Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 110 places et 815 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation non sélective · 62 % de taux d'accès · dernier appelé rang 478
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Pour intégrer le parcours des Sciences de l’Éducation et de la Formation, il n’y a pas forcément de profil type. Effectivement, le candidat souhaitant s’inscrire dans ce cursus peut avoir un baccalauréat général, technologique voire même professionnel. L’intitulé des Sciences de l’Éducation et de la Formation peut nous arrêter à la dimension éducative que nous connaissons tous et que nous avons généralement tendance à assimiler à l’enseignement…
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Pour intégrer le parcours des Sciences de l’Éducation et de la Formation, il n’y a pas forcément de profil type. Effectivement, le candidat souhaitant s’inscrire dans ce cursus peut avoir un baccalauréat général, technologique voire même professionnel. L’intitulé des Sciences de l’Éducation et de la Formation peut nous arrêter à la dimension éducative que nous connaissons tous et que nous avons généralement tendance à assimiler à l’enseignement c’est-à-dire à ce qui appartient au champ de l’Éducation Nationale. Hors, les Sciences de l’Éducation apparaissent à la fin du XIXème siècle et font appel à différentes disciplines. L’éducation prend en compte tous les âges de la vie, allant du nourrisson à la personne âgée. De plus, elle ne s’arrête pas uniquement aux institutions scolaires, nous pouvons la retrouver dans le monde associatif, dans des entreprises (pôle emploi, par exemple), des foyers pour mineurs, des hébergements pour personnes âgées dépendantes, des centres socio-culturels, etc. Cette formation propose un large choix d’enseignements : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, communication et informatique mais aussi des langues vivantes étrangères. Tout au long de ce cursus universitaire, l’étudiant doit effectuer des stages (le choix de la structure lui appartient). Lors de la licence, l’étudiant aura fait 100 heures de stage, cela lui permet de se familiariser avec le monde professionnel et une ouverture d’esprit. Deux parcours sont accessibles en 3ème année : Formation et apprentissages tout au long de la vie Accompagnement des Transitions Environnementales et Socioprofessionnelles https://www.flsh.uha.fr/formations/sciences-de-leducation/ Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Les compétences acquises permettent d'exercer des métiers de la formation, de l'enseignement, de l'accompagnement, de l'ingénierie des dispositifs de formation, d'accompagnateur d'insertion, de chef de projet éducatif auprès de publics variés (âges, états de santé, situation professionnelle, etc.).
Poursuite d'études dans les Masters en Sciences de l’Éducation, par exemple en ingénierie de projet et de formation en milieu socio-éducatif (IPROFORSE) à l'Université de Haute Alsace.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…
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Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L'EDUCATION : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines. * Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou sociale La licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Au choix : allemand, anglais, italien, espagnol ... Langue vivante 2 : Au choix : allemand, anglais, italien, espagnol.... Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolar
🧏 Référent handicap : accueilhandicap@uha.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 10 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes en Enseignement scientifique et/ou Mathématiques | Bulletins de première et terminale | essentiel |
| Notes en Français | Bulletins de première | essentiel |
| Notes en Histoire Géographie | Bulletins de première et terminale | très important |
| Notes en Philosophie | Bulletins de terminale | très important |
| Méthode de travail | Champ "Méthode de travail" de la fiche Avenir | important |
| Capacité à s'investir | Champ "Capacité à s'investir" de la fiche Avenir | important |
| Autonomie dans le travail | Champ "Autonomie" de la fiche Avenir | important |
| Capacité à réussir | Avis sur la capacité à réussir saisi par le chef d'établissement | très important |
| Motivation | Lettre de motivation | important |
| Engagement citoyen | Champ "Engagement citoyen" de la fiche Avenir | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Pour l’ensemble des candidats : votre lettre de motivation doit vous mettre en avant, mettez en valeur vos motivations à rejoindre cette filière, vos attentes, vos compétences, vos expériences et si vous avez déjà une idée de votre projet professionnel. Si vous êtes déjà en études supérieures, expliquez pourquoi vous souhaitez changer de filière, quelles sont vos attentes et fournissez les relevés de notes de la formation en cours ainsi que l’attestation de réussite. Si vous êtes en reprise d’études, expliquez pourquoi vous faites ce choix, décrivez pourquoi vous choisissez cette filière et quelles sont vos attentes. Cette formation attend de la part des candidats développement et acquisition de savoirs, savoir-faire et savoir-être. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 765 | 110 | 108 | 62 % | 478 |
| 2024 | 671 | 110 | 109 | 66 % | 513 |
| 2023 | 822 | 110 | 107 | 73 % | 732 |
| 2022 | 891 | 110 | 107 | 66 % | 590 |
| 2021 | 784 | 110 | 110 | – | 513 |
| 2020 | 651 | 110 | 105 | – | 481 |
| 2019 | 737 | 110 | 100 | – | 481 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 4 résidences CROUS recensées à Mulhouse (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (11 % contre 67 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Sciences de l'éducation et de la formation sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation Licence - Sciences de l'éducation et de la formation de Université de Mulhouse (Mulhouse) a reçu 765 vœux pour 110 places, soit environ 7 candidatures par place.
