Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.
Session 2026 en cours : 36 places et 672 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation sélective · 51 % de taux d'accès · dernier appelé rang 357
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le site de Lorient propose l’option ART. Son territoire d’expérimentation et de recherche s’élabore autour de la notion de récit, à partir d’une grande diversité de pratiques et de supports : dessin, peinture, volume, installation, image, son, texte, corps, espace... Construite pour que l’étudiant·e acquiert une autonomie dans l’expérimentation et la production de ses travaux à la fin du DNA, l’option ART comporte un enseignement des langages…
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Le site de Lorient propose l’option ART. Son territoire d’expérimentation et de recherche s’élabore autour de la notion de récit, à partir d’une grande diversité de pratiques et de supports : dessin, peinture, volume, installation, image, son, texte, corps, espace... Construite pour que l’étudiant·e acquiert une autonomie dans l’expérimentation et la production de ses travaux à la fin du DNA, l’option ART comporte un enseignement des langages et cultures graphiques afin de diversifier les approches du récit : création visuelle et sonore, image imprimée, édition, écriture, illustration, animation, scénographie, etc. La littérature et le cinéma occupent également une place privilégiée dans les enseignements. A partir du DNSEP, un ensemble d’ateliers spécifiques permet d’accompagner les projets de récit liés aux pratiques de l’enquête et aux esthétiques documentaires. L’étudiant·e peut également choisir d’axer sa formation sur des pratiques professionnelles spécifiques avec la mention « Animation-volume », en 3e année d’études, qui permet l’apprentissage de la technique d’animation en stop-motion dans des ateliers de production professionnels. Elle comporte des cours sur la fabrication et l’animation de personnages, la création de décors, la prise de vue et l’écriture de films. Les cours sont assurés par des enseignant·es en étroite collaboration avec des studios de production (Vivement Lundi ! et JPL Films) et des professionnel·les du secteur. La préparation à la vie professionnelle est notamment assurée par des sessions de formation dédiées, des stages dès la 2e année et un parcours de Pratiques artistiques Médiation et Education (PArME). https://www.eesab.fr/lorient Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
L’EESAB accompagne les diplômé·es vers le monde du travail en les professionnalisant dès leurs premières années grâce à des stages, des cours de pratiques professionnelles, et de nombreux projets en lien avec de multiples partenaires extérieurs. Les diplômé·es de l’EESAB travaillent dans tous les domaines de la culture : arts visuels, spectacle vivant, industries culturelles et créatives, patrimoine, audiovisuel, édition... Option Art Artiste…
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L’EESAB accompagne les diplômé·es vers le monde du travail en les professionnalisant dès leurs premières années grâce à des stages, des cours de pratiques professionnelles, et de nombreux projets en lien avec de multiples partenaires extérieurs. Les diplômé·es de l’EESAB travaillent dans tous les domaines de la culture : arts visuels, spectacle vivant, industries culturelles et créatives, patrimoine, audiovisuel, édition... Option Art Artiste spécialiste d’une ou de plusieurs disciplines : peinture, sculpture, photographie, vidéo, gravure, performance, multimédia, art numérique, stop motion... Conception d’espaces, d’événements : scénographie, performance, métiers de régie et de décoration pour le spectacle ou le cinéma... Métiers de la transmission et de l’exposition : enseignement des arts plastiques, médiation culturelle, commissariat, arts visuels pour le journalisme Régie d’exposition et d’ateliers. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement
À l'issue du DNA, Diplôme National d'Art (conférant grade de Licence), la grande majorité des étudiant·es poursuit ses études pour obtenir un DNSEP - Diplôme National Supérieur d'Expression Plastique (conférant grade de Master) - dans une école supérieure d'art et de design. Après un DNA, il est aussi possible d'étudier à l'université, ou à l'étranger grâce aux crédits européens (ECTS).
