Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 140 places et 570 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation non sélective · 100 % de taux d'accès · dernier appelé rang 516
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La Licence LLCER Japonais vous propose d'acquérir une bonne maîtrise de la langue japonaise et de suivre une formation pour devenir spécialiste de la civilisation japonaise (art, littérature, société, histoire et civilisation). Outre la préparation aux métiers de l'enseignement, de la recherche et de la traduction, la formation LLCER ouvre, par le choix d'options professionnalisantes, à d'autres secteurs professionnels. Ainsi le parcours ALA…
Lire la présentation complète
La Licence LLCER Japonais vous propose d'acquérir une bonne maîtrise de la langue japonaise et de suivre une formation pour devenir spécialiste de la civilisation japonaise (art, littérature, société, histoire et civilisation). Outre la préparation aux métiers de l'enseignement, de la recherche et de la traduction, la formation LLCER ouvre, par le choix d'options professionnalisantes, à d'autres secteurs professionnels. Ainsi le parcours ALA (Anglais langue d'appui) permet dès le premier semestre d'acquérir des compétences solides en anglais, ce qui peut être un atout pour les métiers de la traduction, du tourisme, etc. Le parcours japonais peut être effectué en 3 ou en 4 ans : les grands débutants se verront proposer une inscription en année préparatoire (année “L1 Débutant” aussi appelée “L0”, sous réserve des capacités d'accueil). Les étudiants ayant déjà étudié le japonais, se verront proposer une inscription directement en L1 (sous réserve des capacités d'accueil). Plus d'informations dans la rubrique dispositifs de réussite. Pour plus d'informations sur les formations en langues à l'Université de Lille, trouvez ici le replay de la rencontre parents du 27 novembre 2023 avec focus LLCER/LEA. Les enseignements sont dispensés sur le campus Pont-de-Bois de l'Université de Lille. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
La formation LLCER permet d'accéder aux métiers de l'enseignement, de la recherche et de la traduction. Le choix de parcours professionnalisant Licence puis en Master permet également une insertion professionnelle plus large notamment vers les secteurs de la culture, du tourisme, de la communication, de l'administration et de la médiation culturelle, mais aussi du commerce, en particulier dans des entreprises japonaises en France et au Japon et ce, grâce à une bonne maîtrise de la langue japonaise ainsi qu’à des connaissances solides sur la société japonaise.
En master en études japonaises avec spécialisation en littérature, histoire, société ou linguistique. En master dans les domaines de la littérature, de la civilisation, de la linguistique, de la traduction ou de l'interculturalité. En master métiers de l'enseignement primaire et secondaire après concours à bac+3 : PE ; CAPES ; CPE Avec les bons choix d'options, en masters médiation culturelle, métiers de l'édition, français langue-étrangère…
Lire la suite des poursuites d'études
En master en études japonaises avec spécialisation en littérature, histoire, société ou linguistique. En master dans les domaines de la littérature, de la civilisation, de la linguistique, de la traduction ou de l'interculturalité. En master métiers de l'enseignement primaire et secondaire après concours à bac+3 : PE ; CAPES ; CPE Avec les bons choix d'options, en masters médiation culturelle, métiers de l'édition, français langue-étrangère (FLE), commerce international ou orientés tourisme, par exemple. Aux préparations de concours : - CAPES ou agrégation - Concours de la Fonction Publique d'État ou Territoriale - Concours d'entrée : École de journalisme, École nationale du patrimoine, Instituts d'Études Politiques (admission parallèle) ...
