Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Simulateur de liste d'attente
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 508 | 75 | 61 | 100 % | 471 |
| 2024 | 477 | 75 | 41 | 100 % | 882 |
| 2023 | 529 | 75 | 44 | 99 % | 891 |
| 2022 | 614 | 75 | 54 | 100 % | 940 |
| 2021 | 528 | 80 | 33 | – | 1 007 |
| 2020 | 321 | 80 | 45 | – | 552 |
| 2019 | 293 | 80 | 46 | – | 249 |
| 2018 | 270 | 80 | 53 | – | 237 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis — c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Université de Brest - Licence - Portail Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - LLCER Anglais sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 508 vœux formulés en 2025 pour 75 places, Université de Brest - Licence - Portail Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - LLCER Anglais (Université de Brest - Site de Quimper, Quimper) attire en moyenne 7 candidats par place disponible.
Sur 100 candidats ayant placé Université de Brest - Licence - Portail Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - LLCER Anglais dans leurs vœux, 100 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 100 %, caractéristique d'une formation largement accessible.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 100 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année — fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
Le rang du dernier appelé a atteint 471 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 376 à 565. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Autre indicateur utile : 470 propositions ont été envoyées pour aboutir à 61 inscrits. Environ 87 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose — c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
La liste avance à un rythme mesurable : 64 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 84 % au moment du bac et 90 % à la clôture de la phase principale.
Le portrait des admis 2025 : 14 % avaient une mention Très bien, 8 % une mention Bien et 35 % étaient boursiers. 89 % venaient de l'académie de Rennes. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Avec ce niveau d'accessibilité, Université de Brest - Licence - Portail Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - LLCER Anglais peut jouer le rôle de vœu « sûr » dans une liste équilibrée — ce qui n'enlève rien à la qualité de la formation : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes — utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.