Chiffres clés 2025

708vœux

31places (capacité d'accueil)

21 %taux d'accès

150rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 308 formations de cette famille du domaine santé, social, sport est à 18 % de taux d'accès. Avec ses 21 %, cette formation est dans la moyenne de ses comparables. Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 31 places et 1 010 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 21 % de taux d'accès · dernier appelé rang 150

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Depuis 1972, l'IFMEM du CHU de Reims forme des manipulateurs d’électroradiologie médicale compétents dans les domaines de l’imagerie médicale, la radiothérapie, la médecine nucléaire et l’électrophysiologie. Fort de solides qualifications dans ces différents domaines, l’équipe pédagogique vous propose un dispositif de formation qui intègre toutes les nouvelles technologies dans un environnement pluriprofessionnel. L’institut est équipé d’outils…

Lire la présentation complète

Depuis 1972, l'IFMEM du CHU de Reims forme des manipulateurs d’électroradiologie médicale compétents dans les domaines de l’imagerie médicale, la radiothérapie, la médecine nucléaire et l’électrophysiologie. Fort de solides qualifications dans ces différents domaines, l’équipe pédagogique vous propose un dispositif de formation qui intègre toutes les nouvelles technologies dans un environnement pluriprofessionnel. L’institut est équipé d’outils pédagogiques de pointe, tels qu'une salle de réalité virtuelle, une salle de traitement des données et images identique aux infrastructures des établissements de santé et un centre de simulation reproduisant fidèlement des environnements de soin. Ces technologies vous permettront entre autres de vous familiariser avec des situations cliniques réelles et de vous perfectionner avant de passer à des environnements de soins réels. Intégré à l’Institut Régional de Formation du CHU de Reims, l’IFMEM fait partie des 11 centres de formation du CHU ce qui permet à ses étudiants de bénéficier d’enseignements réalisés par des professionnels de santé spécialisés. La durée de formation est de 3 années, comprenant 60 semaines d'enseignement à l'institut et à l'université, et 60 semaines de stage en milieux professionnels. La formation théorique est structurée en unités d'enseignement couvrant des domaines variés tels que les Sciences Humaines, Sociales et Droit, les Sciences de la Matière et de la Vie, les Sciences Médicales, les Sciences et techniques en imagerie médicale diagnostique et thérapeutique, radiothérapie et explorations fonctionnelles, ainsi que l'Intégration de savoirs et la posture professionnelle. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Taux de réussite au Diplôme d'Etat : 100% Emplois : Les postes proposés au recrutement sont nombreux, les flux d’étudiants sont attendus dans les établissements de soins tant publics que privés.

- Possibilité d'intégrer différents Masters (sciences physiques, ingénierie biomédicale...) - Formation cadre de santé - Diplômes universitaires (échographie d'acquisition, prise en charge de la douleur, imagerie interventionnelle…)

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

• Intérêt pour les sciences, l’évolution scientifique et technologique, le domaine de la santé o Connaissances dans le champ scientifique et technologique (physique-chimie biologie, physiologie, mathématiques) o Connaissances dans le domaine sanitaire et social o Représentation du métier et du soin o Intérêt et usages des outils et ressources numériques • Compétences relationnelles et communication o Aptitude à l’attention, l’écoute et…

Lire les attendus complets

• Intérêt pour les sciences, l’évolution scientifique et technologique, le domaine de la santé o Connaissances dans le champ scientifique et technologique (physique-chimie biologie, physiologie, mathématiques) o Connaissances dans le domaine sanitaire et social o Représentation du métier et du soin o Intérêt et usages des outils et ressources numériques • Compétences relationnelles et communication o Aptitude à l’attention, l’écoute et l’empathie o Aptitude à collaborer et travailler en équipe o Capacités à communiquer et intégrer des groupes o Sens de l'intérêt collectif • Compétences à la démarche scientifique o Aptitude au raisonnement scientifique, logique o Aptitude à la recherche, mobilisation et mise en lien des informations o Capacité d’étonnement, sens critique et discernement, créativité • Maitrise d'expression o Maîtrise du Français à l’écrit comme à l’oral o Aptitude à communiquer en langue étrangère (notamment Anglais) • Compétences organisationnelles o Rigueur, assiduité, persévérance o Respect des engagements, autonomie au travail o Aptitude organisationnelle et dextérité

Comment se déroule la candidature

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : referenthandicapirf@chu-reims.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

70 %

Méthodes de travail

5 %

Savoir-être

5 %

Motivation

15 %

Engagement et activités

5 %

Voir le détail des 6 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Notes et appréciations de 1ière et de Terminale	Notes des matières et spécialités scientifiques (Prise en compte du choix d'une ou deux spécialités scientifiques - Sciences et vie de la Terre, Sciences physiques, Mathématiques) Notes de philosophie	essentiel
Notes du Baccalauréat	Notes des matières et spécialités scientifiques (Prise en compte du choix d'une ou deux spécialités scientifiques - Sciences et vie de la Terre, Sciences physiques, Mathématiques) Notes de philosophie	essentiel
Méthode de travail Capacité à réussir Autonomie	Éléments constitutifs de la fiche avenir, Engagement citoyen, Capacité à s'investir, Appréciations des professeurs sur les bulletins ou la fiche de suivi de réorientation	important
Appréciations des professeurs et du proviseur, valeurs et qualités personnelles	Fiche avenir, centres d'intérêt et activités, projet motivé	très important
Capacité à expliquer le choix de la formation ou du métier	Projet de formation en adéquation avec le cursus, connaissance du métier et de la formation (champ de l'exercice professionnel; organisation de la formation), parcours scolaire et/ou universitaire, expérience du métier si stage de découverte	essentiel
Activités et centres d'intérêt	Expériences d'encadrement et d'animation, engagement ou bénévolat dans une association, expériences professionnelles, pratiques sportives	complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

