Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 12 places et 744 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 5 % de taux d'accès · dernier appelé rang 25
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Contenu (non exhaustif) des cours de TMO de l'option Métiers du Montage et de la Postproduction Maîtrise, utilisation des logiciels et des équipements de montage virtuel Paramétrage des systèmes en fonction des contraintes, des recommandations et des normes en vigueur Interprétation de la demande et des intentions de réalisation ou de production, dialogue avec un réalisateur, un journaliste... Gestion des méthodes de travail et des procédures…
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Contenu (non exhaustif) des cours de TMO de l'option Métiers du Montage et de la Postproduction Maîtrise, utilisation des logiciels et des équipements de montage virtuel Paramétrage des systèmes en fonction des contraintes, des recommandations et des normes en vigueur Interprétation de la demande et des intentions de réalisation ou de production, dialogue avec un réalisateur, un journaliste... Gestion des méthodes de travail et des procédures de fabrication de produits audiovisuels, choix des stratégies adaptées (élaboration de workflow) Analyse, acquisition et adaptation de la matière d'œuvre en fonction des contraintes d'un workflow Montage de produits spécifiques : reportage, documentaire, clip, bande annonce, plateau TV, captation multicam... mixage et/ou préparation au mixage des sons en respectant les contraintes et les choix techniques et artistiques Gestion des outils de compositing pour la création d'habillages graphiques, génériques, titrages. Travail en régie de captation multicam : connectique, gestion des caméras et de la commutation, enregistrements. Transfert (import, export, streaming...) des données en tenant compte des compatibilités entre équipements Travail en équipe, connaissance et collaboration avec les autres métiers impliqués Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Possibilités de poursuite d'études et/ou débouchés professionnels Grandes écoles (FEMIS, ENS Louis-Lumière, INSAS ...) Licence professionnelle (JRI, Licence pro techniques du son et de l'image) Master d'audiovisuel (ISB Brest, ...) Universités (licence/master cinéma) Secteurs d'activité : Sociétés de production audiovisuelle, agences de presse. Prestataires techniques (tournage, postproduction, communication, événementiel), Chaîne de télévision…
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Possibilités de poursuite d'études et/ou débouchés professionnels Grandes écoles (FEMIS, ENS Louis-Lumière, INSAS ...) Licence professionnelle (JRI, Licence pro techniques du son et de l'image) Master d'audiovisuel (ISB Brest, ...) Universités (licence/master cinéma) Secteurs d'activité : Sociétés de production audiovisuelle, agences de presse. Prestataires techniques (tournage, postproduction, communication, événementiel), Chaîne de télévision nationale, régionale, locale, généraliste ou thématique, web TV... Chaîne radio Structures culturelles Emplois concernés : Monteur Assistant monteur En fonction de son potentiel, de formations complémentaires et de l'expérience professionnelle acquise,le titulaire du diplôme pourra évoluer vers les fonctions : Monteur truquiste Chef monteur Etalonneur Infographiste Réalisateur
Possibilités de poursuite d'études et/ou débouchés professionnels Différents secteurs d'activité : Production:Production audiovisuelle ou cinématographique Production de commande ou institutionnelle Production multimédia Production de spectacles et manifestations culturelles Prestation de services ou prestation technique Prestataires techniques en son, vidéo ou multimédia Prestataires en postproduction Agences de publicité, com ou événementiel…
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Possibilités de poursuite d'études et/ou débouchés professionnels Différents secteurs d'activité : Production:Production audiovisuelle ou cinématographique Production de commande ou institutionnelle Production multimédia Production de spectacles et manifestations culturelles Prestation de services ou prestation technique Prestataires techniques en son, vidéo ou multimédia Prestataires en postproduction Agences de publicité, com ou événementiel Distribution Édition de supports audiovisuels et multimédia Diffusion : chaînes de télévision, Web-TV, Distribution commerciale Emplois concernés Assistant de production Attaché ou adjoint de production Adjoint de chef d'atelier de production Responsable des plannings Régisseur Poursuite d'études possibles : GOBELINS, La FEMIS Licence pro. INSAS
