Regroupement IFSI Université Paris Saclay - D.E Infirmier

Le diplôme d’Etat d’Infirmier confère le grade de licence sera délivré par le Président de l’université Paris Saclay en juin 2029 La formation se déroule sur 3 années : 6 semestres · 2310 heures d’enseignement clinique soit 66 semaines · 1890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique (enseignements en présentiel, enseignements à distance, projets individuels ou collectifs) · 420 heures de travail en autonomie réparties sur les 6 semestres à raison de 70 heures par semestre Soit un total de 4620 heures programmé La charge de travail de l’étudiant est estimée à 5400 h au total soit 780 h de travail personnel complémentaire L’emploi du temps de l’étudiant respecte une durée de 35 heures par semaine dont 5h consacrées au travail en autonomie à l’IFSI et en stage Le contenu de la formation est élaboré selon l’approche progressive par compétences en lien avec la loi du 27 juin 2025 sur la profession d’infirmier Le but de la formation est de développer chez l’étudiant une autonomie dans son raisonnement et sa pratique professionnelle, pour répondre aux critères relatifs aux savoirs, aux savoir-faire et aux niveaux de responsabilité et d’autonomie de l’infirmier et infirmière L’accompagnement pédagogique personnalisé est présent pendant toute la formation avec un dispositif d’aide à la réussite. Les outils pédagogiques sont variés dont la simulation L'admission définitive est subordonnée à la production, au plus tard le jour de la première entrée en stage, d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France dont le schéma vaccinal relatif à l'hépatite B Voir la fiche Onisep

L’infirmier.e peut exercer dans les établissements publics et privés, dans des services hospitaliers (psychiatrie, chirurgie, réanimation, médecine, maternité, pédiatrie…) et/ou en extra hospitaliers, en lieu de vie (maison d'accueil spécialisée, EHPAD, structures d’accueil de personnes handicapées, services de soins à domicile, entreprises, établissements scolaires, maison d'accueil spécialisée...) et/ou en secteur libéral après avoir travaillé au moins 24 mois minimum dans une des structures précédentes. L’infirmier.e peut également exercer dans le cadre de missions humanitaires, en service de santé au travail, infirmier.e coordinatrice Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

La spécialisation dès l'obtention du DEI Diplôme d’État de Puériculture (IPDE) Infirmier.e de Bloc Opératoire Diplômé d'Etat (IBODE) Infirmièr.e scolaire La spécialisation après plusieurs années d'exercice professionnel Infirmier.e Anesthésiste Diplômé d'Etat(IADE) Infirmièr.e en pratique avancée (IPA) Case manager cadre paramédical en unité de soins cadre paramédical, formateur en institut de formation cadre supérieur paramédical en unité de soins ou en institut de formation Directeur des soins : des activités de soins infirmiers, de rééducation et médico techniques dans un établissement de santé et /ou d'instituts de formation préparant aux professions paramédicales. Poursuite d'études Diplômes universitaire (DU) - Diplôme inter-universitaire (DIU) Master Doctorat Passerelle pour études de médecine, odontologie, pharmacie ou sage-femme

Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité. Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers : - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ; - Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ; - Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ; - Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ; - Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 91 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 5249 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 3499 candidats. 1750 ont donc été refusés 1824 candidats ont pu recevoir une