Chiffres clés 2025

639vœux

75places (capacité d'accueil)

100 %taux d'accès

561rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.

Pour situer : la médiane des 1 186 licences du domaine lettres, langues, enseignement est à 99 % de taux d'accès. Avec ses 100 %, cette formation est dans la moyenne de ses comparables. Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 65 places et 581 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

En bref : formation non sélective · 100 % de taux d'accès · dernier appelé rang 561

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La licence Sciences de l'éducation prépare aux métiers : -de l'enseignement (premier degré), -de l'éducation, de la formation, de l'insertion et du social. Elle forme aux pratiques pédagogiques et éducatives en articulant enseignements et stages sur les trois années de la Licence. LES + DE LA FORMATION · Parcours professionnalisants : professeurs des écoles ou métiers socio-éducatifs · Préparation aux concours du professorat des écoles ·…

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La licence Sciences de l'éducation prépare aux métiers : -de l'enseignement (premier degré), -de l'éducation, de la formation, de l'insertion et du social. Elle forme aux pratiques pédagogiques et éducatives en articulant enseignements et stages sur les trois années de la Licence. LES + DE LA FORMATION · Parcours professionnalisants : professeurs des écoles ou métiers socio-éducatifs · Préparation aux concours du professorat des écoles · Préparation aux concours d’entrée aux écoles des métiers socio-éducatifs · Accompagnement pédagogique personnalisé et un suivi du projet professionnel de l'étudiant. · Chaque année, stage intégré à la formation qui participe au développement du projet professionnel (minimum 12 semaines sur l'ensemble de la formation). · Renforcement des acquis en français (Projet Voltaire) et en mathématiques ; une préparation au B2 en anglais. · Apprentissage optionnel de la LSF (Langue des Signes Française). · Intervention d’enseignants-chercheurs et de professionnels de l’éducation, de la formation, de l'insertion et du social · Coopération avec les professionnels des filières éducative et sociale. · Nombreux partenariats avec des universités étrangères pour les séjours Erasmus et les stages En savoir plus sur la licence Sciences de l'éducation de l'UCO La Réunion Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Métiers et secteurs : Professeur des écoles, éducation et formation Autres possibilités : Après résultats des concours : écoles d'éducateurs ou d'assistants sociaux Contacter et échanger avec l'établissement

Poursuite d'études à l'UCO La Réunion : - Master enseignement et éducation (M2E) mention professorat des écoles Poursuite d'études à l'UCO Angers : - Master en Sciences de l'Education parcours éducation, inclusion, intervention - Master en sciences humaines et sociales -Master enseignement et éducation (M2E) mention conseiller principal d'éducation Poursuite d'études à l'UCO La Réunion : - Master enseignement, éducation et formation (M2E) mention professorat des écoles Poursuite d'études à l'UCO Angers : - Master en Sciences de l’Éducation parcours éducation, inclusion, intervention - Master en sciences humaines et sociales

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…

Lire les attendus complets

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L'EDUCATION : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines. * Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou sociale La licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.

Comment se déroule la candidature

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Anglais renforcé et Langue des Signes Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Enseignement à distance : Cette formation propose un enseignement partiellement à distance. Un jour de cours en distanciel par semaine, afin de limiter l'empreinte carbone du campus. La formation demeure essentiellement en présentiel. Connaissez-vous les
🧏 Référent handicap : hbourgag@uco.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

50 %

Méthodes de travail

20 %

Savoir-être

10 %

Engagement et activités

20 %

Voir le détail des 4 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Notes en français et mathématiques	Moyennes arithmétiques de première et terminale (toutes les matières) + appréciations des professeurs	essentiel
Qualité de l'expression écrite et orale	Notes de l'écrit et de l'oral des épreuves anticipées de Français du baccalauréat + Activités et centres d'intérêt, Projet de formation motivé	essentiel
Savoir-être	Savoir-être attestés dans les appréciations des professeurs + Le comportement et l'attitude face au travail du candidat seront des critères importants	important
Les engagements de l'étudiant.e (projets d'engagement dans votre établissement, emplois, participation à des concours, service civique, pratiques culturelles ou sportives, BAFA, garde d'enfants...)	L'expérience éventuelle d'encadrement, d'animation, d'engagement citoyen ainsi que toutes les expériences extra-scolaires	essentiel

