Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 30 places et 181 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation sélective · 65 % de taux d'accès · dernier appelé rang 98
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Objectifs de la formation : Développement de l'ouverture sur le monde et aux différentes cultures (management interculturel) Maîtrise des outils de communication (email, réseaux sociaux, appel téléphonique, entretien en visio...) dans un contexte interculturel en Français et en anglais Maîtrise des techniques du commerce international (logistique internationale…) Accompagnement au développement international de l'entreprise (marketing,…
Lire la présentation complète
Objectifs de la formation : Développement de l'ouverture sur le monde et aux différentes cultures (management interculturel) Maîtrise des outils de communication (email, réseaux sociaux, appel téléphonique, entretien en visio...) dans un contexte interculturel en Français et en anglais Maîtrise des techniques du commerce international (logistique internationale…) Accompagnement au développement international de l'entreprise (marketing, prospection commerciale…) Maîtrise des langues étrangères dans un contexte professionnel La formation est organisée autour de 3 blocs de compétences professionnelles : Bloc 1 - Développement de la relation commerciale dans un environnement interculturel (communication en français et en anglais dans un contexte interculturel) - 180h en BTS 1 Bloc 2 - Mise en oeuvre des opérations internationales (techniques d'import et export) - 180h en BTS 1 Bloc 3 - Participation au développement commercial international (analyse et veille des marchés étrangers, identification des besoins sur les marchés cibles et participation à la prospection commerciale) - 180h en BTS1 Enseignements généraux : 2 langues vivantes obligatoires : Anglais et allemand, ou espagnol ou italien - 288h en BTS 1 Culture Générale et Expression - 72h en BTS 1 Culture Economique Juridique et Managériale - 144h en BTS 1 Stage : 1ère année : 9 semaines de stage à l'étranger en prospection commerciale et communication digitale (pays non-francophone) - Financement Erasmus, aide région Grand Est… 2ème année : 5 semaines de stage en techniques internationales (en France ou à l'étranger) Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Des métiers variés dans de nombreux domaines en fonction des poursuites d'étude des étudiants (commercialisation, marketing, communication…). Insertion professionnelle : Le titulaire du BTS Commerce International accède à plusieurs niveaux de responsabilité, en fonction de son expérience et de la taille de l'organisation qui l'emploie. Il peut être amené à contribuer à un projet de développement international, que ce soit depuis la France ou en…
Lire la liste complète des débouchés
Des métiers variés dans de nombreux domaines en fonction des poursuites d'étude des étudiants (commercialisation, marketing, communication…). Insertion professionnelle : Le titulaire du BTS Commerce International accède à plusieurs niveaux de responsabilité, en fonction de son expérience et de la taille de l'organisation qui l'emploie. Il peut être amené à contribuer à un projet de développement international, que ce soit depuis la France ou en déplacement à l'étranger. Les appellations les plus courantes des emplois dès l'obtention du BTS Assistant import-export, Assistant ADV (Administration Des Ventes) export, Gestionnaire import-export Les appellations les plus courantes des emplois avec expérience (et/ou poursuite d'études) : Responsable ADV export, Responsable import / export, Référent douane Chef produit Responsable de zone internationale… Consulter les capsules vidéo de nos anciens étudiants : https://www.youtube.com/@campusozanam9036
Poursuite d'études : Bachelor (B3) - Ecole de commerce en initiale ou en apprentissage NEOMA Business School, Montpellier Business School, ICN... Programme Grand Ecole - Ecole de commerce en initiale ou en apprentissage NEOMA Business School, Montpellier Business School, ICN... Licence professionnelle - 3ème année pour affiner son projet professionnel L3 Commercialisation à l'International des Vins et Spiritueux, L3 Acheteur international, L3…
Lire la suite des poursuites d'études
Poursuite d'études : Bachelor (B3) - Ecole de commerce en initiale ou en apprentissage NEOMA Business School, Montpellier Business School, ICN... Programme Grand Ecole - Ecole de commerce en initiale ou en apprentissage NEOMA Business School, Montpellier Business School, ICN... Licence professionnelle - 3ème année pour affiner son projet professionnel L3 Commercialisation à l'International des Vins et Spiritueux, L3 Acheteur international, L3 Achat et commercialisation de produits industriels à l'international, L3 Métiers du Commerce International Licence généraliste (L2 ou L3) - Préparer son cursus vers un Master L3 (ou L2) Langues Etrangères Appliquées, L3 (ou L2) Administration Economique et Social, L2 Economie et Gestion...
