Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 96 places et 7 761 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation sélective · 6 % de taux d'accès · dernier appelé rang 454
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
CONTENUS ET HORAIRES HEBDOMADAIRES Mathématiques : 10 h de cours par semaine + 2 h de TD par semaine + 1 colle par semaine Physique-chimie : 5 h de cours par semaine + 1 h de TD par semaine + 2 h de TP par semaine + 1 colle par quinzaine SI (Sciences de l'ingénieur) : 1 h de cours par semaine + 2 h de TD par quinzaine Informatique tronc commun : 1 h de cours par semaine + 2 h de TP par quinzaine Français-philosophie : 2 h de cours par semaine +…
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CONTENUS ET HORAIRES HEBDOMADAIRES Mathématiques : 10 h de cours par semaine + 2 h de TD par semaine + 1 colle par semaine Physique-chimie : 5 h de cours par semaine + 1 h de TD par semaine + 2 h de TP par semaine + 1 colle par quinzaine SI (Sciences de l'ingénieur) : 1 h de cours par semaine + 2 h de TD par quinzaine Informatique tronc commun : 1 h de cours par semaine + 2 h de TP par quinzaine Français-philosophie : 2 h de cours par semaine + 1 colle par trimestre Langue vivante 1 : 2 h de cours par semaine + 1 colle par quinzaine TIPE (travaux d'initiative personnelle encadrés) : 2 h de TP par semaine au second semestre EPS : 2 h de cours par semaine Langue vivante 2 (en option) : 2 h de cours par semaine A l'issue du premier semestre, les élèves doivent choisir une option : option informatique (2 h), option SI 2 h (cours + TD) ou option SI 4 h (cours + TD + TP). Les travaux dirigés (TD) et travaux pratiques (TP) se font en demi-groupe. Les cours sont complétés par des interrogations orales hebdomadaires (colles) et des devoirs en temps limité. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Métiers de la haute ingénierie en sortant des grandes écoles : - dans les Grandes Ecoles d'ingénieurs (l'Ecole Polytechnique, les écoles du concours commun Centrale; les écoles du concours commun Mines Ponts ...) - dans les Ecoles Normales Supérieures ( Paris, Lyon, Paris-Saclay et Rennes) - à l'ENSAE (statistiques) - dans les Ecoles militaires (Ecole de l'Air, Ecole Navale) Vous pouvez consulter les résultats aux concours du Lycée Henri-IV : Résultats aux concours Lycée Henri-IV Pour plus de détails consulter le site du lycée : https://lycee-henri4.com
- Grandes Ecoles d'ingénieurs (l'Ecole Polytechnique, les écoles du concours commun Centrale; les écoles du concours commun Mines Ponts ...) - Ecoles Normales Supérieures ( Paris, Lyon, Paris-Saclay et Rennes) - ENSAE (statistiques) - Ecoles militaires (Ecole de l'Air, Ecole Navale)
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines des mathématiques et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en mathématiques, physique-chimie et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en…
Lire les attendus complets
S’intéresser aux domaines des mathématiques et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en mathématiques, physique-chimie et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique. Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 96 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 8117 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 650 candidats. 7467 ont donc été refusés 454 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 96 candidats ont choisi d'intégre
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Allemand, Anglais, Arabe, Chinois, Espagnol, Italien, Russe Langue vivante 2 : Allemand, Anglais, Arabe, Chinois, Espagnol, Italien, Russe Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
🧏 Référent handicap : ce.0750654d@ac-paris.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 11 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats en mathématiques et en sciences physiques (ou dans la deuxième spécialité) | Fiche avenir (moyennes, rangs dans la classe, appréciations des professeurs), bulletins de première et terminale, résultats aux épreuves de spécialités scientifiques du baccalauréat. | essentiel |
| Résultats en français | Bulletins de première, résultats aux épreuves anticipées de français du baccalauréat. | important |
| Résultats dans les autres disciplines | Fiche avenir (moyennes, rangs dans la classe, appréciations des professeurs) et bulletins de première et de terminale. | important |
| Evolution des résultats | Comparaison entre les résultats de première et de terminale, progression éventuelle des résultats entre le premier et le deuxième trimestre de terminale. | important |
| Résultats au baccalauréat | Relevé de notes du baccalauréat pour les candidats bacheliers | important |
| Résultats en enseignement scientifique | Fiche avenir (moyenne, rang dans la classe, appréciation des professeurs), bulletins de première et terminale. | complémentaire |
| Méthodes de travail | Appréciations des professeurs dans la fiche avenir et les bulletins de première et de terminale et avis du professeur principal sur les méthodes de travail et l'autonomie. | important |
