Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 135 places et 974 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation non sélective · 100 % de taux d'accès · dernier appelé rang 820
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La licence de Lettres permet d'acquérir une culture générale tout en travaillant sur la langue et la littérature françaises. Si la formation porte en priorité sur des textes littéraires, elle apprend aussi à analyser des discours divers, publicitaires ou politiques par exemple, à confronter la littérature à d'autres arts, le texte à l'image et à pratiquer l'écriture créative dans le cadre des ateliers de création. Les enseignements fondamentaux…
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La licence de Lettres permet d'acquérir une culture générale tout en travaillant sur la langue et la littérature françaises. Si la formation porte en priorité sur des textes littéraires, elle apprend aussi à analyser des discours divers, publicitaires ou politiques par exemple, à confronter la littérature à d'autres arts, le texte à l'image et à pratiquer l'écriture créative dans le cadre des ateliers de création. Les enseignements fondamentaux portent sur les littératures de toutes les périodes, du Moyen Age à l'extrême contemporain. Les cours transversaux permettent de développer des compétences davantage liées à un projet professionnel déterminé (langue vivante, informatique, ouverture sur le monde professionnel). Enfin, une offre de mineures diversifiées permet de s'orienter progressivement vers les métiers de l'enseignement (primaire, secondaire ou supérieur), du livre, de la culture ou encore de la communication. Pour les plus exigeants, l'engagement dans le Collège Lettres et Civilisations permettra d'offrir une ouverture pluridisciplinaire ainsi qu'une initiation (dès la L2) à la recherche dans le cadre de projets d'équipe dirigés par un enseignant-chercheur. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
La licence de Lettres est tout particulièrement indiquée pour les étudiants qui se destinent aux métiers de l'enseignement, de la communication, du journalisme, de l'édition, des livres, de la culture et des ressources humaines.
Master Lettres Master communication Master Humanités numériques Autres Master, École supérieure ou formation en : métiers du livre et de l’édition, documentation, communication, médiation culturelle, concours administratifs, journalisme.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…
Lire les attendus complets
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention LETTRES : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette notamment d’argumenter un raisonnement et d’analyser un texte Cette mention suppose en effet une maîtrise globale de la langue française et des qualités de compréhension fine de textes de toute nature. Elle nécessite aussi de solides capacités d’expression afin de pouvoir analyser des textes littéraires, argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Etre intéressé par la culture et l’histoire littéraires et artistiques, ainsi que par l’étude de la langue française Cette formation impose en effet une connaissance de la genèse et de l’évolution des lettres françaises, avec une attention particulière pour leur dimension historique. Elle requiert également une appétence pour les textes littéraires, anciens, médiévaux et contemporains, pour le monde de l’art et pour les dimensions linguistiques de la langue. * Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour la littérature sous toutes ses formes (poésie, roman, essai, théâtre, cinématographie, etc.) La licence de Lettres a pour objet la lecture, l'étude et la compréhension des œuvres littéraires, dans toute leur richesse, leur diversité et leur complexité. * Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde L’intérêt pour la discipline Lettres est bien évidemment essentiel, mais l’étude de la littérature impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés et une sensibilité pour les humanités dans toute leur diversité. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la Licence en Lettres, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, cette formation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de s
Comment se déroule la candidature
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais, allemand, espagnol ou italien Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus d'inform
🧏 Référent handicap : handicap@univ-lyon3.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 43 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Bon niveau général de français | Avis des professeurs de français. | essentiel |
| Bon niveau de français en classe de Première | Notes en français : moyenne de l’ensemble des notes de première. | essentiel |
| Bon niveau de français aux épreuves anticipés de français (EAF) | Notes en français aux épreuves du bac (écrit et oral). | essentiel |
| Bon niveau en humanités, littérature et philosophie (HLP) le cas échéant | Notes en HLP le cas échéant | essentiel |
| Savoir argumenter sur un sujet traité en cours pour préparer l’apprentissage des techniques de la dissertation et du commentaire de texte. | Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir) | essentiel |
| Savoir argumenter sur un sujet traité en cours pour préparer l’apprentissage des techniques de la dissertation et du commentaire de texte. | Notes du baccalauréat le cas échéant | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences de compréhension de texte | Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir) | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences de compréhension de texte | Notes et appréciations en français | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences de compréhension de texte | Notes et appréciations en HLP le cas échéant | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences de compréhension de texte | Notes aux EAF | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences argumentatives pour mettre en forme ses idées. | Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir) | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences argumentatives pour mettre en forme ses idées. | Notes et appréciations en français | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences argumentatives pour mettre en forme ses idées. | Notes et appréciations en HLP le cas échéant | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences argumentatives pour mettre en forme ses idées. | Notes aux EAF | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences rédactionnelles dans la production d’écrit | Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir) | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences rédactionnelles dans la production d’écrit | Notes et appréciations en français | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences rédactionnelles dans la production d’écrit | Notes et appréciations en HLP le cas échéant | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences rédactionnelles dans la production d’écrit | Notes aux EAF | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences d’expression à l’oral. | Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir) | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences d’expression à l’oral. | Notes et appréciations en français | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences d’expression à l’oral. | Notes et appréciations en HLP le cas échéant | essentiel |
