Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Pour situer : la médiane des 296 BTS du domaine électricité, électronique, robotique est à 68 % de taux d'accès. Avec ses 79 %, cette formation est un peu moins tendue que ses comparables (11 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.
Session 2026 en cours : 15 places et 91 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 79 % de taux d'accès · dernier appelé rang 11
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Enseignement général : culture générale et expression, anglais, mathématiques, sciences appliquées à l'électrotechnique, construction des structures matérielles appliquées à l'électrotechnique Enseignement professionnel : dispensé sous forme de travaux pratiques : Analyse Diagnostic Maintenance, sciences physiques, génie électrique Expérience professionnelle: 1 stage en milieu professionnel, de 6 à 8 semaines, en fin de première année, dans…
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Enseignement général : culture générale et expression, anglais, mathématiques, sciences appliquées à l'électrotechnique, construction des structures matérielles appliquées à l'électrotechnique Enseignement professionnel : dispensé sous forme de travaux pratiques : Analyse Diagnostic Maintenance, sciences physiques, génie électrique Expérience professionnelle: 1 stage en milieu professionnel, de 6 à 8 semaines, en fin de première année, dans toute structure possédant un service électrique. Un projet industriel encadré et en partenariat avec une entreprise privée ou publique en 2e année (travail en équipe) sur la base d'un cahier des charges jusqu'à la réalisation concrète du projet livré en entreprise. Plus d'information sur : https://lycee58-renardfollereau.sd.ac-dijon.fr/bts-et/ Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
La vocation d'un BTS, c'est l'entrée dans la vie active : …un diplôme d'insertion professionnelle apprécié par les industriels et les professionnels dans des secteurs d'activités proposant de nombreuses offres d'emploi: * production et distribution de l'énergie électrique * aéronautique* mobilité électrique, automobile, transports * télécommunications * climatisation et chauffage * éclairage, son et lumière * la défense nationale * secteur public, PME, PMI * énergies renouvelables * domotique
Il devient fréquent que les étudiants poursuivent un an leurs études en licence professionnelle (par alternance) par exemple au lycée Licence professionnelle OPPSA (optimisation des performances et des procédés des systèmes automatiques). Cette formation favorise l'insertion professionnelle en apportant des connaissances supplémentaires dans des domaines de pointe tels que la robotique industrielle, la conception avancée, les technologies…
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Il devient fréquent que les étudiants poursuivent un an leurs études en licence professionnelle (par alternance) par exemple au lycée Licence professionnelle OPPSA (optimisation des performances et des procédés des systèmes automatiques). Cette formation favorise l'insertion professionnelle en apportant des connaissances supplémentaires dans des domaines de pointe tels que la robotique industrielle, la conception avancée, les technologies nouvelles (intelligence artificielle, systèmes communicants,…). La classe Prépa ATS prépare en un an aux concours d'entrée de grandes écoles d'ingénieurs. Avec un très bon dossier, il est possible d'être admis directement dans certaines écoles d'ingénieurs .
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numérique Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de…
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S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numérique Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations et pour mener des activités de diagnostic et de maintenance Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : er58.neversbrossolette2@ac-dijon.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 5 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes obtenues. | Fiche avenir, moyenne des notes de terminale et de première, notes du baccalauréat , appréciations des bulletins de 1ère et terminale quant à la participation, l'implication. | essentiel |
| Niveau de l'élève Méthodes de travail. | Fiche avenir, moyenne des notes de terminale, notes du baccalauréat, appréciations des bulletins de 1ère et terminale quant à la participation, l'implication. | très important |
| Rapport aux autres comportement assiduité. | Appréciations des bulletins de 1ère et terminale. Arguments développés dans la lettre de motivation (onglet projet de formation du dossier). | essentiel |
| Projet d'orientation en lien avec une perspective de métier. Motivation pour une filière. | Contenu de la lettre de motivation cohérence du parcours scolaire (onglet scolarité du dossier). | très important |
| Confiance en soi, engagement dans des actions, ouverture sur la société. | Description des actions dans l'onglet activités et centre d'intérêt du dossier. | important |
Les conseils du jury aux candidats
Il est conseillé aux candidats de décrire précisément leur projet professionnel en lien avec la filière de STS demandée (choix d'un métier, intérêt pour une filière industrielle,..). La motivation du candidat, l'intérêt porté pour certaines disciplines, la sincérité du projet d'orientation doivent transparaître dans la lettre de motivation. L'inscription dans une filière de STS requiert motivation, assiduité et goût au travail de la part des candidats. Ces éléments appréciés à travers la lecture des bulletins de notes et des appréciations sont prépondérants et constituent le préalable à la démarche de professionnalisation que représente le diplôme du BTS. La maturité du candidat, son ouverture sociétale et son implication dans des actions civiques ou associatives sont également appréciées. L'avis du chef d'établissement est primordial car il constitue un constat objectif sur la scolarité pré-bac et sur la propension à poursuivre des études supérieures. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Les candidats ayant des notes trop faibles pour pouvoir réussir ne sont pas classés. »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 81 | 15 | 13 | 79 % | 11 |
| 2024 | 73 | 16 | 11 | 72 % | 10 |
| 2023 | 141 | 16 | 10 | 71 % | 23 |
| 2022 | 398 | 15 | 8 | 88 % | 13 |
| 2021 | 86 | 15 | 10 | – | 16 |
| 2020 | 231 | 26 | 21 | – | 7 |
| 2019 | 157 | 24 | 21 | – | – |
| 2018 | 115 | 24 | 21 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a baissé ces dernières années (-41 % de vœux vs 2018-2020) : elle est potentiellement plus accessible qu'avant.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →
Utile pendant la phase d'admission Parcoursup (juin à mi-juillet), quand tu connais ton rang. Les repères 2025 de cette formation sont déjà chargés.
