Chiffres clés 2025

1 107vœux

60places (capacité d'accueil)

44 %taux d'accès

230rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 121 BTS du domaine sciences est à 56 % de taux d'accès. Avec ses 44 %, cette formation est un peu plus tendue que ses comparables (12 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 60 places et 987 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 44 % de taux d'accès · dernier appelé rang 230

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

À quoi forme ce BTS ? Le BTS Métiers de la Chimie forme des techniciens supérieurs capables d’intégrer les différents secteurs de la chimie. Ce diplôme professionnalisant (bac+2) ouvre aussi la voie à de nombreuses poursuites d’études. La formation repose sur trois modules : • Analyse : identification et quantification de substances. • Synthèse : mise au point et réalisation de voies de synthèse ou d’extraction pour l’industrie (pharmaceutique,…

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À quoi forme ce BTS ? Le BTS Métiers de la Chimie forme des techniciens supérieurs capables d’intégrer les différents secteurs de la chimie. Ce diplôme professionnalisant (bac+2) ouvre aussi la voie à de nombreuses poursuites d’études. La formation repose sur trois modules : • Analyse : identification et quantification de substances. • Synthèse : mise au point et réalisation de voies de synthèse ou d’extraction pour l’industrie (pharmaceutique, cosmétique…). • Formulation : élaboration et contrôle qualité de produits finis (cosmétiques, détergents, peintures, encres, bétons…). Elle développe la démarche scientifique, l’autonomie et l’initiative, appuyées par la gestion de projet, la communication et l’anglais scientifique. Ce BTS est-il fait pour vous ? Il s’adresse aux étudiants appréciant les activités de laboratoire : expérimenter, manipuler avec beaucoup de précision des appareils variés, travailler en équipe tout en gagnant en autonomie. Il demande d’être à l’aise avec la pratique comme avec les notions scientifiques nécessaires à l’analyse et à l’interprétation des résultats. Les enseignements sont équilibrés entre théorie et travaux pratiques. Il est accessible aux bacheliers technologiques, aux bacheliers généraux à dominante scientifique et aux bacheliers professionnels en lien avec la chimie. Pourquoi faire ce BTS à l’ENCPB ? Pour son expertise reconnue, ses laboratoires de pointe, son équipe pédagogique proche des étudiants, sa localisation au cœur de Paris et ses partenariats, permettant de réaliser le stage de 2e année à l’étranger grâce à l’option facultative d’anglais scientifique approfondi (1h/semaine), avec des possibilités en Europe (Erasmus) ou hors UE. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Le titulaire de ce BTS est un spécialiste des produits chimiques, de leur élaboration et de leur analyse. Il peut intervenir au niveau de la production ou du contrôle, travailler en recherche-développement ou exercer des fonctions technico-commerciales. Par exemple : - Technicien d'analyses de contrôle qualité en production : il réalise des analyses et tests de matières et produits en production. - Technicien synthèse : en recherche et…

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Le titulaire de ce BTS est un spécialiste des produits chimiques, de leur élaboration et de leur analyse. Il peut intervenir au niveau de la production ou du contrôle, travailler en recherche-développement ou exercer des fonctions technico-commerciales. Par exemple : - Technicien d'analyses de contrôle qualité en production : il réalise des analyses et tests de matières et produits en production. - Technicien synthèse : en recherche et développement, le technicien synthèse réalise les essais de synthèse de nouvelles molécules. Il peut être spécialisé en chimie organique, en chimie inorganique ou en chimie des polymères. - Technicien formulation : il réalise des essais de formulation de produits pour obtenir les fonctionnalités souhaitées. Il est en général spécialisé sur certains produits (cosmétique, peintures, ….) - Technicien d'analyse en recherche et développement : il réalise des analyses de produits en développement et des essais de mise au point de méthodes d'analyse.

Ce BTS permet de poursuivre des études notamment en licence pro ou en ATS (pour entrer en école d'ingénieur) voire même dans certaines écoles d'ingénieur sur dossier.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux applications industrielles de la chimie et de la physique Disposer de compétences permettant une approche concrète et expérimentale de la chimie et de la physique Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences pour s’adapter à un environnement industriel ou de laboratoire, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement. Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale, y compris en anglais.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : (facultative) Allemand - Espagnol Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : r.lecluze@encpb.org

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

60 %

Méthodes de travail

10 %

Savoir-être

20 %

Motivation

9 %

Engagement et activités

1 %

Voir le détail des 6 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Résultats dans les disciplines scientifiques -	Moyennes obtenues au lycée dans les disciplines scientifiques et position par rapport au reste de la classe. Notes du bac.	essentiel
Résultats en anglais et français.	Moyennes obtenues au lycée dans les disciplines scientifiques et position par rapport au reste de la classe. Notes du bac.	très important
Qualité de l'expression orale et écrite	Qualité de l'expression orale et écrite	important
Implication, motivation, investissement	Par la lecture de toutes les appréciations inscrites sur les bulletins scolaires et la fiche avenir, nous veillons à : - L'assiduité et la ponctualité - L'attitude en cours - La persévérance - Le gout pour les études	essentiel
Connaissance de la formation et élaboration du projet professionnel	Projet de formation et projet professionnel présentés dans une lettre de motivation personnelle montrant une prise de renseignements sur le domaine professionnel et sur la formation. Visite à la JPO (en présentiel ou distanciel), entretien avec les enseignants et les étudiants.	très important
Activités diverses	- Expériences d'encadrement ou d'animation - Engagement citoyen ou bénévolat - Expériences professionnelles ou les stages - Pratiques sportives et culturelles. Participation à des concours scientifiques	complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

