DN MADE · Objet · Spécialité : Designer concepteur, de l'artisanat à l'industrie · Lycée Alain Colas

Nevers (Nièvre) · formation sélective

Chiffres clés 2025

177vœux
15places (capacité d'accueil)
87 %taux d'accès
153rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 428 formations de cette famille du domaine arts, culture, artisanat est à 29 % de taux d'accès. Avec ses 87 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (58 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 15 places et 222 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 87 % de taux d'accès · dernier appelé rang 153

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Designer concepteur, de l'artisanat à l'industrie. Ce parcours forme au métier de designer en s'appuyant sur des pratiques (atelier bois, découpe laser, impression 3D, vidéo, photo), des partenariats, des workshops et des conférences. Il favorise une démarche créative, exploratoire et singulière proposant des interactions permanentes entre enquêtes, contextes d'intervention, toutes formes de représentations graphiques (dessin, schéma),…

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Designer concepteur, de l'artisanat à l'industrie. Ce parcours forme au métier de designer en s'appuyant sur des pratiques (atelier bois, découpe laser, impression 3D, vidéo, photo), des partenariats, des workshops et des conférences. Il favorise une démarche créative, exploratoire et singulière proposant des interactions permanentes entre enquêtes, contextes d'intervention, toutes formes de représentations graphiques (dessin, schéma), infographiques (plan, photomontage, vue 3D) et de productions en volume (maquette, prototype) interrogeant l'objet. Les semestres 1 et 2 permettent une acquisition des outils fondamentaux conceptuels, artistiques et techniques. Lors des semestres 3 et 4, l'étudiant est dans une optique d'approfondissement au sein d'un domaine de spécialité, il élabore des problématiques, développe des hypothèses de réponses diversifiées et concrètes, et expérimente ainsi les différentes étapes de la démarche de projet, de façon individuelle ou en équipe. Un stage d'une durée minimum de 3 mois a lieu en fin de 2e année et au début de la 3e année. Les semestres 5 et 6 sont ceux du perfectionnement des spécialités du parcours. Les unités d'enseignement sont évaluées par contrôle continu visant des compétences structurées. En 3e année, le mémoire et le projet sont évalués chacun lors d'une soutenance spécifique devant un jury. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

La formation prépare également à une insertion professionnelle directe et à un large panel des métiers artistiques. L'ambition du DN MADE est de former aussi bien des designers intégrés dans des PME/PMI ou en agence, que des créateurs capables de développer leur pratique en tant qu'indépendant ou au sein de structures collectives ou collaboratives. Le designer d'objets travaille : -- en créateur indépendant, free-lance ou auto-éditeur ; -- au sein d'agences spécialisées en design de produits et/ou design industriel ; -- au sein de studios et services intégrés dans des entreprises, marques, enseignes, institutions, collectivités territoriales.

L'obtention du diplôme permet une poursuite d'études en master. Les étudiants ayant obtenu leur diplôme et donc le grade de licence auront également la possibilité de prétendre plus facilement à une mobilité internationale et la possibilité de bénéficier selon les cas de passerelles avec les autres formations de ce secteur (écoles, universités, diplômes du ministère de la culture), diverses et complémentaires.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…

Lire les attendus complets

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : 0580753d@ac-dijon.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
20 %
Méthodes de travail
20 %
Savoir-être
20 %
Motivation
25 %
Engagement et activités
15 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Résultats académiques de 1re et terminale ou notes de bac et résultats post-bacNotes de bulletins des 3 dernières années de formation et les notes obtenues aux épreuves anticipées de première (ou le cas échéant, les notes de BAC).très important
Méthode de travail - Qualités rédactionnelles - Capacité argumentativeAppréciations - Activités et centres d’intérêts - Lettre de motivation - Fiche Avenir - Carnet DNMADEtrès important
Assiduité et investissement dans la formationAppréciations - Absences notifiées - Fiche Avenir - Activités et centres d’intérêttrès important
Motivation - Connaissance des exigences de la formation - Connaissance du parcours proposé par l'établissementLettre de motivation - Fiche Avenir - Carnet DNMADE - Activités et centres d'intérêtessentiel
Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires (dont stages)Rubrique "activités et centres d'intérêt" - Lettre de motivationimportant

Les conseils du jury aux candidats

Communiquer son intérêt pour le domaine du design d’objet par la générosité des renseignements fournis et la lettre de motivation, en montrant soit une articulation ou un prolongement possible avec des savoir-faire ou connaissances acquises dans la formation d’origine du candidat, soit une grande ouverture et curiosité dans les centres d’intérêt personnels. Démontrer une démarche volontaire de découverte de l’établissement : lors de la journée portes ouvertes, des mini-stages, par le site internet, les salons... Le Carnet DNMADE reflète l’univers visuel, culturel, technique du candidat. Il s’agit de témoigner d’une personnalité et d’un véritable engagement : le candidat doit y démontrer son appétence pour le design d’objet ainsi qu’une culture artistique contemporaine. Ne pas négliger la rubrique Activités et centres d’intérêt : montrer l’implication du candidat dans son environnement (vie associative, culturelle, activités sportives, stages réalisés, expériences d’encadrement...).

Ce que dit le rapport officiel de la commission

Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025177151587 %153
2024241151559 %147
2023252151539 %95
2022152151571 %118
20211651516–93
20202341515–76
20191661515–86
20182201514–149

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

71 % 2022 39 % 2023 59 % 2024 87 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
13 %
Jour du bac
67 %
Fin de phase principale
93 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 21%
Assez bien 36%
Bien 29%
Très bien 14%

Type de bac

Général 50%
Technologique 36%
Professionnel 14%
7 %boursiers
29 %même académie (Dijon)
93 %néo-bacheliers
73 %filles

Formation à rayonnement national : seulement 29 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

DN MADE - Objet - Spécialité : Designer concepteur, de l'artisanat à l'industrie sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation DN MADE - Objet - Spécialité : Designer concepteur, de l'artisanat à l'industrie de Lycée Alain Colas (Nevers) a reçu 177 vœux pour 15 places, soit environ 12 candidatures par place.

Ce ratio de 12 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (87 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Le taux d'accès s'établit à 87 % : 87 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation largement accessible.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 71 % à 87 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

Le rang du dernier appelé a atteint 153 en phase principale 2025. Mesuré sur les 8 sessions connues, il bouge d'environ 22 % d'une année à l'autre : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 118 à 187. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Pour 15 inscrits, la formation a envoyé 70 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (4.7 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 13 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 67 % aux épreuves du bac et 93 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Avec ce niveau d'accessibilité, DN MADE - Objet - Spécialité : Designer concepteur, de l'artisanat à l'industrie est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

designer graphique

Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe

designer d'interaction

Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan

modiste

Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma

styliste

Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr

modéliste

Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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