BTS - Services - Gestion de la PME

Lycée de Borda · Dax (Landes) · formation sélective · fiche Parcoursup

Chiffres clés 2025

297vœux
35places
91 %taux d'accès
27rang du dernier appelé*

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Simulateur de liste d'attente

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025297353791 %27
2024258353084 %23
2023249352960 %25
20221 112352546 %18
2021291352526
2020625353077
20193473535
20182753532

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Tendance du taux d'accès

46 % 2022 60 % 2023 84 % 2024 91 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
30 %
Jour du bac
73 %
Fin de phase principale
95 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis — c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 57%
Assez bien 23%
Bien 20%

Type de bac

Technologique 47%
Professionnel 50%
43 %boursiers
93 %même académie (Bordeaux)
81 %néo-bacheliers
65 %filles

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales
22,8 %
Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales + Sciences économiques et sociales
13,8 %
Mathématiques + Sciences économiques et sociales
8,8 %
Mathématiques + Physique-Chimie
6,2 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
5,4 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

BTS - Services - Gestion de la PME sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

297 candidats ont demandé BTS - Services - Gestion de la PME à Dax en 2025, pour seulement 35 places offertes par Lycée de Borda — un ratio d'environ 8 vœux par place.

Avec un taux d'accès de 91 %, BTS - Services - Gestion de la PME se classe parmi les formations largement accessibles : sur 100 candidats, 91 ont reçu une proposition.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 46 % à 91 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 27 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 21 et 32 d'une année à l'autre.

La formation a dû envoyer 173 propositions pour remplir 37 places : 79 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.

La liste avance à un rythme mesurable : 30 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 73 % au moment du bac et 95 % à la clôture de la phase principale.

Le portrait des admis 2025 : 0 % avaient une mention Très bien, 20 % une mention Bien et 43 % étaient boursiers. 93 % venaient de l'académie de Bordeaux. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.

Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Services - Gestion de la PME peut jouer le rôle de vœu « sûr » dans une liste équilibrée — ce qui n'enlève rien à la qualité de la formation : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes — utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Alternatives moins sélectives dans la même discipline