Licence - Portail Informatique - informatique, sciences et technologies du numérique parcours Défi

Université de Rennes (EPE) · Rennes (Ille-et-Vilaine) · formation non sélective

Chiffres clés 2025

475vœux
24places (capacité d'accueil)
40 %taux d'accès
190rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 24 places et 327 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation non sélective · 40 % de taux d'accès · dernier appelé rang 190

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Être accompagné

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le parcours DEFI est un parcours d'excellence proposé à l' ISTIC - Université de Rennes s'articulant autour du parcours classique. Son objectif est de permettre aux étudiants et étudiantes d'aller plus loin dans chacune des matières enseignées. Le nombre d'étudiantes et étudiants à suivre ce parcours est limité à 24. Cette taille de groupe réduite permet un apprentissage personnalisé tout en facilitant l'implication active de chacune et chacun.…

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Le parcours DEFI est un parcours d'excellence proposé à l' ISTIC - Université de Rennes s'articulant autour du parcours classique. Son objectif est de permettre aux étudiants et étudiantes d'aller plus loin dans chacune des matières enseignées. Le nombre d'étudiantes et étudiants à suivre ce parcours est limité à 24. Cette taille de groupe réduite permet un apprentissage personnalisé tout en facilitant l'implication active de chacune et chacun. Ce parcours propose : des enseignements supplémentaires (notamment en mathématiques et dans les matières théoriques) un projet supplémentaire par semestre en L1 et un projet supplémentaire en fin de L2 un accompagnement individuel Il est conseillé de faire deux vœux distincts en candidatant aussi au parcours classique du portail ISTN. Le portail ISTN est organisé autour d'une "majeure" (80%) et de différentes "mineures" (20%) à choisir parmi une liste définie. La "majeure" propose des enseignements fondamentaux tels que l'algorithmique, les mathématiques, la programmation, l'électronique numérique, la théorie de l'information, la science des données, l'anglais... Les "mineures" permettent d'aborder différents domaines plus spécifiques dès la 1ère année comme la sécurité logicielle, la sécurité matérielle, la fabrication mécanique additive, la fabrication d'un système électronique, l'intelligence artificielle, l'arithmétique pour la cybersécurité Mention Informatique : Voir la fiche Onisep Mention Electronique, énergie électrique, automatique : Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Débouchés et thématiques abordées dans le master informatique : Intelligence artificielle Ingénierie logicielle Cybersécurité Sciences des données Théorie des langages Réseaux et infrastructures informatiques Débouchés et thématiques abordées dans le master SPIA (Sciences pour l'ingénieur et applications) : Traitement du signal et de l'image Mécatronique Systèmes embarqués Télécommunications Architectures matérielle et logicielle Internet des objets Cybersécurité Domotique

Après les 2 premières années du portail Informatique, Sciences et Technologies du Numérique (L1 et L2), différentes possibilités : L3 Informatique (parcours Informatique et MIAGE) à l'ISTIC - Université de Rennes 1 L3 Électronique à l'ISTIC - Université de Rennes 1 Candidature sur dossier à des grandes écoles : ESIR, ENS, ENSSAT, INSA, Polytech, … Après l'obtention de la licence, différentes possibilités : Master Informatique à l'ISTIC -…

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Après les 2 premières années du portail Informatique, Sciences et Technologies du Numérique (L1 et L2), différentes possibilités : L3 Informatique (parcours Informatique et MIAGE) à l'ISTIC - Université de Rennes 1 L3 Électronique à l'ISTIC - Université de Rennes 1 Candidature sur dossier à des grandes écoles : ESIR, ENS, ENSSAT, INSA, Polytech, … Après l'obtention de la licence, différentes possibilités : Master Informatique à l'ISTIC - Université de Rennes 1 Master MIAGE à l'ISTIC - Université de Rennes 1 Master Électronique (SPIA/EEA Sciences pour l'ingénieur et applications) à l'ISTIC - Université de Rennes 1 Candidature sur dossier à des grandes écoles : ESIR, ENS, ENSSAT, INSA, Polytech, … Les masters à l'ISTIC sont organisés en collaborations avec différentes écoles (ENS de Rennes, INSA de Rennes, ENSSAT, IMT Atlantique…)

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance…

Lire les attendus complets

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention INFORMATIQUE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert en effet d’avoir une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée. Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention ELECTRONIQUE, ENERGIE ELECTRIQUE, AUTOMATIQUE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin,

