D.E Infirmier · IFSI CH de Bigorre

Tarbes (Hautes-Pyrénées) · formation sélective

Chiffres clés 2025

4 526vœux
83places (capacité d'accueil)
34 %taux d'accès
1 560rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.

Pour situer : la médiane des 344 formations en soins infirmiers du domaine santé, social, sport est à 40 % de taux d'accès. Avec ses 34 %, cette formation est un peu plus tendue que ses comparables (6 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 78 places et 4 954 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

📌 Vœu par regroupement : sur Parcoursup, l'IFSI se demande par regroupement d'université (un vœu = le regroupement, chaque institut est un sous-vœu). Les chiffres de cette page portent sur cet institut, mais les candidats et la liste d'appel se partagent au sein du regroupement.

En bref : formation sélective · 34 % de taux d'accès · dernier appelé rang 1 560

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le référentiel de formation est en attente de parution pour la rentrée 2026. Il est envisagé les modalités suivantes : Le diplôme d’Etat d’infirmier conférant le grade de licence sera délivré en 2029 par le Président de l’université de rattachement de l’IFSI. La formation se déroulera sur 3 ans (6 semestres) avec : 2310h de stage, 1890h d’enseignement et d’encadrement pédagogique (en présentiel, à distance, projets individuels ou collectifs) et…

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Le référentiel de formation est en attente de parution pour la rentrée 2026. Il est envisagé les modalités suivantes : Le diplôme d’Etat d’infirmier conférant le grade de licence sera délivré en 2029 par le Président de l’université de rattachement de l’IFSI. La formation se déroulera sur 3 ans (6 semestres) avec : 2310h de stage, 1890h d’enseignement et d’encadrement pédagogique (en présentiel, à distance, projets individuels ou collectifs) et 400h de travail en autonomie, pour un total de 4600h programmées, auquel il conviendra d’ajouter 800h de travail personnel. L’emploi du temps de l’étudiant respectera une durée de 35h par semaine dont 5 consacrées au travail en autonomie, à l’IFSI et en stage. Le contenu de la formation est élaboré selon l’approche par compétences en lien avec la loi du 27/06/2025 sur la profession d’infirmier. Le but de la formation est de développer chez l’étudiant une autonomie dans son raisonnement et sa pratique professionnelle pour répondre aux critères relatifs aux savoirs, aux savoir-faire et aux niveaux de responsabilité de l’infirmier. Un accompagnement pédagogique personnalisé est présent pendant la formation avec une aide à la réussite. Les outils pédagogiques variés comprennent des séquences de simulation. L'admission définitive est subordonnée à la production au plus tard le premier jour : de la rentrée, d'un certificat établi par un médecin agréé attestant que l'étudiant ne présente pas de contre-indication physique et psychologique à l'exercice de la profession du premier stage, d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

L'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à des diplômes d'Etat de « spécialité » (infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire ou infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou de cadre de santé.Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales, certaines bénéficiant d'emblée d'un grade universitaire.

A l'issue du parcours de formation initiale les infirmiers peuvent s'orienter vers des études complémentaires: spécialité, université (master, master de pratiques avancées, doctorat), management. La formation tout au long de la vie consolidera les compétences pour s'adapter aux évolutions de la profession.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute…

Lire les attendus complets

Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité. Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers : - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ; - Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ; - Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ; - Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ; - Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.

Comment se déroule la candidature

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Sportif de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Artiste confirmé Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus
🧏 Référent handicap : patrice.thuaud@ugecam.assurance-maladie.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
40 %
Méthodes de travail
15 %
Savoir-être
15 %
Motivation
20 %
Engagement et activités
10 %
Voir le détail des 10 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientationNotes de français Langues vivantes Mathématiques SVT, biologie écologie, biologie et physiopathologie humaines Biochimie, physique-chimie Sciences économiques et sociales ST2S Sciences humaines et sociales Histoire/ géographie Philosophie Technologies de l’informatiqueessentiel
Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral)Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités.très important
Niveau en langue française pour les candidats étrangersNiveau en langue française pour les candidats étrangerstrès important
Compétences en matière d'expression écrite et oraleEléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivétrès important
Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétiqueEléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientationtrès important
Qualités humaines et capacités relationnellesEléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivéessentiel
Compétences organisationnellesEléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivéimportant
Assiduité dans la formationBulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs, Caractéristiques de l'assiduité en formation notifiées par le professeurcomplémentaire
Capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et socialesEléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissementessentiel
Capacité du candidat à : - valoriser son parcours - ses expériences - faire des liens avec le métier infirmier (initiative personnelle, expériences professionnelles ou stages en santé ou autre).Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenirtrès important

