BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature

Lycée agricole Emile Boyer de La Giroday · Saint-Paul (La Réunion) · formation sélective

Chiffres clés 2025

281vœux
16places (capacité d'accueil)
34 %taux d'accès
28rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 16 places et 340 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 34 % de taux d'accès · dernier appelé rang 28

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La gestion des espaces naturels est devenue nécessaire afin de préserver ou de restaurer leurs richeses et leur diversité écologique, de sensibiliser le public mais également afin de les valoriser. De ce fait, le technicien supérieur en GPN est chargé de la mise en oeuvre sur le terrain des programmes ou projets de gestion des espaces et des ressources dans la pespective d'une gestion durable. Le technicien supérieur agricole en gestion et…

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La gestion des espaces naturels est devenue nécessaire afin de préserver ou de restaurer leurs richeses et leur diversité écologique, de sensibiliser le public mais également afin de les valoriser. De ce fait, le technicien supérieur en GPN est chargé de la mise en oeuvre sur le terrain des programmes ou projets de gestion des espaces et des ressources dans la pespective d'une gestion durable. Le technicien supérieur agricole en gestion et protection de la nature peut travailler dans l'animation ou dans la gestion des espaces naturels. Sur le terrain, les deux métiers sont rarement séparés. Vous intervenez dans le but d’assurer le maintien de la biodiversité des espèces et leur cohabitation avec les activités humaines, d’assurer l’équilibre de l’ensemble des écosystèmes naturels et la gestion de tous les espaces, de mettre en valeur les espaces (valeur écologique, socio-économique, culturelle) et de sensibiliser et éduquer les publics. PARTICULARITES Nécessité d'avoir de bonne aptitudes physiques. Le diplôme est délivré pour 50% en contrôle continu en cours de formation et pour 50% par 3 épreuves terminales en fin de formation, Modules professionnels et/ou stages réalisés à l'étranger (Europe ou zone Océan Indien) enseignement modulaire s'appuyant largement sur des approches pluridisciplinaires Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Dans le domaine de la gestion des espaces et des ressources : * Technicien / chargé de projet :planification du travail et encadrement, gestion technique * Scientifique / naturaliste : protection et conservation de la nature * Technicien / surveillance : surveillance entretien, police de la nature Dans le domaine de l'éducation/animation : * Animateur / éducateur (patrimoines naturels, culturels) : animation, éducation à la préservation de la…

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Dans le domaine de la gestion des espaces et des ressources : * Technicien / chargé de projet :planification du travail et encadrement, gestion technique * Scientifique / naturaliste : protection et conservation de la nature * Technicien / surveillance : surveillance entretien, police de la nature Dans le domaine de l'éducation/animation : * Animateur / éducateur (patrimoines naturels, culturels) : animation, éducation à la préservation de la nature, conception de projets de valorisation de la Nature, de développement durable Associations de protection de la nature, associations d'éducation à l'environnement, associations de pêche ...réseaux d'éducation à l'environnement, Parcs Nationaux, OFB, Parcs Naturels Régionaux, Réserves Naturelles, Collectivités locales, Conservatoires d'espaces naturels, bureaux d'études naturalistes...

Possibilité de faire un deuxième BTSA/BTS en 1 an Licences professionnelles Bachelors Licences générales (L2 ou L3)

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Intérêts : - S'intéresser aux métiers de la gestion de la nature et de terrain : technicien de génie écologique, gardes assurant une veille environnementale dont les suivis biodiversité, concepteur d'activités pleine nature, d'accueil, de plan de valorisation du patrimoine naturel, guide interprète nature. - S'intéresser au management des organisations et aux montages financiers pour s'engager en équipe dans des projets collectifs. Capacités et…

Lire les attendus complets

Intérêts : - S'intéresser aux métiers de la gestion de la nature et de terrain : technicien de génie écologique, gardes assurant une veille environnementale dont les suivis biodiversité, concepteur d'activités pleine nature, d'accueil, de plan de valorisation du patrimoine naturel, guide interprète nature. - S'intéresser au management des organisations et aux montages financiers pour s'engager en équipe dans des projets collectifs. Capacités et connaissances attendues : - Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques, technologiques ou professionnelles, notamment en sciences de la vie et de la terre, biologie écologie, physique chimie et génie écologique, pour interpréter et produire des diagnostics et expertises naturalistes. - Avoir une bonne culture générale des caractéristiques et de la gestion des milieux naturels. - Etre capable de mobiliser les outils numériques professionnels et les sciences participatives pour enrichir les banques de données de la biodiversité. - Avoir le goût et la créativité pour élaborer des plans de valorisation des espaces et concevoir des actions d'animation et d'éducation à l'environnement ayant une dimension naturaliste, culturelle et artistique. - Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie pour réagir aux situations à risques dans le cadre de la conduite de chantier de génie écologique. - Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter. - Disposer de compétences relationnelles permettant d'assurer une démarche de médiation territoriale vers des publics divers, de prendre en compte les logiques des praticiens de la gestion des espaces. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 16 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 276 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 241 candidats. 35 ont donc été refusés 95 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 15 candidats ont choisi d'intégrer ce