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S'intéresser aux échanges internationaux et interculturels. Disposer de compétences pour travailler en équipe et en autonomie. Disposer de capacités d'organisation avec les outils numériques. Disposer de compétences de communication écrite et orale en français et en anglais. Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères dont l'anglais S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 30 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 163 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 125 candidats. 38 ont donc été refusés 106 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 29 candidats ont choisi d'intégrer c
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Allemand ou Espagnol Langue vivante 2 : Anglais Allemand Espagnol et Italien Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : infirmerie@ozanam-lycee.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 9 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats en anglais | Notes de première et de terminale. Notes du BAC pour les candidats déjà bacheliers. | très important |
| Résultats en français, histoire/géographie, philosophie, humanités et littérature. | Notes de première et de terminale. Notes du BAC pour les candidats déjà bacheliers. | important |
| Résultats en mathématiques | Notes de premières et de terminales. Notes du baccalauréat pour les candidats déjà bacheliers. | important |
| Résultats dans la seconde langue vivante | Notes de première et de terminale. Notes du BAC pour les candidats déjà bacheliers. | important |
| Qualité rédactionnelle | Appréciation des professeurs sur les bulletins de 1ère et de Tle. Qualité rédactionnelle du projet de formation motivé (lettre de motivation) et de la fiche activités et centre d'intérêts (CV) | important |
| Investissement et implication dans la formation | Appréciation des professeurs sur les bulletins de 1ère et Tle. Appréciations mentionnées dans la fiche Avenir. Appréciation du Chef d'établissement. | très important |
| LANGUES VIVANTES | 2 LANGUES OBLIGATOIRES (préparées au sein de l'établissement). | essentiel |
| Motivation pour intégrer la formation | Projet de formation motivé et expériences mentionnées dans la fiche activités et centre d'intérêts | très important |
| Bénévolat et engagement citoyen | Fiche Avenir : Avis de l'équipe pédagogique, du chef d'établissement du champ "Engagement Citoyen". Expériences mentionnées dans la fiche "Activités et centre d'intérêts". | important |
Les conseils du jury aux candidats
Il est important que les candidats complètent avec précisions : * Son "projet de formation motivé" ou sa “lettre de motivation" en expliquant les raisons pour lesquelles il souhaite intégrer cette formation et en évoquant le projet professionnel et/ou de poursuite d'étude. Un copier/coller de lettre de motivation trouvée sur internet ou générée par une IA donne une image négative du candidat par la commission. Pour les candidats issus d'une filière technologique ou professionnel et qui souhaitent s'orienter vers un autre domaine que leur formation initiale, il est important d'expliquer ce changement d'orientation le cas échéant. * Sa fiche "Activités et centres d'intérêts" ou “CV” en remplissant l'ensemble des thématiques proposées en y mettant un maximum de détail. Le bénévolat (sportif, associatif...) est une valeur importante qui doit apparaître sur la fiche. Les voyages réalisés à l'étranger doivent être mentionnés pour les formations orientées vers l'international.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « des éléments du dossiers transmis (notes, appréciations, fiche avenir, avis du chef d'établissement, projet de formation motivé et »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 163 | 30 | 30 | 65 % | 98 |
| 2024 | 220 | 30 | 27 | 69 % | 94 |
| 2023 | 363 | 30 | 24 | 80 % | 118 |
| 2022 | 252 | 30 | 19 | 74 % | 97 |
| 2021 | 318 | 30 | 25 | – | 116 |
| 2020 | 319 | 30 | 22 | – | 123 |
| 2019 | 176 | 30 | 22 | – | – |
| 2018 | 147 | 30 | 25 | – | 70 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Recrutement très local : 92 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.
Combien ça coûte ?
