DN MADE - Spectacle - Spécialité : Sculpture appliquée à l'espace scénique

DN MADE - Spectacle - Spécialité : Sculpture appliquée à l'espace scénique sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 379 vœux formulés en 2025 pour 12 places, DN MADE - Spectacle - Spécialité : Sculpture appliquée à l'espace scénique (ECOLE NATIONALE SUPERIEURE A.A-MET.D'ART., Paris 15e Arrondissement) attire en moyenne 32 candidats par place disponible.

Le taux d'accès s'établit à 10 % : 10 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation très sélective.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 6 % à 10 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 37. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 29 et 44 — utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Sur 30 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 12 ont été acceptées définitivement. Ces 60 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.

Côté tempo : dès le premier jour, 33 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 92 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Si DN MADE - Spectacle - Spécialité : Sculpture appliquée à l'espace scénique figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire — chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.