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S'intéresser aux métiers de l'image et du son pour gérer des productions, exploiter des équipements ou mettre en oeuvre des techniques de montage et de post-production Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de…
Lire les attendus complets
S'intéresser aux métiers de l'image et du son pour gérer des productions, exploiter des équipements ou mettre en oeuvre des techniques de montage et de post-production Disposer de compétences pour s'adapter à un environnement, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences pour travailler en équipe pour la mise en oeuvre de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 12 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 922 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé 46 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 12 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : cpge-bts.0760090k@ac-rouen.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 13 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes du bloc littéraire : français, philosophie, histoire géographie et sciences économiques et sociales | Bulletins de première et de terminale et notes obtenues au baccalauréat et dans les cursus post-bac | très important |
| Notes en enseignements artistiques : Cinéma audiovisuel et autres enseignements artistiques | Bulletins de première et de terminale et notes obtenues au baccalauréat et dans les cursus post-bac | très important |
| Notes du bloc scientifique et technologique : mathématiques, sciences physiques, sciences de l'ingénieur | Bulletins de première et de terminale et notes obtenues au baccalauréat et dans les cursus post-bac | important |
| Notes en anglais | Bulletins de première et de terminale et notes obtenues au baccalauréat et dans les cursus post-bac | important |
| Qualités rédactionnelles : orthographe, syntaxe, vocabulaire, capacités argumentatives, capacités à formuler ses idées | Lettre de motivation, Appréciation de la fiche Avenir et des bulletins scolaires | essentiel |
| Méthode de travail : Rigueur et respect des consignes et pertinence de la démarche | Bulletins scolaires Champs "Méthode de travail" de la Fiche Avenir | important |
| Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés, à s'intégrer dans une équipe et attitude face au travail, assiduité et ponctualité | Fiche Avenir, Lettre de motivation | essentiel |
| Organisation dans le travail scolaire et dans les projets | "Avis du chef d'établissement" de la fiche avenir, Appréciations des bulletins scolaires | très important |
| Autonomie dans le travail | Champ "Autonomie" de la fiche Avenir | très important |
| Qualité de l'argumentaire | Lettre de motivation | essentiel |
| Connaissance de la formation : les matières enseignées, les poursuites d'études et débouchés professionnels | Lettre de motivation | essentiel |
| Cohérence du projet avec le cursus suivi | Lettre de motivation, Rubrique "Activité et centres d'intérêt" | essentiel |
| Connaissances littéraires, picturales, musicales... Connaissance des matériels et des technologies, Connaissances en cinéma, TV et autres médias, Connaissances techniques | Lettre de motivation, Rubrique "Activité et centres d'intérêt" | très important |
Les conseils du jury aux candidats
Les conseils que l'on pourrait alors donner vont correspondre à ces observations : il faut se renseigner précisément sur ce qui est fait en STS Métiers de l'audiovisuel, en termes de contenus d'enseignements et de logiques pédagogiques et ce, dans chacune des options. il faut tout autant se renseigner sur les métiers auxquels cette formation permet de prétendre il semble essentiel de donner des arguments concrets, significatifs et adéquats lorsqu'on exprime sa motivation : apprécier le cinéma ou aimer la musique ne saurait suffire à s'engager dans une formation audiovisuelle. La motivation n'est pas seulement une envie plus ou moins enthousiaste, mais relève de motifs précis qui forment un projet mûri et assumée. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 922 | 12 | 12 | 5 % | 25 |
| 2024 | 856 | 12 | 12 | 5 % | 24 |
| 2023 | 966 | 12 | 12 | 4 % | 29 |
| 2022 | 1 041 | 12 | 12 | 5 % | 9 |
| 2021 | 1 072 | 12 | 12 | – | 11 |
| 2020 | 1 087 | 12 | 12 | – | 10 |
| 2019 | 1 121 | 12 | 12 | – | – |
| 2018 | 1 009 | 12 | 11 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 8 résidences CROUS recensées à Rouen (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE PIERRE CORNEILLE (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée +0 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Services - Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BTS - Services - Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production de Lycée Pierre Corneille (Rouen) a reçu 922 vœux pour 12 places, soit environ 77 candidatures par place.