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…
Lire les attendus complets
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie. * Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages) Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie. * Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie. * Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde L’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Comment se déroule la candidature
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Japonais Langue vivante 2 : Au choix - niveau débutant ou non selon la langue choisie Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obte
🧏 Référent handicap : bveh.pdb@univ-lille.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 8 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats satisfaisants en langues | Notes, moyennes | essentiel |
| Résultats satisfaisants aux épreuves anticipées de français | Notes | essentiel |
| Résultats satisfaisants dans les disciplines des sciences humaines et sociales | Notes, moyennes | essentiel |
| Résultats satisfaisants dans les matières scientifiques | Notes, moyennes | très important |
| Méthode de travail | Champs « Méthode de travail » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers | important |
| Capacité à s'investir et autonomie | Champ « capacité à s’investir » et « autonomie » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers | important |
| Connaissance des objectifs de la formation, et précisant les moyens par lesquels cette connaissance a été acquise | Lettre de motivation : expérience d'apprentissage préalable du japonais (LV, cours particuliers, environnement familial, autodidactie) ; certification en japonais (JLPT) ; voyage au Japon ; correspondant(e) japonais(e). Mobilisation d'une formation antérieure dans le projet (reprise d'étude). | très important |
| Expériences personnelles en lien avec la formation | Expression d'un goût pour la culture japonaise, activités associatives en lien avec le Japon ou l'Asie, etc. | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Le travail principal de notre commission est d'essayer de distinguer qui peut prétendre à entrer directement en L1 ou qui nécessite une formation initiale "L1 Débutant". Les candidats sont invités à utiliser la “lettre de motivation” pour y exprimer clairement leur expérience du japonais et du Japon, s'ils en ont : cours particuliers, niveau de langue japonaise acquis (JLPT), voyage ou séjour au Japon, etc. Elle devra également être utilisée pour montrer que le candidat s'est bien renseigné sur la formation et son environnement. Il est inutile qu'elle soit longue. Un candidat disposant déjà d'un certificat de niveau de langue japonaise (JLPT) peut l'indiquer dans sa lettre de motivation.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « La commission s'est réunie une première fois en début de procédure pour établir les coefficients de chaque matière de 1ère et »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 689 | 140 | 120 | 100 % | 516 |
| 2024 | 745 | 150 | 139 | 100 % | 632 |
| 2023 | 640 | 150 | 146 | 100 % | 540 |
| 2022 | 768 | 150 | 149 | 75 % | 607 |
| 2021 | 895 | 150 | 149 | – | 525 |
| 2020 | 752 | 150 | 150 | – | 491 |
| 2019 | 810 | 150 | 151 | – | 585 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 9 résidences CROUS recensées à Lille (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (8 % contre 63 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2023.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Japonais sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Japonais de Université de Lille (Lille) a reçu 689 vœux pour 140 places, soit environ 5 candidatures par place.
Sur 100 candidats ayant placé Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Japonais dans leurs vœux, 100 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 100 %, caractéristique d'une formation largement accessible.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 75 % à 100 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 516. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 412 et 619. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
La formation a dû envoyer 584 propositions pour remplir 120 places : 79 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
Côté tempo : dès le premier jour, 37 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 65 % aux épreuves du bac et 81 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Qui sont les admis ? En 2025, 3 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 22 % une mention Bien ; 41 % étaient boursiers et 65 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
secrétaire des Affaires étrangères
Le ou la secrétaire des Affaires étrangères assume des fonctions de rédacteur, rédactrice ou de gestionnaire dans une direction géographique du ministère chargé des Affaires étrangères à Paris. Il ou elle rédige des notes et des rapports sur la base des informations fournies par le personnel diplomatique en poste à l'étranger. Par exemple, un rédacteur de la direction Amérique du Sud peut traiter
interprète de l'écrit
Le métier d'interprète de l'écrit répond à l'article 78 sur la compensation du handicap, de la loi Handicap du 11/02/2005. Pour améliorer la vie en société des personnes sourdes et malentendantes, l'interprète de l'écrit facilite la communication entre ces personnes et les personnes entendantes, en créant un sous-titrage en direct. Cela permet une compréhension mutuelle dans divers contextes : con
interprète français / LSF (langue des signes française)
L'interprète français/LSF interprète les échanges en simultané entre des personnes sourdes qui s'expriment en LSF et des personnes entendantes qui s'expriment en français. La langue des signes n'est pas universelle, il existe de nombreuses langues des signes à travers le monde ainsi que des variantes régionales comme pour toute langue. L'interprète ne traduit pas mot à signe (ou signe à mot) mais
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales · Parcours Japonais · Université Jean Moulin Lyon 3 · Lyontaux d'accès 100 %
- Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales · Parcours Licence 1 · Japonais · Université Bordeaux Montaigne · Pessactaux d'accès 99 %
- Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales · Parcours LLCER Japonais · Aix-Marseille Université - Site d'Aix-en-Provence · Aix-en-Provencetaux d'accès 99 %
- Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales · Université d'Amiens · Amienstaux d'accès 100 %
- Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales · Parcours Asie de l’Est · Japonais · INALCO · Paristaux d'accès 68 %
Même domaine, un autre format
Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales · Espagnol · Accès Santé · Université de Poitiers · PoitiersLicence accès santé (LAS)53 % d'accès
- Lettres · Lycée Henri IV · ParisCPGE16 % d'accès
Explorer tout le domaine lettres, langues, enseignement, tous formats confondus →