Licence - Economie

Université Clermont Auvergne · Clermont-Ferrand (Puy-de-dôme) · formation non sélective

Chiffres clés 2025

1 354vœux
180places (capacité d'accueil)
98 %taux d'accès
1 036rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 180 places et 1 453 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation non sélective · 98 % de taux d'accès · dernier appelé rang 1 036 · À savoir si tu as un bac techno : cette licence en admet une part notable (20 % des admis), mais leur réussite…

Bon à savoir

À savoir si tu as un bac techno : cette licence en admet une part notable (20 % des admis), mais leur réussite nationale y est faible (15 % passent en 2e année). Vise-la avec un vrai plan de travail.

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Centrée sur l'économie, la gestion et les techniques quantitatives, la formation est organisée selon un système de majeure (tronc commun) et de mineures permettant un approfondissement en économie ou une ouverture vers des disciplines connexes (droit, sociologie et sciences politiques). Elle s'ouvre en 3ème année sur les parcours : Analyse et Politique Économique (parcours généraliste) Économie du développement (1ère année du magistère de…

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Centrée sur l'économie, la gestion et les techniques quantitatives, la formation est organisée selon un système de majeure (tronc commun) et de mineures permettant un approfondissement en économie ou une ouverture vers des disciplines connexes (droit, sociologie et sciences politiques). Elle s'ouvre en 3ème année sur les parcours : Analyse et Politique Économique (parcours généraliste) Économie du développement (1ère année du magistère de développement économique) D'une durée de 3 ans, elle peut se poursuivre par une licence professionnelle après la L2, mais se complète généralement par un master organisé en 2 ans. Les « plus » de la formation : formation assurée par des enseignants-chercheurs attachés à un laboratoire de renommée internationale, le CERDI possibilité de double licence Economie-Droit, Economie-Sciences sociales ou Economie-Gestion système de passerelles automatiques avec les licences droit, gestion et AES possibilité d'effectuer des semestres ou années d'échanges dans de nombreuses universités partenaires modules de professionnalisation et possibilités de stages chaque année parcours de remise à niveau en mathématiques pour les étudiants motivés accueillis avec la réponse OUI SI Informations complémentaires : Licence Économie Taux de réussite en première année en fonction du baccalauréat Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

postes de chargés d'études chargés d'analyse économistes dans les administrations territoriales ou nationales, dans les entreprises du secteur tertiaire (banques, mutuelles, bureaux d'étude,...) et dans les organisations internationales (FMI, Banque Mondiale, etc.)

Masters : École d’Économie : Master en Économie du développement Master enseigné en Anglais : « Development Economics » Masters de l'IAE Auvergne accessibles en priorité aux étudiants ayant une double licence Economie-Gestion Master M2E 1er degré (professeur des écoles), ou second degré parcours Économie-Gestion ou Sciences économiques et sociales Masters en Économie des transports, économie financière, Économie internationale, Économie du…

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Masters : École d’Économie : Master en Économie du développement Master enseigné en Anglais : « Development Economics » Masters de l'IAE Auvergne accessibles en priorité aux étudiants ayant une double licence Economie-Gestion Master M2E 1er degré (professeur des écoles), ou second degré parcours Économie-Gestion ou Sciences économiques et sociales Masters en Économie des transports, économie financière, Économie internationale, Économie du travail, etc... de toutes les universités françaises et européennes En fin de L2, orientation possible vers le parcours Magistère d'économie du développement ou vers une LP (à l'IAE Clermont Auvergne ou dans une autre université) Autres formations accessibles : Concours de la fonction publique d'Etat Instituts d’Études Politiques Écoles privées de commerce ou de management Consulter Enquêtes et analyses sur le devenir des étudiants

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles. Il est attendu des candidats en licence Mention ECONOMIE : * Disposer de compétences mathématiques et statistiques indispensables à l’économie et à la gestion Les enseignements…

