Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 15 places et 415 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 21 % de taux d'accès · dernier appelé rang 11 · Sélective mais ouverte socialement : 50 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils…
Bon à savoir
Sélective mais ouverte socialement : 50 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils comme le tien entrent ici.
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
En plus des enseignements généraux (culture générale et expression, langue vivante étrangère, mathématiques et sciences physiques), la formation comporte des enseignements professionnels : Exploitation d'un logiciel de modélisme : simulation numérique pour des moulages en 3D Conception d'un produit, élaboration du dossier de définition : élaboration du dossier de définition d'un produit, conception des patrons, contrôle de conformité, essayages…
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En plus des enseignements généraux (culture générale et expression, langue vivante étrangère, mathématiques et sciences physiques), la formation comporte des enseignements professionnels : Exploitation d'un logiciel de modélisme : simulation numérique pour des moulages en 3D Conception d'un produit, élaboration du dossier de définition : élaboration du dossier de définition d'un produit, conception des patrons, contrôle de conformité, essayages Construction de produits vestimentaires simples et complexes : patronage industriel, gradation des modèles sur matériel de CAO, contrôle de gradation Technologie des matériaux, procédés et processus de fabrication : essais de faisabilité, découpage, techniques de placement, assemblage, montage, finition, rédaction du dossier d'industrialisation Contrôle qualité : conformité du produit au cahier des charges Environnement économique, juridique et managérial de l'entreprise : l'entreprise et son environnement, la politique de logistique et d'approvisionnement, la politique sociale et financière Communication : communication au sein d'une équipe, participation à la veille technologique... Développement durable : écoconception, traçabilité des produits Design et arts appliqués : étude des styles, fonctions et usages du vêtement ; élaboration d'un vêtement... Histoire du costume et de la mode vestimentaire : courants artistiques, créateurs contemporains... Sous statut scolaire, l'élève effectue, en milieu de formation, un stage de 6 semaines en milieu professionnel. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Ces techniciens spécialisés dans les industries du vêtement peuvent exercer leurs fonctions dans le design industriel (création de produits), la recherche et le développement (conception, prototypage), l'industrialisation des produits, la communication et le marketing, ou encore la distribution. Ils travaillent notamment dans les bureaux de R&D des modèles des entreprises d'habillement. Les structures qui les emploient sont de tailles très…
Lire la liste complète des débouchés
Ces techniciens spécialisés dans les industries du vêtement peuvent exercer leurs fonctions dans le design industriel (création de produits), la recherche et le développement (conception, prototypage), l'industrialisation des produits, la communication et le marketing, ou encore la distribution. Ils travaillent notamment dans les bureaux de R&D des modèles des entreprises d'habillement. Les structures qui les emploient sont de tailles très diverses, d'où des niveaux d'autonomie et de responsabilité variables. Avec de l'expérience et/ou une formation complémentaire, ces professionnels pourront évoluer vers des postes d'encadrement (responsable du département études et développement, assistant du chef de production).
Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle ou en école de mode, publique ou privée. Exemple(s) de formation(s) : Modéliste créateur en bureau d'études Licence pro mention métiers de la mode Créateur-concepteur de mode Manager du développement international mode et luxe
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S'intéresser aux métiers de l'industrie textile Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un…
Lire les attendus complets
S'intéresser aux métiers de l'industrie textile Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 15 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 349 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé 73 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 14 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : sonia.dani@ac-normandie.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 18 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Ensemble des résultats et progression des moyennes | Bulletins de première et de terminale | essentiel |
| Notes dans le domaine scientifique et littéraire | Bulletins de première et de terminale | très important |
| Niveau en anglais | Bulletins de première et de terminale | très important |
| Méthode de travail | Appréciations des enseignants sur les bulletins et sur la fiche avenir + appréciation du chef d'établissement dans la fiche avenir | essentiel |
| Acquisition de la démarche scientifique | Appréciations des enseignants sur les bulletins et sur la fiche avenir + appréciation du chef d'établissement dans la fiche avenir | essentiel |
| Capacité d'organisation | Appréciations des enseignants sur les bulletins et sur la fiche avenir + appréciation du chef d'établissement dans la fiche avenir | essentiel |
| Concentration en classe | Appréciations des enseignants sur les bulletins et sur la fiche avenir + appréciation du chef d'établissement dans la fiche avenir | très important |