La commission d'examen des voeux encourage des candidats à travailler leur lettre de motivation. Celle-ci doit éviter les phrases "types" et stéréotypées et au contraire privilégier les éléments personnels montrant la motivation du candidat, sa capacité à se projeter dans un parcours professionnel dans le domaine de la chimie ainsi que l'adéquation entre son projet et la formation en BTS Métiers de la Chimie. Les éléments contenus dans la lettre de motivation sont d'autant plus déterminant pour les parcours "atypiques" (reprises d'études supérieures, baccalauréat a priori pas en lien direct avec la formation) et pour les candidats en phase complémentaire (afin notamment d'expliquer pourquoi ils n'ont pas entrepris de candidature lors de la phase principale).

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	1 107	60	62	44 %	230
2024	902	60	65	55 %	221
2023	1 208	60	57	54 %	224
2022	1 142	60	61	55 %	216
2021	937	60	61	–	201
2020	894	60	61	–	8
2019	978	60	62	–	–
2018	911	60	72	–	–

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

60 %

Jour du bac

74 %

Fin de phase principale

94 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 41%

Assez bien 51%

Type de bac

Général 38%

Technologique 51%

23 %boursiers

15 %même académie (Paris)

63 %néo-bacheliers

61 %filles

Formation à rayonnement national : seulement 15 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 85 résidences CROUS recensées à Paris 13e Arrondissement (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS production » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie

27,8 %

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

17,0 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

10,4 %

Mathématiques + Sciences de l'ingénieur

9,2 %

Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques

8,3 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Et après ce BTS ?

Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.

56 %poursuivent leurs études (licence pro, école…)

57 %en emploi à 6 mois

62 %en emploi à 12 mois

Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE PIERRE-GILLES DE GENNES-ENCPB (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

98 %de réussite au bac

66 %de mentions

Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée +1 points).

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

BTS - Production - Métiers de la chimie sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

1 107 candidats ont demandé BTS - Production - Métiers de la chimie à Paris 13e Arrondissement en 2025, pour 60 places offertes par Lycée Pierre-Gilles de Gennes - ENCPB, soit un ratio d'environ 18 vœux par place.

Sur 100 candidats ayant placé BTS - Production - Métiers de la chimie dans leurs vœux, 44 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 44 %, caractéristique d'une formation modérément sélective.

Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 55 % à 44 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 230. Mesuré sur les 6 sessions connues, il bouge d'environ 8 % d'une année à l'autre. Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 211 et 248, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Pour 62 inscrits, la formation a envoyé 382 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (6.2 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 60 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 74 % au moment du bac et 94 % à la clôture de la phase principale.

Qui sont les admis ? En 2025, 5 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 3 % une mention Bien ; 23 % étaient boursiers et 15 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission : sans le profil des candidats refusés (non publié), impossible de dire qu'une caractéristique « fait entrer ».

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant : vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

coloriste (papier-carton)

À partir d'un échantillon fourni par le client et généralement transmis par le commercial, le coloriste recherche le mélange d'encres le plus adapté, ainsi que le dosage précis pour chaque composant. Son but est de restituer au mieux la couleur souhaitée, en tenant compte du support (papier, carton, etc.) qui peut faire varier la teinte initiale au moment de l'impression. Travaillant au départ à l

aide-chimiste

L'aide-chimiste effectue des observations et des manipulations en laboratoire, en suivant des consignes scrupuleuses et des protocoles bien définis. Il ou elle élabore des préparations, par exemple des solutions, comme le dosage d'ions chlorés dans une eau du robinet et procède à des analyses chimiques et des essais, sous le contrôle d'un technicien ou d'une technicienne ou d'un ingénieur ou d'une

écotoxicologue

L'écotoxicologue étudie l'impact des polluants et en particulier celui des produits chimiques sur les écosystèmes : micro-organismes, végétaux, animaux, sur terre et/ou dans l'eau et l'air. Ce ou cette scientifique tente de déterminer les niveaux de dangerosité et les conditions de dissémination des polluants. Il ou elle publie études et rapports pour aider les dirigeants à prendre des décisions é

géochimiste

Le ou la géochimiste est à la fois géologue et chimiste. Spécialiste de l'analyse des roches, de la composition et de la répartition des éléments chimiques contenus dans les sols, l'atmosphère ou l'eau qui nous entourent, il ou elle étudie l'interaction de polluants sur les milieux souterrains et leur évolution. Pour cela, il lui faut faire de nombreux prélèvements qu'il ou elle analyse ensuite en

responsable de laboratoire de contrôle en chimie

Le responsable de laboratoire de contrôle est le garant de la qualité d'un procédé de fabrication. Il met en place des plans d'échantillonnage pour contrôler les produits fabriqués par l'entreprise de chimie. Il analyse les résultats des tests conduits, en les comparant aux prévisions. En cas de problème, il fait remonter l'information aux directeurs de service et propose des améliorations techniq

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.