Concours CPI Chimie Gay-Lussac - Formation d'ingénieur Bac + 5 - Bac Général

Cycles Préparatoires Intégrés FGL : une formation publique en 2 ans permettant à des bacheliers motivés par les métiers d'ingénieur-chimiste d'intégrer sans concours une des 20 Ecoles de Chimie et de Génie des Procédés de la Fédération Gay-Lussac , toutes accréditées par la Commission des Titres d'Ingénieur. L'étudiant accède à une école sur la base du contrôle continu des 2 ans et de l'ordre préférentiel de ses voeux d'école dans la limite des places proposées. 5 CPI : Clermont-Ferrand , Lille , Pau , Rennes , Strasbourg Sur la base d'un référentiel pédagogique commun aux 5 centres, la formation est dispensée sur 34 semaines par an d'environ 28 heures réparties en cours, travaux dirigés, travaux pratiques et projets. Sur les 2 ans de formation, les matières scientifiques (chimie, physique, mathématiques, informatique) représentent 75% des enseignements (environ 640 heures/an). Les travaux dirigés et les travaux pratiques sont dispensés en demi-classes (20 à 28 élèves selon les CPIs). Des humanités (communication, culture générale, etc.) et deux langues étrangères sont aussi assurées pour enrichir le parcours de l'élève et lui offrir une ouverture et une culture internationales appréciées des entreprises. Ainsi, le CPI assurera à l'étudiant un solide bagage en sciences et en humanités adapté aux exigences du cycle ingénieur. Chaque centre présente quelques spécificités (ouverture à l'international & géopolitique, à l'entreprise, activités sportives, stages, cours scientifiques en langues étrangères, etc.) consultables sur son site internet. Témoignage Manon Peragut Voir la fiche Onisep

Un diplôme d'ingénieur chimiste en 5 ans A l'issue du CPI, l'étudiant poursuit son cursus et construit son projet professionnel. Des parcours en alternance, des années en césure, ou des passerelles dans d'autres écoles de la FGL ou des universités à l'étranger sont possibles en dernière année. Après 3 ans, il obtiendra le diplôme d'Ingénieur, véritable « passeport » national et international, pour différents secteurs d'activités (chimie fine, matériaux, environnement, énergie, pharmacie, procédés, etc.). L'ingénieur pourra exercer ses fonctions dans des domaines variés (recherche, développement, ingénierie, production, contrôle qualité, technico-commercial, ou management). Metiers de la chimie Insertion professionnelle Pour l'établissement CPI Rennes (ENS Chimie Rennes) 38% sont en emploi salarié en France Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public. 22% poursuivent leur formation En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière. 40% sont dans une autre situation En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc … Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données Sur toute la France 2190 € Salaire médian net /par mois 50% gagnent moins 50% gagnent plus La moitié des salariés gagne entre 2010 € et 2500 € nets par mois 2010 € 2500 € Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France. Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises. Les données affichées présentent : Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus. La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts. Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

Disposer de solides compétences acquises dans les matières scientifiques suivies au lycée, particulièrement en mathématiques, qui pourront être enrichies par des connaissances technologiques, le tout donnant une capacité à analyser, à poser une problématique et à conduire un raisonnement et à l’appliquer. Disposer de compétences en matière de communication numérique et d’expression écrite et orale afin de pouvoir défendre un argumentaire précis et présenter un projet. Disposer de compétences écrites et orales en langues étrangères, au minimum en anglais afin d’être capable de mener des recherches documentaires, de travailler à partir de documents originaux. Disposer d’une bonne culture générale, faire preuve d’ouverture d’esprit et de motivation pour les enjeux sociétaux.

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