Lire les attendus complets

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles. Il est attendu des candidats en licence Mention ECONOMIE : * Disposer de compétences mathématiques et statistiques indispensables à l’économie et à la gestion Les enseignements d’économie font en effet fréquemment appel à la modélisation mathématique afin de mieux penser les problèmes étudiés et d’analyser les résultats qui en découlent de manière logique. De plus, une grande partie des métiers de l’économie et de la gestion s’appuient sur l’analyse de données chiffrées. * Savoir mobiliser des compétences d’expression écrite et orale et de raisonnement logique afin de pouvoir argumenter un raisonnement conceptuel Les enseignements d’économie requièrent en effet que les étudiants soient capables de produire une argumentation structurée, même relativement simple (cette compétence ayant vocation à être renforcée à l’université) et à raisonner sur des concepts. La formation en licence requiert une certaine capacité d’abstraction, de logique formelle et de déduction. Les métiers de l’économie impliquent fréquemment la rédaction d’études ou de rapports nécessitant une argumentation structurée, des capacités de synthèse et un bon niveau de langue. * Disposer d’une culture générale La réflexion en économie se nourrit de l’actualité économique, politique et sociétale. L’étudiant doit donc être en mesure de situer et comprendre les enjeux sociétaux liés aux thématiques abordées au cours de ses études. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales afin d’être capable de travailler en autonomie et de manière responsable En licence, l’étudiant est acteur de sa formation et de sa réussite. Il doit donc notamment être capable d’organiser son travail, d’aller chercher les ressources à sa disposition et de rechercher les temps de travail collectifs. * Disposer de compétences en langue anglaise Nombreux sont les secteurs en économie où la documentation professionnelle et universitaire ainsi que les relations d’affaires reposent sur l’anglais. Des compétences dans cette langue sont donc essentielles. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pou
🧏 Référent handicap : referent-handicap-admission@uca.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
50 %
Méthodes de travail
13 %
Savoir-être
20 %
Motivation
15 %
Engagement et activités
2 %
Voir le détail des 10 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Prioritairement les notes en français, mathématiques, philosophie, anglais, sciences économiques et sociales et histoire-géographie lorsque ces enseignements sont suivis, ou leurs équivalentsBulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidatessentiel
Résultats aux épreuves anticipées de français du baccalauréatNotes du baccalauréatimportant
Méthode de travailFiche Avenir, Appréciations des bulletins de notes disponiblesimportant
Expression écrite et qualités rédactionnellesBulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidatimportant
Raisonnement logique et scientifiqueBulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidatimportant
Autonomie, Capacité à s’investir, ImplicationFiche Avenirimportant
Adéquation du parcours d’études et cohérence du projetScolarité, Lettre de motivation, Activités et centres d’intérêtimportant
Capacité à réussirFiche Avenircomplémentaire
Motivation et connaissance de la formationLettre de motivation, Activités et centres d’intérêtcomplémentaire
Engagement citoyen, associatif, étudiant…Activités et centres d’intérêt, Lettre de motivationcomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

La Commission d'Examen des Voeux recommande aux candidats de lire la fiche ParcourSup avec attention. Des informations détaillées sur la formation sont également disponibles sur le site de l'Université Clermont Auvergne : https://www.uca.fr

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
20251 35418017598 %1 036
20241 46318016399 %1 268
20231 49618014898 %1 238
20221 42518017198 %1 193
20211 5701801601 402
20201 7781801761 580
20191 5641801611 395
20181 3141801411 165

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

98 % 2022 98 % 2023 99 % 2024 98 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
54 %
Jour du bac
58 %
Fin de phase principale
74 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 57%
Assez bien 37%

Type de bac

Général 71%
Technologique 24%
24 %boursiers
56 %même académie (Clermont-Ferrand)
48 %néo-bacheliers
32 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 8 résidences CROUS recensées à Clermont-Ferrand (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
42,1 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
26,1 %
Mathématiques + Physique-Chimie
13,2 %
Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences de la vie et de la terre
3,8 %
Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre
3,8 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Réussir en 1re année de licence

Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.

51 %passent en 2e année

Selon ton bac

Bac général
63 %
Bac technologique
15 %
Bac professionnel
3 %

Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.

Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (3 % contre 63 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.

Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.

Où mène cette licence ?

La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.

73 %en emploi à 12 mois (salarié, France)

Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.

Licence - Economie sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

1 354 candidats ont demandé Licence - Economie à Clermont-Ferrand en 2025, pour seulement 180 places offertes par Université Clermont Auvergne, soit un ratio d'environ 8 vœux par place.

Sur 100 candidats ayant placé Licence - Economie dans leurs vœux, 98 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 98 %, caractéristique d'une formation largement accessible.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 98 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

Le rang du dernier appelé a atteint 1 036 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 828 à 1 243. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Sur 1 288 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 175 ont été acceptées définitivement. Ces 86 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.

Côté tempo : dès le premier jour, 54 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 58 % aux épreuves du bac et 74 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Qui sont les admis ? En 2025, 2 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 4 % une mention Bien ; 24 % étaient boursiers et 56 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.

Avec ce niveau d'accessibilité, Licence - Economie peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

gestionnaire de patrimoine

Avant toute chose, le ou la gestionnaire de patrimoine effectue un bilan de la situation patrimoniale et fiscale de son client. Puis il ou elle recense les attentes et les objectifs de son interlocuteur et détermine à quel niveau de risque celui-ci souhaite s'exposer. Il ou elle définit ensuite une stratégie de placement en proposant les solutions et les produits les mieux adaptés. Ses préconisati

secrétaire des Affaires étrangères

Le ou la secrétaire des Affaires étrangères assume des fonctions de rédacteur, rédactrice ou de gestionnaire dans une direction géographique du ministère chargé des Affaires étrangères à Paris. Il ou elle rédige des notes et des rapports sur la base des informations fournies par le personnel diplomatique en poste à l'étranger. Par exemple, un rédacteur de la direction Amérique du Sud peut traiter

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

La même formation, ailleurs en France

Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.

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Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.

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