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
La formation au diplôme national d'art repose sur des enseignements artistiques, techniques et littéraires qui impliquent des connaissances et des compétences requérant : - un esprit de curiosité et un intérêt pour la création contemporaine, notamment dans le champ des arts plastiques et visuels, du design, de l’architecture, du cinéma... ; - un goût pour les questions sociales, environnementales, techniques et culturelles ; - un goût prononcé…
Lire les attendus complets
La formation au diplôme national d'art repose sur des enseignements artistiques, techniques et littéraires qui impliquent des connaissances et des compétences requérant : - un esprit de curiosité et un intérêt pour la création contemporaine, notamment dans le champ des arts plastiques et visuels, du design, de l’architecture, du cinéma... ; - un goût pour les questions sociales, environnementales, techniques et culturelles ; - un goût prononcé pour la création, la conception, l’expérimentation, la fabrication et la réalisation ; - une pratique artistique quelle qu’elle soit et quel que soit son niveau ; - un fort engagement et une capacité de travail individuelle, autonome et collective ; - une capacité d’expression en français et dans au moins une langue étrangère (niveau B1). Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 36 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 701 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 447 candidats. 254 ont donc été refusés 357 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 35 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1 Sportif de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Artiste confirmé Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus
🧏 Référent handicap : handicap.rennes@eesab.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 4 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Epreuves du concours | Qualité du dossier de travaux plastiques personnels et de l'épreuve pratique. Diversité des techniques. Capacité d'invention. | important |
| Savoir-être | - Qualité de l'expression orale, de la réflexion sur le parcours - Cohérence du projet du.de la candidat.e avec l'offre de formation - Connaissance des programmes - Qualité de la réflexion sur ses motivations - Sincérité | important |
| Motivation | Appréciation de la motivation pour l'EESAB, un site et une option. Questionnaire et entretien. Qualité de l'argumentaire dans le questionnaire. Connaissances des cursus de l'EESAB. Capacité à développer un univers personnel. | essentiel |
| Questionnaire | Intérêt pour l'art, le design, le graphisme et tout autre domaine d'intérêt alimentant votre souhait de poursuivre des études supérieures en art et design. Engagement citoyen, intérêt pour l'actualité. | très important |
Les conseils du jury aux candidats
À travers les épreuves du concours d'entrée, nous cherchons à évaluer votre potentiel, vos aptitudes, votre curiosité et votre motivation, qualités essentielles pour intégrer une école supérieure d'art et de design. Il est donc très important que vous répondiez au questionnaire sur votre parcours et à l'épreuve écrite de culture générale avec vos propres mots, en fonction de votre expérience, de manière sincère et personnelle. Épreuves du concours Éléments évalués : Qualité de l'épreuve écrite de culture générale (figurant sur le questionnaire) et de l'épreuve de pratique plastique, qualité des travaux plastiques personnels apportés pour l'entretien, qualité de l'entretien oral de 20 minutes maximum. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Les candidats absents à l'entretien du concours d'entrée ne sont pas classés. »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2023–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 701 | 36 | 36 | 51 % | 357 |
| 2024 | 932 | 38 | 38 | 43 % | 570 |
| 2023 | 933 | 38 | 38 | 48 % | 652 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.
🏠 Se loger : 1 résidence CROUS recensée à Lorient (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Ecole Européenne Supérieure d'Art de Bretagne - Diplôme National d'Art sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation Ecole Européenne Supérieure d'Art de Bretagne - Diplôme National d'Art de Ecole Européenne Supérieure d'Art de Bretagne - Site de Lorient (Lorient) a reçu 701 vœux pour 36 places, soit environ 19 candidatures par place.
Le taux d'accès s'établit à 51 % : 51 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation modérément sélective.
Sur la période 2023-2025, la formation est devenue plus accessible (de 48 % à 51 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
Le rang du dernier appelé a atteint 357 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 285 à 428. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Autre indicateur utile : 256 propositions ont été envoyées pour aboutir à 36 inscrits. Environ 86 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
Côté tempo : dès le premier jour, 36 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 72 % aux épreuves du bac et 86 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Qui sont les admis ? En 2025, 6 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 39 % une mention Bien ; 17 % étaient boursiers et 56 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Avec ce niveau d'accessibilité, Ecole Européenne Supérieure d'Art de Bretagne - Diplôme National d'Art peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
designer graphique
Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
modiste
Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma
styliste
Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr
modéliste
Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Diplôme National d'Art · Ecole Européenne Supérieure d'Art de Bretagne - Site de Brest · Bresttaux d'accès 53 %
- Diplôme National d'Art · Ecole Européenne Supérieure d'Art de Bretagne - Site de Quimper · Quimpertaux d'accès 57 %
- Paris · Formation des écoles supérieure d'art Bac + 3 · Etudes Supérieures en Réalisation Audiovisuelle · ESRA - Rennes · Rennestaux d'accès 73 %
- Paris · Formation des écoles supérieure d'art Bac + 3 · Etudes Supérieures des Techniques du Son · ESRA - Rennes · Rennestaux d'accès 77 %
- L'école Française de Gastronomie et de Management Hôtelier · Formations aux métiers de l'hôtellerie restauration Bac +3 · Bachelor Manager dans l’hôtellerie restauration · Ecole Ferrandi Paris Campus de Rennes · Rennestaux d'accès 76 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
Même domaine, un autre format
Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Arts · Parcours Design · Université de Nîmes · NîmesLicence66 % d'accès
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