Les conseils du jury aux candidats

Les activités effectuées par les candidats en lien avec l'éducation et la formation doivent être complétées (rubrique engagement). Il faut rendre explicites vos expériences. L’ensemble des appréciations de la fiche avenir sont particulièrement importants. Au regard du grand nombre de candidats, les notes de terminale et première ont joué un rôle prépondérant dans le classement, en particulier dans les disciplines impliquant des compétences qui sont prérequises pour réussir en sciences de l'éducation (lecture, compréhension, rédaction, argumentation et synthèse, logique et rigueur), à savoir : le français, l’histoire, la sociologie, la philosophie et les mathématiques. L'autonomie, la motivation, et la faculté de se projeter dans un projet éducatif défini nous apparaissent également indispensables.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	639	75	57	100 %	561
2024	393	75	65	98 %	362
2023	396	70	62	92 %	380
2022	389	60	63	90 %	377
2021	430	60	58	–	365
2020	528	60	49	–	385
2019	259	60	53	–	256
2018	142	50	50	–	95

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+54 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

33 %

Jour du bac

84 %

Fin de phase principale

95 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 31%

Assez bien 43%

Bien 17%

Type de bac

Général 97%

31 %boursiers

97 %même académie (La Réunion)

61 %néo-bacheliers

89 %filles

Recrutement très local : 97 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.

Combien ça coûte ?

Établissement privé : les frais de scolarité sont libres et représentent souvent plusieurs milliers d'euros par an. Compare le coût total du cursus avant de t'engager.

Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Privé enseignement supérieur). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Réussir en 1re année de licence

Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.

54 %passent en 2e année

Selon ton bac

Bac général

67 %

Bac technologique

29 %

Bac professionnel

11 %

Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.

Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.

Où mène cette licence ?

La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, au niveau national (cet établissement n'atteint pas le seuil statistique), promotion 2023.

77 %en emploi à 12 mois (salarié, France)

1 905 €salaire net médian (par mois, à 12 mois)

Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline en France, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.

Facultés libres de l'ouest - UCO - Licence - Sciences de l'éducation et de la formation sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 639 vœux formulés en 2025 pour 75 places, Facultés libres de l'ouest - UCO - Licence - Sciences de l'éducation et de la formation (UCO - LA REUNION, Saint-Denis) attire en moyenne 9 candidats par place disponible.

Ce ratio de 9 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (100 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Le taux d'accès s'établit à 100 % : 100 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation largement accessible.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 90 % à 100 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 561 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Sur les 8 sessions connues, ce seuil s'est révélé stable (il bouge d'environ 8 % d'une année à l'autre), ce qui situe la prochaine session autour de 516-605.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 468 propositions pour 57 inscrits en 2025 (8.2 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Ce que ce chiffre ne dit pas : combien de candidats ont explicitement refusé cette formation. Un candidat appelé peut avoir accepté ailleurs, quitté la procédure ou figurer sur plusieurs listes, le détail n'est pas publié. Retiens le mécanisme, pas un motif : plus l'appel est profond, plus la liste d'attente avance au fil de l'été.

Côté tempo : dès le premier jour, 33 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 84 % aux épreuves du bac et 95 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Le portrait des admis 2025 : 9 % avaient une mention Très bien, 17 % une mention Bien et 31 % étaient boursiers. 97 % venaient de l'académie de La Réunion. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection, et surtout pas les candidats refusés, qui ne sont pas publiés : il ne permet donc pas de savoir si telle caractéristique augmente réellement les chances d'être pris.

Avec ce niveau d'accessibilité, Facultés libres de l'ouest - UCO - Licence - Sciences de l'éducation et de la formation est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle

Le ou la psychologue de l'Éducation nationale, spécialisé dans l'éducation, le développement et le conseil en orientation scolaire et professionnelle (EDO) informe les publics (jeunes scolarisés, élèves en situation de handicap ou en difficulté, élèves non-francophones...) sur les métiers et les formations. Il ou elle guide les élèves dans la construction de leur parcours de formation et d'inserti

responsable de laboratoire de recherche

Le rôle du responsable de laboratoire est de proposer et de définir les travaux de recherche en cours et de fixer des priorités, donc de définir un axe de recherche clair. Par exemple, s'il s'agit de rechercher des alternatives à l'utilisation du pétrole, il peut décider de se concentrer sur les substituts du plastique dans un domaine précis. Pour orienter ses choix, il analyse les publications sc

responsable de formation

" Se former tout au long de la vie " : le slogan est plus que jamais d'actualité. À la fois pour fidéliser leur personnel et rester compétitives, les entreprises investissent dans le développement des compétences. Le ou la responsable de formation est en charge de ce chantier ambitieux qui repose sur un environnement légal, réglementaire et conventionnel complexe et en perpétuel mutation. Tout d'a

chargé / chargée de valorisation de la recherche

enseignant / enseignante de la conduite automobile et de la sécurité routière

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.