Comment se déroule la candidature

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Allemand - Espagnol en surnuméraire Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Informatique Electronique, énergie électrique, automatique Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolari
🧏 Référent handicap : pve@univ-rennes.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
60 %
Méthodes de travail
15 %
Savoir-être
10 %
Motivation
10 %
Engagement et activités
5 %
Voir le détail des 10 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Résultats dans les disciplines scientifiques principalesNotes en mathématiques et dans les spécialités numérique et sciences informatiques, sciences de l'ingénieur ou physique-chimie en 1ère, terminale et au baccalauréat et classement au sein de la classe dans chacune de ces spécialités - Champ "Avis sur la capacité à réussir" de la fiche Avenir.essentiel
Résultats dans le domaine de l'expression écrite et orale.Notes en anglais et en français, en 1ère, terminale et au baccalauréatimportant
Méthode de travailAppréciations des professeurs - Champ "Méthode de travail" de la fiche Avenirimportant
Démarche scientifiqueAppréciations des professeursimportant
Curiosité scientifiqueAppréciations des professeursimportant
Autonomie, investissement et régularité dans le travailAppréciations des professeurs - Champs "Autonomie" et "Capacité à s'investir" de la fiche Avenirimportant
Capacité à travailler en groupesAppréciations des professeurscomplémentaire
Connaissance de la formation et réflexions sur le projet professionnelLettre de motivationimportant
Engagement associatifMembre actif dans des associations sportives, culturelles, caritatives, sociales... Champs « Engagement citoyen » et « Activités et centres d’intérêts de la fiche Avenir.complémentaire
Intérêt pour la démarche scientifiqueInvestissement dans des projets personnels ou collectifscomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Il est vivement conseillé aux candidats d'avoir fait la spécialité mathématique et une autre spécialité scientifique. Nous recommandons aussi de mentionner pourquoi le parcours DEFI vous intéresse dans vos lettres de motivations. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

Ce que dit le rapport officiel de la commission

Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2023–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025475242340 %190
2024326242538 %133
2023320242459 %215

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Tendance du taux d'accès

59 % 2023 38 % 2024 40 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
22 %
Jour du bac
61 %
Fin de phase principale
87 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Assez bien 60%
Bien 35%

Type de bac

Général 95%
10 %boursiers
80 %même académie (Rennes)
87 %néo-bacheliers
13 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 21 résidences CROUS recensées à Rennes (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Informatique » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques
39,8 %
Mathématiques + Physique-Chimie
29,0 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur
5,7 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
4,4 %
Numérique et Sciences Informatiques + Physique-Chimie
3,3 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Réussir en 1re année de licence

Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.

55 %passent en 2e année

Selon ton bac

Bac général
65 %
Bac technologique
12 %
Bac professionnel
3 %

Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.

Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.

Où mène cette licence ?

La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.

68 %en emploi à 12 mois (salarié, France)

Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.

Licence - Portail Informatique - informatique, sciences et technologies du numérique parcours Défi sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 475 vœux formulés en 2025 pour 24 places, Licence - Portail Informatique - informatique, sciences et technologies du numérique parcours Défi (Université de Rennes (EPE), Rennes) attire en moyenne 20 candidats par place disponible.

Avec un taux d'accès de 40 %, Licence - Portail Informatique - informatique, sciences et technologies du numérique parcours Défi se classe parmi les formations sélectives : sur 100 candidats, 40 ont reçu une proposition.

En prenant du recul, entre 2023 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 59 % à 40 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

Le rang du dernier appelé a atteint 190 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 152 à 228. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Autre indicateur utile : 139 propositions ont été envoyées pour aboutir à 23 inscrits. Environ 83 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.

Côté tempo : dès le premier jour, 22 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 61 % aux épreuves du bac et 87 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de Licence - Portail Informatique - informatique, sciences et technologies du numérique parcours Défi ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

architecte des systèmes d'information

L’architecte des systèmes d'information commence par un audit de l’existant (analyse des serveurs, des logiciels, des flux de données…) pour identifier les besoins, les risques et les améliorations à apporter. Son objectif : répondre à des problèmes précis qu'on lui demande de résoudre (optimiser la sécurité des données, par exemple). Il ou elle est également en charge de la maintenance et de la s

architecte réseaux

À quoi va servir le réseau ? Quels en seront les utilisateurs ? À partir de l'analyse des réseaux en place et de la circulation de l'information dans l'entreprise, l'architecte réseaux fait le bilan des besoins techniques en communication : interconnexion des ordinateurs, création et installation d'une messagerie électronique, d'un réseau intranet, intégration des lignes téléphoniques... Partant d

BIM manager (responsable modélisation des données du bâtiment)

Après l'automobile et l'aéronautique, le BIM (building information modeling ou modélisation des données d'une construction), conquiert le secteur du BTP (bâtiment et travaux publics). À la clé pour les entreprises : un gain de temps et d'argent grâce au partage des données entre services ou professionnels travaillant sur un même projet. Plus d'efficacité aussi dès la conception, puisque tous les d

data manager (gestionnaire des données)

Le data manager ou la data manageuse (gestionnaire de données) identifie, recueille et organise dans une base, les données vitales d'une entreprise (références clients, données produits et fournisseurs, résultats d'études cliniques...) afin de les rendre " parlantes ". À lui ou elle de trouver les meilleures solutions techniques pour recueillir, structurer et analyser ces précieuses données. Respo

gestionnaire de parc informatique

Le gestionnaire ou la gestionnaire de parc informatique est responsable de l'inventaire du matériel informatique disponible. Gardant un œil sur le budget, il ou elle centralise l'achat de nouveaux équipements : ordinateurs, imprimantes, logiciels... Il ou elle tient compte de leur compatibilité avec les installations en place. À réception du matériel, il ou elle en assure l'installation et le main

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

Alternatives moins sélectives dans la même discipline

La même formation, ailleurs en France

Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.

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