Établissement privé sous contrat : des frais de scolarité s'appliquent, fixés par l'établissement, souvent quelques centaines à quelques milliers d'euros par an, parfois modulés selon les revenus des familles.
💶 Frais annoncés par la formation : Frais annuel : De 788 euros à 1415euros / an (grille tarifaire selon les ressources) - Internat : 2650euros/an (hébergement chambre seule, restauration matin et soir) · pour les boursiers : Les tarifs pour les boursiers sont identiques à ceux des non boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Privé sous contrat d'association). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE FREDERIC OZANAM (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée +0 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Services - Commerce International sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
163 candidats ont demandé BTS - Services - Commerce International à Châlons-en-Champagne en 2025, pour seulement 30 places offertes par Lycée Fredéric OZANAM, soit un ratio d'environ 5 vœux par place.
Le taux d'accès s'établit à 65 % : 65 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation modérément sélective.
Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 74 % à 65 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 98 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 78 et 117 d'une année à l'autre.
Autre indicateur utile : 90 propositions ont été envoyées pour aboutir à 30 inscrits. Environ 67 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
Côté tempo : dès le premier jour, 27 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 77 % aux épreuves du bac et 90 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Qui sont les admis ? En 2025, 4 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 12 % une mention Bien ; 23 % étaient boursiers et 92 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
credit manager (responsable du crédit)
Avant de signer un contrat important, une entreprise doit s'entourer de garanties et s'assurer que le client est solvable. Pour cela, le ou la credit manager (chef/fe du crédit) analyse les états financiers et le comportement de paiement du client. Puis il ou elle fixe les délais et les moyens de paiement, ainsi que le recours en cas de non-paiement (caution de la banque, par exemple). Attention,
gestionnaire de contrats informatiques
Les missions du gestionnaire de contrats informatiques peuvent grandement varier en fonction de l'entreprise et de l'expérience dans le poste. A minima, il veille à la conformité et au renouvellement des contrats de licences informatiques. Plus souvent, il est responsable de toute la chaîne de vie des contrats avec les fournisseurs et les prestataires extérieurs à l'entreprise. Le gestionnaire de
responsable des ressources humaines
Assurer la gestion des RH (ressources humaines), c'est superviser une équipe qui s'occupe à la fois de la gestion de la paye, des congés, de l'organisation des formations pour les salariés et du recrutement. Toutes ces activités sont gérées en accord avec la direction de l'entreprise. Selon la taille de la société, le responsable RH est en charge d'un ou plusieurs domaines liés à la gestion du per
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Commerce International · Lycée Pierre Bayle · Sedantaux d'accès 66 %
- Assurance · Lycée Chrestien de Troyes · Troyestaux d'accès 72 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée Monge · Charleville-Mézièrestaux d'accès 66 %
- Gestion de la PME · Lycée ESTIC · Saint-Diziertaux d'accès 66 %
- Gestion de la PME · Lycée Francois 1er · Vitry-le-Françoistaux d'accès 71 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Commerce International · Lycée St Joseph · Loudéactaux d'accès 95 %
- Commerce International · Ensemble scolaire Saint- Gabriel Saint- Michel · Saint-Laurent-sur-Sèvretaux d'accès 95 %
- Commerce International · Ensemble scolaire Isaac de l'Etoile - Le Porteau · Poitierstaux d'accès 75 %
- Commerce International · Lycée Général et Technologique Jean-Paul II · Compiègnetaux d'accès 75 %
- Commerce International · Lycée SAINT-JOSEPH · Auxerretaux d'accès 72 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail Administration et Echanges internationaux · Université Paris- Est-Créteil Val de Marne - UPEC (Paris 12) · CréteilLicence43 % d'accès
- International BBA · EDHEC Lille · RoubaixEcole de Commerce58 % d'accès
- Techniques de commercialisation · International Business Management en triple diplôme franco suisse allemand · I.U.T. de Colmar · ColmarBUT20 % d'accès
- ECG · Mathématiques approfondies + HGG · Lycée Sainte Geneviève · VersaillesCPGE14 % d'accès
Explorer tout le domaine commerce, marketing, vente, tous formats confondus →