Concrètement, 62 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.
Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 66 % à 62 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 478 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 382 et 573 d'une année à l'autre.
La formation a dû envoyer 414 propositions pour remplir 108 places : 74 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
Côté tempo : dès le premier jour, 19 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 76 % aux épreuves du bac et 88 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 4 % avaient une mention Très bien, 16 % une mention Bien et 25 % étaient boursiers. 81 % venaient de l'académie de Strasbourg. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle
Le ou la psychologue de l'Éducation nationale, spécialisé dans l'éducation, le développement et le conseil en orientation scolaire et professionnelle (EDO) informe les publics (jeunes scolarisés, élèves en situation de handicap ou en difficulté, élèves non-francophones...) sur les métiers et les formations. Il ou elle guide les élèves dans la construction de leur parcours de formation et d'inserti
responsable de laboratoire de recherche
Le rôle du responsable de laboratoire est de proposer et de définir les travaux de recherche en cours et de fixer des priorités, donc de définir un axe de recherche clair. Par exemple, s'il s'agit de rechercher des alternatives à l'utilisation du pétrole, il peut décider de se concentrer sur les substituts du plastique dans un domaine précis. Pour orienter ses choix, il analyse les publications sc
responsable de formation
" Se former tout au long de la vie " : le slogan est plus que jamais d'actualité. À la fois pour fidéliser leur personnel et rester compétitives, les entreprises investissent dans le développement des compétences. Le ou la responsable de formation est en charge de ce chantier ambitieux qui repose sur un environnement légal, réglementaire et conventionnel complexe et en perpétuel mutation. Tout d'a
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Sciences sociales · Université de Strasbourg · Strasbourgtaux d'accès 99 %
- Sciences du langage · Université de Strasbourg · Strasbourgtaux d'accès 100 %
- Sciences de la terre / Physique · Double Licence Sciences de la Terre-Physique · Université de Strasbourg · Strasbourgtaux d'accès 71 %
- Sciences de la vie · Parcours Biologie · Université de Strasbourg · Strasbourgtaux d'accès 72 %
- Plurisciences · Université de Strasbourg · Strasbourgtaux d'accès 99 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Sciences de l'éducation et de la formation · Facultés libres de l'ouest - UCO - Bretagne Sud · Arradontaux d'accès 100 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Université de Corte · Cortetaux d'accès 100 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Institut Catholique de Toulouse · Toulousetaux d'accès 100 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Institut Catholique de Lyon · Lyontaux d'accès 94 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Institut Catholique de Lyon · Lyontaux d'accès 80 %
Même domaine, un autre format
Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Sciences de l'éducation · Université des Antilles - Pôle Martinique · SchoelcherLicence accès santé (LAS)100 % d'accès
- Lettres · Lycée Henri IV · ParisCPGE16 % d'accès
Explorer tout le domaine lettres, langues, enseignement, tous formats confondus →