Dans ton dossier Parcoursup, rubrique « Admission », tu vois deux chiffres différents. On ne peut comparer au rang du dernier appelé de l'an dernier que le premier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Repère fondé sur la session 2025. La fourchette utilisée ici (±57 %) n'est pas une règle générale : elle est calculée sur l'historique de cette formation (6 sessions connues). Fiabilité : faible : la capacité d'accueil a fortement changé d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS production » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE JULES RENARD (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée +0 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Production - Electrotechnique sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 81 vœux formulés en 2025 pour 15 places, BTS - Production - Electrotechnique (Lycée Jules Renard, Nevers) attire en moyenne 5 candidats par place disponible.
Ce ratio de 5 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (79 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.
Sur 100 candidats ayant placé BTS - Production - Electrotechnique dans leurs vœux, 79 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 79 %, caractéristique d'une formation largement accessible.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 88 % à 79 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 11. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 57 % d'une session à l'autre (la capacité d'accueil a fortement changé d'une année à l'autre). Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 4 et 17, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
Profondeur d'appel élevée en 2025 : 44 propositions envoyées pour 13 inscrits, soit environ 3.4 propositions par place pourvue. elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.
La liste avance à un rythme mesurable : 46 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 77 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.
Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Production - Electrotechnique est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
ascensoriste
En suivant les plans et schémas de réalisation, l'ascensoriste équipe la cage de l'ascenseur : mise en place des barres de guidage, implantation du moteur et de sa commande, pose des portes palières et des boutons d'appel, câblages et raccordements électriques. Il ou elle procède ensuite au montage de la cabine, aux contrôles et réglages avant la mise en service. Quand il ou elle est responsable d
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
- Electrotechnique · Lycée Henri Parriat · Montceau-les-Minestaux d'accès 88 %
- Bioqualité · Lycée Julien Wittmer · Charollestaux d'accès 92 %
- Pilotage des procédés · Lycée polyvalent Niépce-Balleure · Chalon-sur-Saônetaux d'accès 96 %
- Conception de produits industriels · Lycée Catherine et Raymond JANOT · Senstaux d'accès 89 %
- Conception de produits industriels · Lycée polyvalent Niépce-Balleure · Chalon-sur-Saônetaux d'accès 90 %
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs, pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Electrotechnique · Lycée Gustave Eiffel · Dijontaux d'accès 69 %même académie
- Electrotechnique · Lycée Saint Joseph · Dijontaux d'accès 62 %même académie
- Electrotechnique · Lycée Edouard Belin · Vesoultaux d'accès 91 %même région
- Electrotechnique · Lycée Jacques Duhamel · Doletaux d'accès 68 %même région
- Electrotechnique · Lycée polyvalent Germaine Tillion · Montbéliardtaux d'accès 65 %même région
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme, classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé. Attention : même discipline ne veut pas dire même projet ni même métier visé. Vérifie le contenu de chacune avant de l'ajouter à ta liste.
- Génie électrique et informatique industrielle · I.U.T du Creusot · Le CreusotBUT88 % d'accèsmême académie
- Groupe des Universités de Technologie · Série générale · UTBM Université de Technologie de Belfort Montbéliard · BelfortEcole d'Ingénieur67 % d'accèsmême région
- Licence Informatique / Licence Electronique-Energie-Electrique-Automatique · Université de Rouen Normandie - Campus Sciences et Ingénierie · Saint-Etienne-du-RouvrayLicence95 % d'accèsautre région
Explorer tout le domaine électricité, électronique, robotique, tous formats confondus →
Le CIO, le psychologue de ton lycée, les associations, les salons, les conseillers indépendants : qui fait quoi, et à quel prix.