Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.
Session 2026 en cours : 37 places et 4 947 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
📌 Vœu par regroupement : sur Parcoursup, l'IFSI se demande par regroupement d'université (un vœu = le regroupement, chaque institut est un sous-vœu). Les chiffres de cette page portent sur cet institut, mais les candidats et la liste d'appel se partagent au sein du regroupement.
En bref : formation sélective · 45 % de taux d'accès · dernier appelé rang 1 938
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La formation d’infirmier prépare à exercer le métier d’infirmier, un professionnel de santé chargé d’accompagner les patients, de dispenser des soins et de participer à la prévention et à l’éducation à la santé. Elle allie enseignements théoriques et expériences pratiques en milieu hospitalier, en structures de soins ou à domicile, permettant aux étudiants de se familiariser avec différentes situations cliniques et contextes professionnels.…
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La formation d’infirmier prépare à exercer le métier d’infirmier, un professionnel de santé chargé d’accompagner les patients, de dispenser des soins et de participer à la prévention et à l’éducation à la santé. Elle allie enseignements théoriques et expériences pratiques en milieu hospitalier, en structures de soins ou à domicile, permettant aux étudiants de se familiariser avec différentes situations cliniques et contextes professionnels. Actuellement, une nouvelle ingénierie de formation est en cours, visant à moderniser les parcours, renforcer l’alternance entre théorie et pratique, et mieux préparer les étudiants aux évolutions du métier et aux besoins du système de santé. La formation se déroule sur trois années et aboutit à l’obtention d'un diplôme, ouvrant l’accès à une large variété de débouchés dans les secteurs hospitalier, médico-social, libéral ou de prévention. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Les infirmiers peuvent exercer dans différents secteurs : Dans les établissements de santé en médecine, chirurgie, urgences, psychiatrie, gériatrie, en médecine du travail, à l'éducation nationale, dans le secteur libéral ou encore dans le domaine humanitaire. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement
L'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à des diplômes d'Etat de « spécialité » (infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire ou infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou de cadre de santé. Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales, certaines bénéficiant d'emblée d'un grade universitaire.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute…
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Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité. Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers : - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ; - Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ; - Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ; - Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ; - Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 42 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 4293 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 2444 candidats. 1849 ont donc été refusés 1938 candidats ont pu recevoir une
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : annefilly@ch-mende.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 10 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes de 1ère et de terminale dans toutes les matières ou dans la dernière année d'étude (réorientation), | essentiel |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Niveau en langue française pour les candidats étrangers | très important |
| Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral) | Épreuves anticipées du baccalauréat, en Français (écrit et oral), et de spécialités. | important |
| compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | très important |
| aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation | très important |
| qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | très important |
| compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | important |
| assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale. Appréciations des professeurs | complémentaire |
| capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : «Activités et centres d’intérêt» Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement | essentiel |
| Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et faire le lien avec le métier d'infirmier | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir | important |
Les conseils du jury aux candidats
Avant de débuter la rédaction du projet de formation motivé, le candidat doit s'approprier les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d'examen des vœux. Il retrace son parcours et l'analyse afin de répondre à ces attendus. Il est important de s'informer sur le métier et la formation pour enrichir son argumentation et consolider sa motivation. Tous les éléments illustrant l'intérêt porté au métier sont appréciables. La qualité rédactionnelle et l'expression écrite méritent une attention particulière. Toutes les rubriques sont à renseigner afin d'apporter un complément au projet motivé. Ce dernier doit être structuré, argumenté et personnel. Pour le choix des Instituts de Formation, il est important de réfléchir à l'impact financier et familial de l'éloignement. Attention: il est indispensable d'être à jour des vaccinations obligatoires et particulièrement pour le schéma vaccinal de l'hépatite B.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2020–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 4 293 | 42 | 46 | 45 % | 1 938 |
| 2024 | 3 764 | 47 | 46 | 38 % | 5 830 |
| 2023 | 4 322 | 40 | 40 | 36 % | 6 741 |
| 2022 | 5 199 | 41 | 40 | 30 % | 7 952 |
| 2021 | 5 425 | 42 | 41 | – | 2 893 |
| 2020 | 5 004 | 39 | 39 | – | 2 340 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « D.E sanitaire » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Regroupement IFSI Université de Montpellier - D.E Infirmier sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation Regroupement IFSI Université de Montpellier - D.E Infirmier de IFSI Lozérien (Mende) a reçu 4 293 vœux pour 42 places, soit environ 102 candidatures par place.
Le taux d'accès s'établit à 45 % : 45 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation modérément sélective.
Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 30 % à 45 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 1 938 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 1 550 et 2 325 d'une année à l'autre.
La formation a dû envoyer 1 290 propositions pour remplir 46 places : 96 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
Côté tempo : dès le premier jour, 24 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 26 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 9 % avaient une mention Très bien, 21 % une mention Bien et 18 % étaient boursiers. 82 % venaient de l'académie de Montpellier. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Avec ce niveau d'accessibilité, Regroupement IFSI Université de Montpellier - D.E Infirmier peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- D.E Infirmier · IFSI CH Auch · Auchtaux d'accès 47 %académie de Toulouse
- D.E Infirmier · IFSI CHIC Castres Mazamet · Castrestaux d'accès 47 %académie de Toulouse
- D.E Infirmier · Institut de formation de soins infirmiers école d'aide-soignant Centre hospitalier Jean Rougier Figeac · Figeactaux d'accès 50 %académie de Toulouse
- D.E Infirmier · IFSI CH Jean Rougier Cahors · Cahorstaux d'accès 50 %académie de Toulouse
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- D.E Infirmier · IFSI CHU Nîmes - Site : ville d'Uzès · Uzèstaux d'accès 37 %
- D.E Infirmier · IFSI CHU Nîmes - site : ville de Le Vigan · Le Vigantaux d'accès 36 %
- D.E Infirmier · IFSI CH Bagnols Sur Ceze · Bagnols-sur-Cèzetaux d'accès 35 %
- D.E Infirmier · IFSI Croix Rouge Française Nîmes · Nîmestaux d'accès 35 %
- D.E Infirmier · IFSI CH de Carcassonne · Carcassonnetaux d'accès 34 %
Même domaine, un autre format
IFSI n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Parcours d'Accès Spécifique Santé (PASS) · Sorbonne université · ParisPASS36 % d'accès
- Sciences pour la santé · Accès Santé · Université Paris- Est-Créteil Val de Marne - UPEC (Paris 12) · CréteilLicence accès santé (LAS)39 % d'accès
- Portail Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives · Université d'Amiens · AmiensLicence53 % d'accès
- D.E Educateur Spécialisé · IRTS Paris Ile-de-France · ParisEFTS36 % d'accès
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