Champ « capacité à s’investir et autonomie» de la fiche avenir Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale | très important |
| Attitude face au travail, sérieux, concentration, rigueur et curiosité | Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale | très important |
| Pertinence du projet de formation du/de la candidat.e par rapport la formation demandée témoignant d'une culture artistique (musées, festivals, spectacles, artistes et œuvres) | Lettre de motivation/ Rubrique activités et centres d’intérêts sur Parcoursup | très important |
| Connaissance de la formation (objectifs, contenu, débouchés) | Projet de formation motivé (lettre de motivation) | très important |
| Capacité à retracer, le cas échéant, les expériences en lien avec la formation et/ou ses débouchés | Projet de formation motivé (lettre de motivation)/ Rubrique activités et centres d’intérêts | très important |
| Capacité à réussir | Champ « capacité à s’investir » la fiche avenir pour les néo-bacheliers | très important |
| Pratique artistique | Rubrique activités et centres d’intérêts | essentiel |
| Engagement personnel | Champ « engagement citoyen » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers Projet de formation motivé / Rubrique activités et centres d’intérêts | très important |
| Expériences personnelles en lien avec la formation | Rubrique activités et centres d’intérêts | très important |
Les conseils du jury aux candidats
La commission conseille aux candidats - une lecture attentive des attendus mais aussi du descriptif de la formation (contenu, objectifs, débouchés - participation JPO et salon) - d’enrichir leur parcours par des expériences personnelles : volontariat, investissement associatif, séjours à l'étranger, pratique artistique, sportive - d’accorder une plus grande attention aux recommandations de leurs enseignants notamment en termes de savoir être : autonomie, capacité de travail, investissement - d’être vigilant aux résultats scolaires dès la 1ère Les candidats doivent maîtriser les bases du solfège (lecture à minima des clés de Sol et de Fa), pratiquer un instrument depuis plus de six ans dans une structure de formation (école de musique, conservatoire, harmonie)… Attention, les candidats doivent être vigilants au fait que la candidature est déclarative mais qu'une justification officielle des pré-requis exigés sera demandée et examinée à l'occasion de la finalisation de leur inscription.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 617 | 90 | 68 | 79 % | 402 |
| 2024 | 483 | 90 | 86 | 82 % | 365 |
| 2023 | 514 | 90 | 93 | 82 % | 421 |
| 2022 | 480 | 90 | 80 | 79 % | 341 |
| 2021 | 471 | 90 | 81 | – | 331 |
| 2020 | 448 | 90 | 90 | – | 331 |
| 2019 | 423 | 90 | 80 | – | 208 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 9 résidences CROUS recensées à Lille (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (20 % contre 65 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Arts - Parcours Musique et musicologie sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
617 candidats ont demandé Licence - Arts - Parcours Musique et musicologie à Lille en 2025, pour seulement 90 places offertes par Université de Lille, soit un ratio d'environ 7 vœux par place.
Concrètement, 79 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation largement accessible à l'échelle de Parcoursup.
Sur la période 2022-2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 79 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 402. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 321 et 482. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
Autre indicateur utile : 337 propositions ont été envoyées pour aboutir à 68 inscrits. Environ 80 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
La liste avance à un rythme mesurable : 59 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 94 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.
Le portrait des admis 2025 : 11 % avaient une mention Très bien, 46 % une mention Bien et 5 % étaient boursiers. 81 % venaient de l'académie de Lille. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Avec ce niveau d'accessibilité, Licence - Arts - Parcours Musique et musicologie peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
accessoiriste
Sous la responsabilité du décorateur ou de la cheffe décoratrice, l'accessoiriste fournit et conçoit les objets nécessaires à la mise en scène d'une production artistique et qui seront utilisés par les comédiens : meubles, bijoux, vaisselle, tableaux ou téléviseur d'époque, etc. Ces accessoires habillent les plateaux et apportent réalisme et esthétisme à chaque scène. L'accessoiriste répertorie to
éclairagiste
Responsable de la lumière d'un projet artistique, l'éclairagiste conçoit les éclairages d'un spectacle, d'un film, d'un concert, d'un événement, etc. en prenant en compte les besoins artistiques mais aussi les contraintes techniques et de sécurité. En amont, il faut élaborer un projet, puis proposer au metteur ou à la metteuse en scène ou aux chorégraphes, par exemple, des jeux de lumière qui s'ha
artiste de cirque
L'artiste de cirque imagine un numéro visuel qui peut nécessiter des accessoires : instruments de musique, cordes, filet... et éventuellement des partenaires. Il faut de nombreuses heures de mise au point et de répétition pour mettre au point un numéro qui poura être modifié en fonction de la réaction du public mais aussi des producteurs, directeurs de théâtre ou autres qu'il faut convaincre. Dans
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Arts du spectacle · Université d'Artois - Site d'Arras · Arrastaux d'accès 100 %
- Parcours Arts plastiques · Université Polytechnique Hauts-de-France · Valenciennestaux d'accès 100 %
- Parcours Arts plastiques et visuels · Université de Lille · Lilletaux d'accès 88 %
- Lettres · Parcours Lettres, Arts, Humanité · Université Polytechnique Hauts-de-France · Valenciennestaux d'accès 100 %
- Arts · Parcours Etudes théâtrales · Université de Lille · Lilletaux d'accès 100 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Arts · Parcours Musique et musicologie · Université de Reims Champagne-Ardenne · Reimstaux d'accès 100 %
- Musicologie · Parcours Musique et arts · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · Toulousetaux d'accès 68 %
- Parcours Musique et Musicologie · Université de Tours · Tourstaux d'accès 100 %
- Musicologie · Parcours Musique · Université de Rennes 2 · Rennestaux d'accès 100 %
- Parcours Musique et musicologie · Université Paul Valery - Montpellier 3 · Montpelliertaux d'accès 100 %