Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 60 places et 1 060 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation sélective · 43 % de taux d'accès · dernier appelé rang 295
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le parcours "Couleur, Image, Design" est pensé autour de fondamentaux transversaux sur les 3 années de la Licence : une pratique plastique et picturale de la couleur (« Couleur ») ; des cours en dessin, de pratiques plastiques et de cours de modélisation (« Image ») ; l’acquisition d’une méthodologie de conception de projet en arts appliqués (« Design »). La Licence CID est une formation générale en Art. Ses objectifs sont pour l'étudiant…
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Le parcours "Couleur, Image, Design" est pensé autour de fondamentaux transversaux sur les 3 années de la Licence : une pratique plastique et picturale de la couleur (« Couleur ») ; des cours en dessin, de pratiques plastiques et de cours de modélisation (« Image ») ; l’acquisition d’une méthodologie de conception de projet en arts appliqués (« Design »). La Licence CID est une formation générale en Art. Ses objectifs sont pour l'étudiant l'acquisition de bases fondamentales en design (méthodologie de conception en art et en art appliqué), accompagné d'apports théoriques et scientifiques (Philosophie de l'art, Histoire de l'art, Histoire du design, Théorie de la couleur, Epistémologie du design, initiation à la recherche...), articulé au développement et à la pratique artistique et plastique (dessin, peinture, modelage, couleur...). S'ajoute à ces 3 bases d'enseignements structurants, des cours plus spécifiques visant à affiner le parcours de formation de l'étudiant afin qu'il puisse explorer un terrain professionnel plus précis (initiation aux logiciels, pratiques d'atelier et de workshops thématiques). La spécialisation de l'étudiant commence à partir de la seconde année de Licence (semestre 2) jusqu'à la fin de la troisième année. L'étudiant aura alors le choix entre 4 options : design d'objet, design d'espace, cinéma d'animation et graphisme rattachées aux 3 spécialité Couleur, Image et Design (CID). Consultez la fiche de la formation Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Les candidats sont invités à consulter le menu débouchés de la fiche de la formation sur le site de l'université.
Les candidats sont invités à consulter le menu débouchés de la fiche de la formation sur le site de l'université.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…
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Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention ARTS : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte en effet obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et faire preuve de curiosité intellectuelle Cet attendu marque l’importance, pour la formation en arts, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence d’arts laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Elle suppose également une ouverture au monde et plus particulièrement au monde de l’art. * Etre sensibilisé aux pratiques de la discipline artistique visée Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pou
🧏 Référent handicap : iscid@univ-tlse2.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 9 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Niveau académique général | moyenne de première, terminale et/ou bac ou équivalent | essentiel |
| Niveau académiques en arts plastiques et arts appliqués | Notes de première, terminale et/ou Bac ou équivalent en Arts plastiques et Arts Appliqués. | essentiel |
| Niveau académique en Français et Philosophie | Notes de première, terminale et/ou Bac ou équivalent en Français et/ou Philosophie | essentiel |
| Méthode de travail | Champ « Méthode de travail » de la fiche avenir (pour les bachelier.e.s) | important |
| Autonomie | Champ « Autonomie » de la fiche avenir (pour les bachelier.e.s) | important |
| Attitude générale du candidat (assiduité, investissement, comportement) | Champs " appréciations générales"et "capacité à s'investir" de la fiche Avenir pour les bacheliers. Champ "engagement citoyen" de la rubrique Activités et centres d’intérêt. | très important |
| Cohérence du projet de formation du candidat. | Champ "appréciation sur la capacité de l'élève à réussir dans la formation visée" de la fiche avenir pour les bacheliers. | important |
| Engagement et activités liées au domaine de l'art | Champ "Pratiques sportives et culturelles" de la rubrique Activités et centres d’intérêts. | complémentaire |
| Curiosité, rapprochement avec le milieu professionnel. | Champ "Expérience professionnelle ou les stages que vous avez effectués" de la rubrique "Activités et centres d’intérêts". | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Le dépôt d'un dossier artistique (ou book) qui était demandé lors des campagnes de recrutement précédentes (cf rapport public) n'est désormais plus nécessaire. Les nouveaux critères de classement de la commission d'examen des vœux se basent sur les résultats et appréciations du candidat.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 689 | 60 | 63 | 43 % | 295 |
| 2024 | 688 | 60 | 57 | 48 % | 479 |
| 2023 | 802 | 58 | 58 | 36 % | 315 |
| 2022 | 699 | 56 | 56 | 37 % | 343 |
| 2021 | 818 | 60 | 60 | – | 314 |
| 2020 | 721 | 60 | 60 | – | 233 |
| 2019 | 701 | 60 | 59 | – | 266 |
| 2018 | 399 | 30 | 33 | – | 153 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (20 % contre 65 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, au niveau national (cet établissement n'atteint pas le seuil statistique), promotion 2024.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline en France, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Arts - Parcours Couleur, Image, Design (CID) sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 689 vœux formulés en 2025 pour 60 places, Licence - Arts - Parcours Couleur, Image, Design (CID) (Université Toulouse 2 - Antenne Montauban, Montauban) attire en moyenne 11 candidats par place disponible.
Concrètement, 43 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.
Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 37 % à 43 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 295. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 236 et 354. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
La formation a dû envoyer 202 propositions pour remplir 63 places : 69 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
Côté tempo : dès le premier jour, 16 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 60 % aux épreuves du bac et 83 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 13 % avaient une mention Très bien, 16 % une mention Bien et 27 % étaient boursiers. 62 % venaient de l'académie de Toulouse. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Avec ce niveau d'accessibilité, Licence - Arts - Parcours Couleur, Image, Design (CID) peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
designer graphique
Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
modiste
Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma
styliste
Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr
modéliste
Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Parcours Lettres et Arts · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · Toulousetaux d'accès 100 %
- Musicologie · Parcours Musique et arts · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · Toulousetaux d'accès 68 %
- Arts · Parcours Médiation et gestion d'actions culturelles · Institut Catholique de Toulouse · Toulousetaux d'accès 100 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Parcours Sciences de l'Education mineure découverte en Arts et Lettres · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · Toulousetaux d'accès 67 %
- Arts · Parcours Design · Université de Nîmes · Nîmestaux d'accès 66 %académie de Montpellier