Chiffres clés 2025

93vœux

15places (capacité d'accueil)

74 %taux d'accès

29rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 554 BTS du domaine matières premières, fabrication, industries est à 66 % de taux d'accès. Avec ses 74 %, cette formation est un peu moins tendue que ses comparables (8 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 15 places et 97 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 74 % de taux d'accès · dernier appelé rang 29

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Lien vers la page du BTS MS : https://lyc-pevictor-champagnole.eclat-bfc.fr/nos-formations LA FORMATION: Deux années d'études / 32h00 de cours par semaine .Des stages en milieu professionnel : un stage de 4 sem. en 1ère et un stage de 6 sem. 2ème année Cette formation est accessible après: un bac général, un bac STI 2D, un bac pro MEI ou un bac pro ELEEC LES METIERS : Le technicien MAINTENANCE DES SYSTEMES intervient dans les domaines du génie…

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Lien vers la page du BTS MS : https://lyc-pevictor-champagnole.eclat-bfc.fr/nos-formations LA FORMATION: Deux années d'études / 32h00 de cours par semaine .Des stages en milieu professionnel : un stage de 4 sem. en 1ère et un stage de 6 sem. 2ème année Cette formation est accessible après: un bac général, un bac STI 2D, un bac pro MEI ou un bac pro ELEEC LES METIERS : Le technicien MAINTENANCE DES SYSTEMES intervient dans les domaines du génie mécanique, électrique et de l'informatique industrielle dans un grand champ d'action : grandes entreprises (EDF, PSA, AREVA...) ou PME (industrie mécanique, plasturgie, agroalim,...), l'armée... Ses principales missions : Éviter une panne (maintenance préventive) ; Réparer (maintenance corrective) ; Concevoir des modifications ; Mettre en place des plans de maintenance COLORATION ROBOTIQUE : Une Spécialisation "robotique" de la formation permet aux étudiants d'acquérir des compétences spécifiques supplémentaires dans le domaine de la robotisation des système de production. PARCOURS INGÉNIEUR : Le BTS MS est également intégré au "Parcours Ingénieur" du Jura. Il permet aux étudiants sélectionnés pour ce dispositif de faire deux BTS en 3 ans et de préparer l'entrée en première année d'école d'ingénieur. Il est donc possible de faire un BTS MS en 2 ans par voie scolaire puis, un BTS CPRP au lycée Paul-Emile VICTOR ou un BTS Electrotech au lycée Duhamel, en 1 an par apprentissage. Les étudiants bénéficient pendant trois années de cours supplémentaires notamment en sciences et en math pour pouvoir intégrer par dossier ou concours une école d'ingénieurs partenaires https://lyc-pevictor-champagnole.eclat-bfc.fr/nos-formations/nos-formations-50157.htm Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Ce niveau de qualification dans le secteur de l'usinage est particulièrement recherché par les PME/PMI du Jura, de Bourgogne-Franche-Comté. Après leur formation, les étudiants trouvent rapidement un emploi.

De nombreuses licences professionnelles sont accessibles après ce BTS. Les meilleurs étudiants peuvent également intégrer une 3ème année de BUT ou une école d'ingénieur après mise à niveau

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S'intéresser à la maintenance des systèmes Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais,…

Lire les attendus complets

S'intéresser à la maintenance des systèmes Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'éta
🧏 Référent handicap : laurent.voisin@ac-besancon.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

46 %

Méthodes de travail

16 %

Savoir-être

9 %

Motivation

18 %

Engagement et activités

11 %

Voir le détail des 9 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Notes en mathématiques, sciences,enseignements technologiques et professionnels	Bulletins des années de première et terminale, ou livret de suivi / relevé de notes (candidat non lycéen), avec application du coefficient 15	essentiel
Notes en français, anglais, histoire et géographie	Bulletins des années de première et terminale, ou livret de suivi / relevé de notes (candidat non lycéen), avec application du coefficient 10	essentiel
Méthodes de travail	Avis et Evaluation du professeur principal concernant ces critères dans la fiche avenir avec application du coefficient 5 Pour les candidats non lycéens : appréciations de ces critères relevées dans les bulletins de notes et documents transmis concernant la scolarité post bac	essentiel
Capacité de travail	Avis et Evaluation du professeur principal concernant ces critères dans la fiche avenir avec application du coefficient 3 Pour les candidats non lycéens : appréciations de ces critères relevées dans les bulletins de notes et documents transmis concernant la scolarité post bac	très important
Comportement Autonmie dans le travail	Avis et Evaluation du professeur principal concernant ces critères dans la fiche avenir avec application du coefficient 5 Pour les candidats non lycéens : appréciations de ces critères relevées dans les bulletins de notes et documents transmis concernant la scolarité post bac	essentiel
Capacité à réussir dans la formation	Avis et Evaluation du professeur principal concernant ces critères dans la fiche avenir avec application du coefficient 5 Pour les candidats non lycéens : appréciations de ces critères relevées dans les bulletins de notes et documents transmis concernant la scolarité post bac	essentiel
Intérêt pour la profession envisagée	Éléments du "projet de formation" et des "activités et centres d’intérêt" révélant la connaissance de la formation demandée (métiers, compétences,...) et la cohérence de cette demande au regard du parcours pré-bac , avec application du coefficient 5	important
Connaissance des entreprises et autres organisations	Éléments du "projet de formation" et des "activités et centres d’intérêt" relatifs au critères, avec application du coefficient 5	très important
Engagement citoyen	Éléments du "projet de formation" et des "activités et centres d’intérêt" relatifs au critères, avec application du coefficient 1	complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