| Qualités rédactionnelles | Orthographe et syntaxe dans le projet de formation motivé. | important |
| Engagement dans les études : implication, capacité de travail, intérêt | Appréciations des professeurs dans la fiche avenir et les bulletins de première et de terminale, avis du professeur principal sur la capacité à s'investir, avis du chef d'établissement sur la capacité à réussir dans la filière demandée. | important |
| Motivation pour la formation demandée | Dans le projet de formation motivé, adéquation du projet exprimé avec la formation demandée. | important |
| Centres d'intérêt scientifiques | intérêt marqué pour les sciences | important |
Les conseils du jury aux candidats
Pour s'épanouir en MPSI, il faut avoir un goût prononcé pour les mathématiques et les disciplines scientifiques. La lecture du dossier doit nous permettre de percevoir la motivation et l'intérêt du candidat pour ces matières. Il ne faut pas hésiter à signaler dans le dossier tout engagement ou activité en rapport avec les matières scientifiques (concours, clubs, etc.). La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « L'absence de spécialités scientifiques est un critère éliminatoire »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 8 117 | 96 | 96 | 6 % | 454 |
| 2024 | 7 526 | 96 | 95 | 5 % | 380 |
| 2023 | 7 487 | 94 | 94 | 6 % | 435 |
| 2022 | 5 894 | 92 | 92 | 7 % | 428 |
| 2021 | 6 258 | 90 | 92 | – | 381 |
| 2020 | 5 119 | 90 | 90 | – | 402 |
| 2019 | 5 666 | 92 | 92 | – | 367 |
| 2018 | 5 123 | 92 | 92 | – | 285 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+45 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Cette formation propose l'internat (296 vœux d'internat l'an dernier) : pense à le demander tôt si tu en as besoin.
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
🛏️ Un internat est proposé, souvent la solution de logement la plus économique ; demande-le tôt dans ton dossier.
🏠 Se loger : 85 résidences CROUS recensées à Paris 5e Arrondissement (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Où mène cette prépa ?
MPSI : Maths, physique, sciences de l'ingénieur.
Voie scientifique. Mène en 2e année à MP, MPI ou PSI, puis aux concours d'écoles d'ingénieurs (Polytechnique, Centrale, Mines-Ponts, CCINP, e3a…).
La CPGE n'est pas un diplôme en soi : c'est un tremplin vers les concours. Il n'existe pas de statistique publique fiable d'intégration aux écoles par lycée, méfie-toi des classements de prépas, souvent contestés.
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE HENRI IV (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée +0 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
CPGE - MPSI sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
8 117 candidats ont demandé CPGE - MPSI à Paris 5e Arrondissement en 2025, pour seulement 96 places offertes par Lycée Henri IV, soit un ratio d'environ 85 vœux par place.
Sur 100 candidats ayant placé CPGE - MPSI dans leurs vœux, 6 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 6 %, caractéristique d'une formation très sélective.
Sur la période 2022-2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 6 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 454. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 363 et 544. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
La formation a dû envoyer 367 propositions pour remplir 96 places : 74 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
Côté tempo : dès le premier jour, 48 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 81 % aux épreuves du bac et 95 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 98 % avaient une mention Très bien, 1 % une mention Bien et 7 % étaient boursiers. 43 % venaient de l'académie de Paris. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de CPGE - MPSI ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- MPSI · Lycée Saint-Louis (6ème) · Paris 6e Arrondissementtaux d'accès 13 %
- MPSI · Lycée Stanislas · Paris 6e Arrondissementtaux d'accès 14 %
- MPSI · Lycée Charlemagne · Paris 4e Arrondissementtaux d'accès 18 %
- MPSI · Lycée Condorcet · Paris 9e Arrondissementtaux d'accès 18 %
- MPSI · Lycée Buffon · Paris 15e Arrondissementtaux d'accès 18 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- MPSI · Lycée Bellevue · Fort-de-Francetaux d'accès 84 %
- MPSI · Lycée polyvalent privé La Salle · Lilletaux d'accès 81 %
- MPSI · Lycée Catholique St Charles · Saint-Pierretaux d'accès 74 %
- MPSI · Lycée Notre Dame De Sion · Marseilletaux d'accès 71 %
- MPSI · Lycée Sainte-Marie · Caentaux d'accès 71 %
Même domaine, un autre format
CPGE n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Concours Avenir · ECE Paris · ParisEcole d'Ingénieur88 % d'accès
- Portail Sciences de la vie · Université Toulouse III - Université Toulouse · ToulouseLicence56 % d'accès
- Accès Santé · Université Clermont Auvergne · Clermont-FerrandLicence accès santé (LAS)69 % d'accès
- Chimie · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT60 % d'accès