BTS Fluide, énergie, domotique · option C domotique et bâtiment communicants · Lycée international Robert Badinter

Blois (Loir-et-Cher) · formation sélective

Chiffres clés 2025

81vœux
14places (capacité d'accueil)
85 %taux d'accès
3rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 383 BTS du domaine environnement, énergies, propreté est à 69 % de taux d'accès. Avec ses 85 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (16 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 14 places et 85 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 85 % de taux d'accès · dernier appelé rang 3

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La formation en section de technicien supérieur fluides, énergies et développement durable option C (Domotique et Batîments Communicants) forme des techniciens professionnels du bâtiment. Leurs domaines d'activités sont: - l'automatisation de l'habitat et du tertiaire, - la mise en sécurité, - la gestion des énergies (électriques, thermiques et fluidiques), - la mise en place d'énergies renouvelables. Ils sont capables d'identifier et définir…

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La formation en section de technicien supérieur fluides, énergies et développement durable option C (Domotique et Batîments Communicants) forme des techniciens professionnels du bâtiment. Leurs domaines d'activités sont: - l'automatisation de l'habitat et du tertiaire, - la mise en sécurité, - la gestion des énergies (électriques, thermiques et fluidiques), - la mise en place d'énergies renouvelables. Ils sont capables d'identifier et définir les besoins exprimés dans ces domaines, conseiller l'utilisateur, réaliser des devis, coordonner l'équipe d'étude et organiser l'équipe de réalisation. La formation s'adresse prioritairement aux titulaires : - Baccalauréat générale spécialité SI, Sciences, Mathématiques - Baccalauréat STI2D. - Baccalauréat professionnel Métiers de l'Electricité et de ses Environnements Connectés. - Baccalauréat professionnel Systèmes Numériques. - Baccalauréat professionnel Maintenance des Equipements Industriels. - Baccalauréat professionnel Technicien en Installations des Systèmes Energétiques et Climatiques Organisation de la formation : De l'enseignement général (Maths, Physique, Français, Anglais) Des enseignements technologiques et professionnelles Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Un titulaire du BTS FED DBC peut travailler dans les domaines suivants : - Bureaux d'études techniques (BET) ; - Entreprises d'installation et maintenance d'équipements ; - Fournisseurs ou fabricants d'équipements ; - Collectivités territoriales ... Les poursuites d'étude: - Licences professionnelles ; - Ecoles d'ingénieurs (dispensant des formations autour de l'Energie ou de la Domotique).

Un titulaire du BTS FED DBC peut travailler dans les domaines suivants : - Bureaux d'études techniques (BET) ; - Entreprises d'installation et maintenance d'équipements ; - Fournisseurs ou fabricants d'équipements ; - Collectivités territoriales ... Les poursuites d'étude: - Licences professionnelles ; - Ecoles d'ingénieurs (dispensant des formations autour de l'Energie ou de la Domotique).

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S'intéresser à la conception des systèmes énergétiques Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : aurelie.courtois@ac-orleans-tours.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
30 %
Méthodes de travail
30 %
Savoir-être
20 %
Motivation
10 %
Engagement et activités
10 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Notes en enseignement technologique, notes en mathématiques, physique chimie, français et anglais et dans certains enseignements générauxNotes et appréciations portées par les enseignantsessentiel
Participation en classe, investissement dans les travaux collectifsAppréciations des enseignants, compétences de la fiche Avenir.important
Assiduité, implication, autonomie, comportement en classeCompétences de la fiche Avenir, appréciations des enseignantstrès important
Implication dans les enseignements concernés par la formation demandée, contenu et qualité de la lettre de motivation.Compétences de la fiche Avenir, examens des documents fournis par le candidatimportant
Capacité à s'investir, ouverture d'espritCompétences de la fiche Avenir, examen des éléments déclarés par le candidatcomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

D'une manière générale, il est conseillé aux candidats de bien connaître la formation demandée, et d'en faire état de manière claire dans la lettre de motivation, qui doit être faire vraiment faire état du parcours de l'élève et de son projet d'orientation dans l'enseignement supérieur. Par ailleurs, le dossier scolaire doit refléter l'ambition d'un parcours dans l'enseignement supérieur, avec un réel investissement en classe. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2020–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
202581141385 %3
20247414882 %4
2023112141273 %7
2022185141182 %2
20211101210–6
2020811012–22

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

82 % 2022 73 % 2023 82 % 2024 85 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
15 %
Jour du bac
69 %
Fin de phase principale
77 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 73%
Assez bien 18%

Type de bac

Technologique 27%
Professionnel 73%
27 %boursiers
100 %même académie (Orléans-Tours)
85 %néo-bacheliers
8 %filles

Recrutement très local : 100 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 3 résidences CROUS recensées à Blois (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS production » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie
27,8 %
Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
17,0 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
10,4 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur
9,2 %
Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques
8,3 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE ROBERT BADINTER (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

94 %de réussite au bac
65 %de mentions

Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée -2 points).

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option C domotique et bâtiment communicants sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

81 candidats ont demandé BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option C domotique et bâtiment communicants à Blois en 2025, pour 14 places offertes par Lycée international Robert Badinter, soit un ratio d'environ 6 vœux par place.

Ce ratio de 6 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (85 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Concrètement, 85 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation largement accessible à l'échelle de Parcoursup.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 82 % à 85 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 3. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 60 % d'une session à l'autre (6 sessions, mais un rang très instable). Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 1 et 4, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Profondeur d'appel élevée en 2025 : 53 propositions envoyées pour 13 inscrits, soit environ 4.1 propositions par place pourvue. elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 15 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 69 % aux épreuves du bac et 77 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option C domotique et bâtiment communicants est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

économe de flux

" Halte aux gaspillages ", telle est la devise de l'économe de flux. Spécialiste en économie d'énergie, il intervient sur tous les flux : chauffage, électricité, eau, climatisation, déchets... Il gère les contrats d'énergie, rédige des rapports financiers, suit l'évolution des factures de consommation, met en oeuvre un tableau de bord pour améliorer la situation. Gestionnaire avisé et spécialiste

géologue

Mesurer le champ de la pesanteur terrestre, étudier la nature des roches, recenser les zones sujettes aux tremblements de terre ou aux glissements de terrain... Autant de problématiques posées quotidiennement aux géologues. Leur mission ? Étudier et analyser la composition et la structure de l'écorce terrestre et de ses constituants, solides, liquides ou gazeux. Sur le terrain, le ou la géologue r

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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