| Disposer de compétences liées aux disciplines littéraires : compétences d’expression à l’oral. | Notes aux EAF | essentiel |
| Avoir un bon niveau dans au moins une langue étrangère équivalent au niveau B (compétences de compréhension et d’expression écrite et orale) | Moyenne des notes de terminale en LV1. | essentiel |
| Capacité à travailler de façon autonome et organiser son travail seul ou en équipe. | Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir) | très important |
| Savoir prendre des notes dans le cadre d’un cours. | Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir) | très important |
| Avoir déjà effectué une recherche documentaire dans son cursus, notamment par le biais de la préparation du grand oral (bibliothèque, C.D.I, internet). | Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir) | très important |
| Avoir déjà effectué une recherche documentaire dans son cursus, notamment par le biais de la préparation du grand oral (bibliothèque, C.D.I, internet). | Fiche Avenir | très important |
| Avoir déjà effectué une recherche documentaire dans son cursus, notamment par le biais de la préparation du grand oral (bibliothèque, C.D.I, internet). | Projet motivé | très important |
| Avoir un intérêt pour la recherche documentaire (bibliothèques, musées, presse) | Avis des professeurs (conseil de classe et bulletins) | important |
| Avoir un intérêt pour la recherche documentaire (bibliothèques, musées, presse) | Fiche Avenir | important |
| Avoir un intérêt pour la recherche documentaire (bibliothèques, musées, presse) | Projet motivé | important |
| Sérieux et assiduité dans la formation | Avis des professeurs (bulletins de notes et fiche avenir) | très important |
| Avoir un intérêt pour les littératures anciennes et modernes | Avis du conseil de classe | essentiel |
| Avoir un intérêt pour les littératures anciennes et modernes | Avis de la fiche avenir | essentiel |
| Avoir un intérêt pour les littératures anciennes et modernes | Lettre de motivation | essentiel |
| Aimer lire des textes de différents genres, époques et aires culturelles | Lettre de motivation | essentiel |
| Faire preuve de curiosité intellectuelle, en particulier pour les littératures, les arts et les sciences humaines de manière générale | Lettre de motivation | essentiel |
| Aimer lire des textes de différents genres, époques et aires culturelles | Avis du conseil de classe | très important |
| Aimer lire des textes de différents genres, époques et aires culturelles | Avis de la fiche avenir | très important |
| Faire preuve de curiosité intellectuelle, en particulier pour les littératures, les arts et les sciences humaines de manière générale | Avis du conseil de classe | très important |
| Faire preuve de curiosité intellectuelle, en particulier pour les littératures, les arts et les sciences humaines de manière générale | Avis de la fiche avenir | très important |
| Pratique d’une activité associative ; d'un engagement dans des événements liés à des domaines littéraires/artistiques (club de lecture, écriture, club de théâtre, participation à un journal, etc.) | Avis de la fiche avenir | complémentaire |
| Pratique d’une activité associative ; d'un engagement dans des événements liés à des domaines littéraires/artistiques (club de lecture, écriture, club de théâtre, participation à un journal, etc.) | Projet motivé | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
La formation proposée est exigeante, tant sur le volume horaire des cours dispensés que sur le travail personnel et régulier à fournir. Aussi, il convient au préalable d'avoir des résultats convenables et des appréciations positives sur les bulletins. Les futurs bacheliers sont invités à solliciter les services d'orientation pour obtenir des informations supplémentaires sur le cursus choisi. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2024–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 975 | 135 | 131 | 100 % | 820 |
| 2024 | 865 | 135 | 132 | 99 % | 690 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 26 résidences CROUS recensées à Lyon 8e Arrondissement (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (20 % contre 65 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Lettres sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 975 vœux formulés en 2025 pour 135 places, Licence - Lettres (Université Jean Moulin Lyon 3, Lyon 8e Arrondissement) attire en moyenne 7 candidats par place disponible.
Le taux d'accès s'établit à 100 % : 100 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation largement accessible.
Sur la période 2024-2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 100 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 820. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 656 et 984. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
Autre indicateur utile : 740 propositions ont été envoyées pour aboutir à 131 inscrits. Environ 82 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
La liste avance à un rythme mesurable : 8 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 62 % au moment du bac et 87 % à la clôture de la phase principale.
Qui sont les admis ? En 2025, 9 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 31 % une mention Bien ; 24 % étaient boursiers et 53 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Avec ce niveau d'accessibilité, Licence - Lettres peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
linguiste
Le linguiste étudie les mécanismes du langage : il effectue une analyse détaillée des langues, de leurs sons, des mots et des relations qu'ils entretiennent dans la phrase, des modes de signification des mots et des textes. Son objectif : comprendre le phénomène du langage humain, malgré la grande diversité des langues. Il aide ainsi à mieux comprendre les civilisations, une langue étant le mode d
interprète français / LSF (langue des signes française)
L'interprète français/LSF interprète les échanges en simultané entre des personnes sourdes qui s'expriment en LSF et des personnes entendantes qui s'expriment en français. La langue des signes n'est pas universelle, il existe de nombreuses langues des signes à travers le monde ainsi que des variantes régionales comme pour toute langue. L'interprète ne traduit pas mot à signe (ou signe à mot) mais
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Portail Lettres · Université Côte d'Azur · Nicetaux d'accès 100 %
- Parcours Licence 1 Lettres · Université Bordeaux Montaigne · Pessactaux d'accès 100 %
- Portail Lettres · Université de Rouen Normandie - Campus Mont-Saint-Aignan · Mont-Saint-Aignantaux d'accès 100 %
- Lettres · Université de La Réunion - Saint Denis · Saint-Denistaux d'accès 100 %
- Lettres · Université Savoie Mont Blanc - Chambéry · Jacob-Bellecombettetaux d'accès 100 %
Même domaine, un autre format
Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail Lettres · Université Côte d'Azur · NiceLicence accès santé (LAS)33 % d'accès
- Lettres · Lycée Henri IV · ParisCPGE16 % d'accès
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