La recommandation essentielle est de renseigner l’ensemble des rubriques de la plateforme pour permettre d'apprécier votre parcours, votre motivation et votre engagement. Expliquer votre projet professionnel et/ou de formation. Montrer à minima une connaissance de la formation et de la profession de Manipulateur d'Electroradiologie Médicale. Pour les candidats en réorientation, mettre en lien les parcours post bac avec les attendus de la formation. Montrer en quoi votre profil correspond aux attendus nationaux de la formation. Remplir rigoureusement l’ensemble des éléments demandés (éléments de bases du dossier et pièces normalisées). Mentionner toutes les informations complémentaires qui pourraient apporter des éclairages sur votre choix d’orientation (stage d'observation, investissement associatif, etc...). Télécharger les documents concernant les projets de réorientation, de reprises d’études, les bulletins obtenus dans l'enseignement supérieur...

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	708	31	31	21 %	150
2024	747	31	31	27 %	231
2023	472	31	31	47 %	280
2022	601	31	27	34 %	344
2021	426	31	30	–	188
2020	495	28	26	–	97
2019	383	28	28	–	104
2018	463	28	27	–	–

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+44 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

23 %

Jour du bac

52 %

Fin de phase principale

58 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 29%

Assez bien 47%

Bien 24%

Type de bac

Général 76%

Technologique 24%

18 %boursiers

59 %même académie (Reims)

55 %néo-bacheliers

68 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : 178€ · pour les boursiers : 0 (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 9 résidences CROUS recensées à Reims (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

D.E manipulateur/trice en électroradiologie médicale sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation D.E manipulateur/trice en électroradiologie médicale de INST. DE FORM. DE MANIP. ELEC CHU REIMS (Reims) a reçu 708 vœux pour 31 places, soit environ 23 candidatures par place.

Avec un taux d'accès de 21 %, D.E manipulateur/trice en électroradiologie médicale se classe parmi les formations sélectives : sur 100 candidats, 21 ont reçu une proposition.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 34 % à 21 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

Le rang du dernier appelé a atteint 150 en phase principale 2025. Mesuré sur les 7 sessions connues, il bouge d'environ 27 % d'une année à l'autre : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 109 à 190. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Pour 31 inscrits, la formation a envoyé 154 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (5.0 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 23 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 52 % au moment du bac et 58 % à la clôture de la phase principale.

Qui sont les admis ? En 2025, 0 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 24 % une mention Bien ; 18 % étaient boursiers et 59 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission : sans le profil des candidats refusés (non publié), impossible de dire qu'une caractéristique « fait entrer ».

Si D.E manipulateur/trice en électroradiologie médicale figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange des vœux très tendus, moyennement tendus et peu tendus, à condition que chacun soit une formation que tu accepterais vraiment.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

ergothérapeute

Manger, s'habiller, se déplacer, étudier, faire du sport, se divertir... ces actes de la vie quotidienne peuvent poser des difficultés importantes à des enfants sujets à des troubles du développement (hyperactivité, autisme, etc.), à des adultes, en raison d’une maladie ou d’un trouble psychique, à des personnes âgées, dont les capacités déclinent, ou encore après un accident, une blessure ou un t

auxiliaire de puériculture

L'une des missions de l'auxiliaire de puériculture est d'apporter des soins quotidiens à des enfants d'âges variés. En maternité, il ou elle surveille la courbe de poids des nouveau-nés, relève leur température, prépare et/ou donne les biberons, etc. En service de pédiatrie, les jeunes patients pris en charge pour différentes pathologies vont du nourrisson à l'adolescent de 18 ans. En crèche, il o

art-thérapeute

L'art-thérapeute accueille, en atelier collectif ou individuel, des patients souffrant de maladie, de dépression, de handicap, de troubles de l'expression, de la communication ou de la relation. Pour atteindre des objectifs thérapeutiques, fixés sur prescription médicale, il ou elle utilise les bienfaits d'une pratique artistique (valorisation du ressenti corporel, stimulation des sensations et ém

audioprothésiste

Une personne souffre d'un trouble de l'audition ? L'ORL (oto-rhino-laryngologiste), médecin spécialiste de l’oreille, ou l'audioprothésiste réalise un audiogramme, c'est-à-dire une courbe d'audition, dans un cabinet insonorisé. Cet outil va permettre d'évaluer l'importance de la perte éventuelle d'audition et ses caractéristiques. Selon le diagnostic établi, le médecin peut prescrire une ordonnanc

orthophoniste

Auxiliaire médical, l'orthophoniste intervient sur prescription d'un médecin généraliste ou spécialiste (oto-rhino-laryngologiste, pédiatre, psychiatre, neurologue, gérontologue...). Dès la première visite d'un patient, il ou elle établit un bilan orthophonique pour déterminer la nature des troubles dont celui-ci souffre et les moyens de les traiter dans le cadre d'une rééducation adaptée. L'ortho

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.