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : A2
🧏 Référent handicap : genevieve.alliot@educagri.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
20 %
Méthodes de travail
20 %
Savoir-être
20 %
Motivation
30 %
Engagement et activités
10 %
Voir le détail des 10 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
résultats en biologie Bonnes bases d'analyse.note de 1ère et de terminale Ouitrès important
résultats en français Capacités à rédiger des comptes rendus de visites avec un esprit synthétique.notes aux épreuves anticipées de françaistrès important
résultats en EPS Bonnes capacités physiques.notes de 1ère et de terminale Ouitrès important
expression orale et écrite Facilités de rédaction.appréciations des professeurs sur les bulletins Ouitrès important
qualités de raisonnement scientifique Bonne analyse scientifique de terrain notamment (lecture de paysage).appréciations des professeurs sur les bulletins Ouitrès important
autonomiefiche avenirtrès important
capacité à s'investir Savoir organiser son temps de travail de manière méthodique, pour optimiser ses actions sur le terrain,fiche avenirtrès important
connaissance ou intérêt pour les métiers en lien avec la nature Etre fortement sensibilisé aux problèmes environnementaux, à la notion de protection et de préservation de la naturelettre de motivation Importance d'exposer ses motivations.essentiel
connaissance des acteurs de la protection de la natureexpérience pro (bénévolat, stages...)complémentaire
intérêt pour les espaces naturels Appartenir à des associations serait un atout.pratique d'activités physiques de pleine nature (lm) Serait un atout pour la formation.complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Bonne connaissance des espaces naturels souhaitées. L'appartenance à un milieu associatif en rapport avec la section est un atout.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025281161734 %28
2024327161827 %63
2023263161535 %48
2022267161640 %91
2021285161740
2020265161810
20192901617
20182591616130

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

40 % 2022 35 % 2023 27 % 2024 34 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
29 %
Jour du bac
65 %
Fin de phase principale
71 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 21%
Assez bien 29%
Bien 50%

Type de bac

Général 43%
Technologique 14%
Professionnel 43%
29 %boursiers
57 %même académie (La Réunion)
82 %néo-bacheliers
53 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS agricole » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
24,0 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
19,3 %
Mathématiques + Physique-Chimie
8,5 %
Biologie-Ecologie + Physique-Chimie
8,3 %
Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre
6,8 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 281 vœux formulés en 2025 pour 16 places, BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature (Lycée agricole Emile Boyer de La Giroday, Saint-Paul) attire en moyenne 18 candidats par place disponible.

Concrètement, 34 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation sélective à l'échelle de Parcoursup.

Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 40 % à 34 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 28 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 22 et 33 d'une année à l'autre.

La formation a dû envoyer 68 propositions pour remplir 17 places : 75 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.

Côté tempo : dès le premier jour, 29 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 65 % aux épreuves du bac et 71 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Si BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

garde (chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux)

Le ou la garde chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux est une sorte de " policier ou policière de la nature ". Il ou elle surveille, recherche et constate les infractions aux règlements (chasse, pêche...) puis dresse des procès-verbaux. Par exemple, le ou la garde-chasse lutte contre le braconnage. Le ou la garde-pêche surveille des pêcheurs inexpérimentés. Le ou la garde du littoral et

garde à cheval

L'activité des gardes à cheval est à géométrie variable : surveillance, intervention, éducation ou bien répression. Sur une monture, on voit mieux et plus loin, on va plus vite. Aussi, leur principale mission est-elle de surveiller. Et ce, qu'ils ou elles travaillent dans la gendarmerie, dans la police municipale, dans des parcs naturels ou des associations privées. Les écogarde assurent la survei

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

Alternatives moins sélectives dans la même discipline

La même formation, ailleurs en France

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