La commission remarque que les rubriques "Activités et centres d'intérêt" et la lettre de motivation ne sont pas toujours suffisamment renseignées, alors même qu'elles représenant une part importante du classement. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

Ce que dit le rapport officiel de la commission

« Les candidats obtenant une note inférieure à 8 dans le calcul des moyennes des matières prises en compte par l'outil d'aide à la »

Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	93	15	11	74 %	29
2024	88	15	12	94 %	26
2023	130	12	6	95 %	4
2022	184	12	7	96 %	5
2021	328	15	14	–	10
2020	82	15	13	–	11
2019	117	15	10	–	–
2018	105	18	11	–	–

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

45 %

Jour du bac

100 %

Fin de phase principale

100 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 29%

Assez bien 43%

Bien 14%

Très bien 14%

Type de bac

Général 14%

Technologique 14%

Professionnel 71%

0 %boursiers

86 %même académie (Besancon)

64 %néo-bacheliers

9 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS production » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie

27,8 %

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

17,0 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

10,4 %

Mathématiques + Sciences de l'ingénieur

9,2 %

Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques

8,3 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Et après ce BTS ?

Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2022-2023, au niveau de l'établissement.

30 %poursuivent leurs études (licence pro, école…)

Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.

Lecture : « cumul 2022-2023 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE PAUL EMILE VICTOR (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

98 %de réussite au bac

63 %de mentions

Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée +0 points).

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production de Lycée Paul Emile Victor- Lycée des métiers de la production et de la maintenance industrielles (Champagnole) a reçu 93 vœux pour 15 places, soit environ 6 candidatures par place.

Ce ratio de 6 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (74 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Sur 100 candidats ayant placé BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production dans leurs vœux, 74 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 74 %, caractéristique d'une formation largement accessible.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 96 % à 74 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 29 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Mesuré sur les 6 sessions connues, il bouge d'environ 20 % d'une année à l'autre, ce qui situe la prochaine session autour de 23-34.

Pour 11 inscrits, la formation a envoyé 50 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (4.5 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 45 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 100 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.

Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Production - Maintenance des systèmes - option A Systèmes de production est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

gestionnaire de parc informatique

Le gestionnaire ou la gestionnaire de parc informatique est responsable de l'inventaire du matériel informatique disponible. Gardant un œil sur le budget, il ou elle centralise l'achat de nouveaux équipements : ordinateurs, imprimantes, logiciels... Il ou elle tient compte de leur compatibilité avec les installations en place. À réception du matériel, il ou elle en assure l'installation et le main

responsable assurance qualité

Chargé de mettre en place une démarche qualité au sein de l'entreprise, le responsable assurance qualité commence par définir les objectifs à atteindre (obtenir une certification ISO, améliorer la qualité des produits, des process de production...). Il scrute le moindre défaut d'un bout à l'autre de la chaîne avant de proposer un plan d'action qui pourra entraîner d'importantes modifications dans

syndic de copropriété

Le syndic de copropriété est responsable de la gestion des parties communes d'un immeuble (ascenseurs, halls, cages d'escalier, conduites d'eau communes, chaufferie, toiture, gros oeuvre). Il veille au bon état du bâtiment et à la sécurité des occupants. Il prévoit et programme les travaux de réfection et d'aménagement, fait établir des devis par les entreprises et suit l'avancée des travaux. Il r

responsable du service après-vente

Le responsable SAV (service après-vente) encadre l'équipe chargée de l'accueil des clients et de la réalisation du contrat après-vente (techniciens itinérants et sédentaires, agents d'accueil, personnel administratif...). Il élabore le planning, gère les absences, et organise régulièrement des réunions avec les chargés d'accueil et les techniciens de maintenance pour améliorer le service. Il parti

affûteur / affûteuse

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.