Avec un taux d'accès de 5 %, BTS - Services - Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production se classe parmi les formations très sélectives : sur 100 candidats, 5 ont reçu une proposition.
Sur la période 2022-2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 5 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
Le rang du dernier appelé a atteint 25 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 20 à 30. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Sur 34 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 12 ont été acceptées définitivement. Ces 65 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 8 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 92 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de BTS - Services - Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
designer sonore
La ou le designer sonore donne du sens au son, pour changer l'image d'une marque ou d'une entreprise, influencer l'achat d'un produit... tout en renforçant l'expérience du consommateur. Dans tous les cas, il ou elle procède par étape : identification de la demande, recherche sonore (via des banques de sons et d'effets, des enregistrements...), conception, réalisation technique, assemblage et mise
documentariste
La ou le documentariste est à la base d'un film non-fictionnel sur un sujet qui lui tient à coeur, car cela va l'occuper des mois, voire des années. Souvent spécialiste d'un domaine (histoire, animaux, politique, faits de société...), la ou le documentariste identifie un sujet et le " creuse " en faisant des recherches. Il ou elle rédige ensuite la trame de son documentaire en précisant les person
iconographe
L'iconographe est un documentaliste spécialisé. Il gère un fonds d'images fixes ou animées : il indexe les photos, les archive, les numérise et les intègre dans une base de données. Il peut prendre lui-même des photos. Il fournit les illustrations (photographies, dessins, peintures...) les plus adaptées au contenu rédactionnel d'un titre de presse ou d'un livre, par exemple. Avec la numérisation,
scénariste
Le scénariste se nourrit de tout. Les livres, les faits divers, la vie des autres et la sienne sont autant de sources d'inspiration pour lui. Dans un premier temps, il se documente sur le sujet autour duquel il veut axer son histoire. Il rédige d'abord un synopsis, c'est-à-dire un résumé de l'histoire tenant en quelques feuillets, pour planter le décor et annoncer les grandes lignes de l'intrigue
scripte
Les éléments d'une fiction sont filmés dans le désordre, puis assemblés au montage comme dans un puzzle. Le ou la scripte contrôle le bon enchaînement des plans et des séquences jusqu'au document final. Il ou elle chronomètre scrupuleusement chaque scène pour transmettre le minutage utile au montage. Le ou la scripte assure la continuité des scènes en veillant au moindre détail. Il lui faut répond
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Techniques et services en matériels agricoles · Lycée professionnel Jean Rostand · Offranvilletaux d'accès 78 %
- Techniques et services en matériels agricoles · Lycée Claude Lehec · Saint-Hilaire-du-Harcouëttaux d'accès 88 %
- Tourisme · Lycée Camille Saint-Saens · Rouentaux d'accès 18 %
- Communication · Lycée Jeanne D'Arc · Rouentaux d'accès 19 %
- Communication · Lycée Sainte Ursule · Caentaux d'accès 34 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production · EFCAM Centre · Riomtaux d'accès 100 %
- Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production · STUDIO M · Villeurbannetaux d'accès 78 %
- Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production · ACFA multimédia · Montpelliertaux d'accès 56 %
- Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production · TRAVELLING, École Supérieure du Cinéma et de la Télévision · Mauguiotaux d'accès 45 %
- Métiers de l'audio-visuel opt : montage et post-production · AIS - ECOLE SUPERIEURE DE L'AUDIOVISUEL - ATELIERS DE L'IMAGE ET DU SON · Marseilletaux d'accès 33 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Cinéma et Audiovisuel · Université Paul Valery - Montpellier 3 · MontpellierLicence52 % d'accès
- Métiers du multimédia et de l'internet · Iut De Troyes · TroyesBUT36 % d'accès
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