| Qualité de l'expression écrite | Appréciations des enseignants sur les bulletins et sur la fiche avenir + appréciation du chef d'établissement dans la fiche avenir | important |
| Autonomie | Appréciations du bulletin et de la fiche avenir + projet de formation motivé | essentiel |
| Capacité à s'investir | Appréciations du bulletin et de la fiche avenir + projet de formation motivé | essentiel |
| Implication | Appréciations du bulletin et de la fiche avenir + projet de formation motivé | essentiel |
| Assiduité | Appréciations du bulletin et de la fiche avenir + projet de formation motivé | essentiel |
| Curiosité intellectuelle | Appréciations du bulletin et de la fiche avenir + projet de formation motivé | essentiel |
| Esprit d'équipe | Appréciations du bulletin et de la fiche avenir + projet de formation motivé | essentiel |
| Connaissance des exigences de la formations et cohérence du projet | Projet de formation motivé + fiche avenir + participation aux JPO | essentiel |
| Capacité à réussir dans la formation | Avis chef d'établissement sur fiche avenir | très important |
| Intérêt pour les Arts | Projet de formation motivé, fiche avenir , rubrique activités et centres d'intérêt | très important |
| Engagement citoyen | Fiche avenir et projet de formation motivé | important |
Les conseils du jury aux candidats
Une formation exigente qui nécessite pour le candidat d'avoir un socle de connaissances en enseignement général solide, une expression écrite fluide et une appétence pour le domaine scientifique. La présence de l'étudiant est indispensable à chaque cours et particulièrement dans les cours d'enseignement professionnel qui sont très difficilement rattrapables. La motivation et l'engagement sont également un atout majeur qui permettront à l'étudiant de progresser tout au long de la formation et d'acquérir des bases solides en modelisme.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 349 | 15 | 16 | 21 % | 11 |
| 2024 | 284 | 15 | 16 | 17 % | 3 |
| 2023 | 376 | 15 | 14 | 18 % | 8 |
| 2022 | 302 | 15 | 14 | 29 % | 5 |
| 2021 | 322 | 15 | 16 | – | 8 |
| 2020 | 335 | 15 | 15 | – | 3 |
| 2019 | 355 | 15 | 15 | – | – |
| 2018 | 250 | 15 | 15 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE PROFESSIONNEL ELISA LEMONNIER (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée fait mieux que ce que laisserait attendre le profil de ses élèves (valeur ajoutée +3 points au bac) : signe d'un bon accompagnement.
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Production - Métiers de la mode-vêtements sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
349 candidats ont demandé BTS - Production - Métiers de la mode-vêtements à Le Petit-Quevilly en 2025, pour seulement 15 places offertes par Lycée professionnel Elisa Lemonnier, soit un ratio d'environ 23 vœux par place.
Sur 100 candidats ayant placé BTS - Production - Métiers de la mode-vêtements dans leurs vœux, 21 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 21 %, caractéristique d'une formation sélective.
Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 29 % à 21 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 11 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 8 et 13 d'une année à l'autre.
La formation a dû envoyer 59 propositions pour remplir 16 places : 73 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
Côté tempo : dès le premier jour, 19 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 50 % aux épreuves du bac et 62 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de BTS - Production - Métiers de la mode-vêtements ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
accessoiriste
Sous la responsabilité du décorateur ou de la cheffe décoratrice, l'accessoiriste fournit et conçoit les objets nécessaires à la mise en scène d'une production artistique et qui seront utilisés par les comédiens : meubles, bijoux, vaisselle, tableaux ou téléviseur d'époque, etc. Ces accessoires habillent les plateaux et apportent réalisme et esthétisme à chaque scène. L'accessoiriste répertorie to
modiste
Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma
prototypiste en matériaux souples
Selon le secteur, on l'appelle prototypiste industriel (pour créer un bas de soie, une tente, un gilet de sauvetage...), prototypiste en matériaux souples (pour les industries du cuir, de l'habillement) ou prototypiste chaussures. En s'appuyant sur le cahier des charges et le dessin du styliste, et du patron du modéliste, il réalise la pièce qui servira à lancer une production en série. Il tient c
styliste
Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr
modéliste
Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Métiers de la mode-vêtements · Lycée Alexis De Tocqueville · Cherbourg-en-Cotentintaux d'accès 44 %
- Electrotechnique · Lycée Marcel Sembat · Sotteville-lès-Rouentaux d'accès 42 %
- Bâtiment · Lycée Le Corbusier · Saint-Etienne-du-Rouvraytaux d'accès 50 %
- Bâtiment · Lycée Dumont d'Urville Laplace · Caentaux d'accès 51 %
- Electrotechnique · Lycée Paul Cornu · Lisieuxtaux d'accès 57 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Métiers de la mode-vêtements · Lycée Jules Lesven · Bresttaux d'accès 56 %
- Métiers de la mode-vêtements · Lycée professionnel Les Huisselets · Montbéliardtaux d'accès 52 %
- Métiers de la mode-vêtements · Lycée Andre Argouges · Grenobletaux d'accès 42 %
- Métiers de la mode-vêtements · Lycée professionnel Le Mas Jambost · Limogestaux d'accès 40 %
- Métiers de la mode-vêtements · Lycée Pierre Mendes France · Epinaltaux d'accès 36 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
Explorer tout le domaine matières premières, fabrication, industries, tous formats confondus →