Les conseils du jury aux candidats

L'accès à la formation préparant à l'exercice de la profession d'infirmier en France est sélective. Il est important que le candidat s'approprie les attendus nationaux retenus pour la formation en soins infirmiers. Le candidat doit prendre en compte le tableau synoptique du "Rapport public de la session précédente" pour appréhender les critères et indicateurs Toutes les rubriques du dossier "Parcoursup" sont à renseigner. La structuration du projet de formation motivé est importante. La connaissance de la formation et du métier visé sont des éléments qui aident à construire l'argumentation Démontrez le lien entre votre expérience et votre projet Renseignez la rubrique "Activités et centres d'intérêt" pour inscrire des éléments complémentaires signifiants Attention : La plateforme "Parcoursup" est déclarative. En acceptant une proposition d'admission définitivement vous acceptez de produire tout élément tendant à étayer la partie déclarative de votre saisie Parcoursup, notes, BAC , …… La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2020–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
20254 526838434 %1 560
20243 682888839 %4 034
20234 231878634 %5 719
20224 993858533 %6 377
20215 8648484–2 669
20205 2668080–1 679

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

33 % 2022 34 % 2023 39 % 2024 34 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
44 %
Jour du bac
64 %
Fin de phase principale
99 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 22%
Assez bien 47%
Bien 26%

Type de bac

Général 52%
Technologique 34%
Professionnel 14%
16 %boursiers
48 %même académie (Toulouse)
69 %néo-bacheliers
80 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.

🏠 Se loger : 1 résidence CROUS recensée à Tarbes (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « D.E sanitaire » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
35,5 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
19,7 %
Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre
11,0 %
Mathématiques + Physique-Chimie
8,6 %
Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales
4,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Regroupement IFSI Université Toulouse III - D.E Infirmier sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

4 526 candidats ont demandé Regroupement IFSI Université Toulouse III - D.E Infirmier à Tarbes en 2025, pour 83 places offertes par IFSI CH de Bigorre, soit un ratio d'environ 55 vœux par place.

Avec un taux d'accès de 34 %, Regroupement IFSI Université Toulouse III - D.E Infirmier se classe parmi les formations sélectives : sur 100 candidats, 34 ont reçu une proposition.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 34 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

Le rang du dernier appelé a atteint 1 560 en phase principale 2025. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 59 % d'une session à l'autre (6 sessions, mais un rang très instable) : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 640 à 2 479. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 1 071 propositions pour 84 inscrits en 2025 (12.8 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Ce que ce chiffre ne dit pas : combien de candidats ont explicitement refusé cette formation. Un candidat appelé peut avoir accepté ailleurs, quitté la procédure ou figurer sur plusieurs listes, le détail n'est pas publié. Retiens le mécanisme, pas un motif : plus l'appel est profond, plus la liste d'attente avance au fil de l'été.

Côté tempo : dès le premier jour, 44 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 64 % aux épreuves du bac et 99 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Qui sont les admis ? En 2025, 5 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 26 % une mention Bien ; 16 % étaient boursiers et 48 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission : sans le profil des candidats refusés (non publié), impossible de dire qu'une caractéristique « fait entrer ».

Si Regroupement IFSI Université Toulouse III - D.E Infirmier figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange des vœux très tendus, moyennement tendus et peu tendus, à condition que chacun soit une formation que tu accepterais vraiment.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

architecte réseaux

À quoi va servir le réseau ? Quels en seront les utilisateurs ? À partir de l'analyse des réseaux en place et de la circulation de l'information dans l'entreprise, l'architecte réseaux fait le bilan des besoins techniques en communication : interconnexion des ordinateurs, création et installation d'une messagerie électronique, d'un réseau intranet, intégration des lignes téléphoniques... Partant d

architecte produit industriel

Dans les entreprises industrielles, l'innovation, cruciale, consiste à anticiper l'évolution d'un produit qui a trouvé un marché porteur. Si des problèmes apparaissent durant sa mise en service ou son cycle de vie, la capacité à modifier rapidement ce produit ou sa fabrication évite son retrait du marché et des pertes financières. Pour ce faire, l'architecte produit commence par éplucher les remon

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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