Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 104 places et 2 556 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation sélective · 63 % de taux d'accès · dernier appelé rang 1 316
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Les enseignements sont pour moitié théoriques et pour moitié pratiques. La formation est professionnalisante tout en offrant des poursuites d'études en écoles d'ingénieurs et autres formations à bac+5. Elle s'accompagne, pour la formation classique, de deux périodes de stage en entreprise, pour un total de 26 semaines. Pour la formation par alternance, possible en BUT2 et BUT3, le rythme est mensuel. L'accent est mis sur l'acquisition des…
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Les enseignements sont pour moitié théoriques et pour moitié pratiques. La formation est professionnalisante tout en offrant des poursuites d'études en écoles d'ingénieurs et autres formations à bac+5. Elle s'accompagne, pour la formation classique, de deux périodes de stage en entreprise, pour un total de 26 semaines. Pour la formation par alternance, possible en BUT2 et BUT3, le rythme est mensuel. L'accent est mis sur l'acquisition des compétences, qui sont les suivantes : - mener une campagne de mesures ; - déployer la métrologie et la démarche qualité ; - mettre en oeuvre une chaîne de mesure et d'instrumentation ; - caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau ; - définir un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale. Pour cela, différents domaines de la physique sont explorés. Le projet professionnel de l'étudiant est au coeur de l'acquisition des compétences, avec une réflexion tout au long de la formation et un suivi personnalisé (stages, alternances et projets professionnels de chacun sont suivis par un tuteur enseignant). Deux parcours sont possibles à partir de la 2ème année, permettant un approfondissement de deux domaines : - les techniques d'instrumentation (TI) ; - et les matériaux et contrôles physico-chimiques (MCPC). Retrouvez toutes les informations sur le site : https://iut-montpellier-sete.edu.umontpellier.fr/b-u-t-mesures-physiques/ Mention Mesures physiques : Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Le diplôme de BUT est professionnalisant. Tout au long du parcours, une part importante est faite à la pratique est la mise en situations professionnelles. Les volets théoriques et pratiques sont approfondis afin de permettre une insertion professionnelle immédiate à l'issue de la formation. De très nombreux secteurs d'emplois recherchent des techniciens dans les domaines de la mesure, du contrôle et de l'instrumentation correspondant au BUT…
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Le diplôme de BUT est professionnalisant. Tout au long du parcours, une part importante est faite à la pratique est la mise en situations professionnelles. Les volets théoriques et pratiques sont approfondis afin de permettre une insertion professionnelle immédiate à l'issue de la formation. De très nombreux secteurs d'emplois recherchent des techniciens dans les domaines de la mesure, du contrôle et de l'instrumentation correspondant au BUT mesures physiques (à bac+3) dans des domaines de grande technicité : aéronautique, aérospatial, nucléaire, énergies renouvelables, matériaux, acoustique, etc. Plus d'informations sont disponibles à l'adresse https://iut-montpellier-sete.edu.umontpellier.fr/b-u-t-mesures-physiques/
La formation donne accès à de nombreuses poursuites d'études dans des formations permettant une diplômation à bac+5 : écoles d'ingénieurs, écoles d'ingénieurs par alternance, masters.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
COMPETENCES GENERALES - Avoir une maitrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - S’informer sur les questions d’actualité et s’intéresser aux contextes économique et social national et international, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un…
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COMPETENCES GENERALES - Avoir une maitrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - S’informer sur les questions d’actualité et s’intéresser aux contextes économique et social national et international, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales, - Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique, - Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique. COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES - Avoir une curiosité scientifique, technologique et expérimentale, - Aimer expérimenter en particulier en physique et en chimie et avoir le goût de la réalisation, - Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème, - Savoir élaborer un raisonnement structuré et adapté à une situation scientifique. QUALITES HUMAINES - Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, - Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques, - Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux, - Montrer son intérêt et sa motivation pour les sciences en général, - Savoir s'impliquer et s'organiser pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Techniques d'instrumentation Matériaux et contrôles physico-chimiques Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre
🧏 Référent handicap : handicap@umontpellier.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 11 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières scientifiques | Notes des bulletins de première et de terminale dans les matières scientifiques et technologiques en lien avec le BUT (selon bac : physique-chimie, mathématiques, sciences de l’ingé, enseign. scientifique, ingénierie et dével. durable, innovation technologique, sciences physiques et chimiques) | essentiel |
| Résultats aux différentes épreuves du baccalauréat | Notes obtenues aux épreuves du baccalauréat (anticipées et session de juin-juillet si disponibles) dans les différentes matières en lien avec le BUT (physique-chimie, mathématiques, sciences de l’ingénieur, enseignement scientifique) | essentiel |
| Résultats dans les matières non-scientifiques | Résultats en français et en anglais, bulletins et épreuves du baccalauréat | complémentaire |
| Enseignement de physique-chimie | Pour les baccalauréats généraux, adéquation des matières de spécialité avec la formation mesures physiques : suivi d’un enseignement de physique-chimie en terminale | essentiel |
| Série du baccalauréat en lien avec la formation | Pour les candidats issus d’un baccalauréat technologique : avoir suivi un baccalauréat en lien avec la formation Mesures Physiques (c’est-à-dire STL ou STI2D) | essentiel |
| Méthode de travail | Champ « Méthode de travail » de la fiche avenir | très important |
| Savoir-être | Appréciations des enseignants | essentiel |
| Autonomie et capacité à s’investir dans le travail | Champs « Autonomie » et « Capacité à s’investir dans le travail » de la fiche Avenir. | très important |
| Lettre de motivation | Projet de formation motivé | très important |
| Avis du chef d’établissement | Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation visée. | très important |
| Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires | Onglet "activités et centres d'intérêt". Expériences professionnelles et stages, encadrement, sport, engagement citoyen. | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Les spécialités en phase avec la formation (physique-chimie, mathématiques, sciences de l'ingénieur) permettent d'obtenir de meilleures places dans le classement. Lorsqu'aucune des spécialités choisies n'est en cohérence avec la formation, les candidates et les candidats ne sont pas retenus afin de ne pas être mis dans une situation d'échec. De nombreuses lettres de motivation n'ont pas permis d'apprécier à leurs justes valeurs les projets des candidates et candidats les ayant rédigées. Environ 200 lettres ont permis d'identifier clairement la volonté de bénéficier d'une formation professionnalisante, mettant en oeuvre des situations d'apprentissages concrètes, au travers de travaux pratiques, stages, projets, et via des contrats d'alternance (disponibles à partir de la seconde année). L'alternance étant un levier de professionnalisation important, nous encourageons les candidates et les candidats qui souhaitent se projeter dans cette voie à en faire part dès la rédaction de la lettre.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Les critères conduisant à ne pas classer certains candidats sont les suivants : »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 2 334 | 104 | 101 | 63 % | 1 316 |
| 2024 | 1 911 | 104 | 100 | 70 % | 1 469 |
| 2023 | 1 880 | 104 | 103 | 66 % | 1 597 |
| 2022 | 1 865 | 104 | 97 | 77 % | 1 503 |
| 2021 | 1 871 | 104 | 97 | – | 1 396 |
| 2020 | 2 231 | 104 | 102 | – | 1 173 |
| 2019 | 1 909 | 104 | 102 | – | – |
| 2018 | 1 595 | 104 | 102 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 29 résidences CROUS recensées à Montpellier (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BUT Production » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
BUT - Mesures physiques sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BUT - Mesures physiques de I.U.T de Montpellier-Sète - site de Montpellier - campus Occitanie (Montpellier) a reçu 2 334 vœux pour 104 places, soit environ 22 candidatures par place.
Le taux d'accès s'établit à 63 % : 63 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation modérément sélective.
Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 77 % à 63 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 1 316. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 1 052 et 1 579. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
Autre indicateur utile : 906 propositions ont été envoyées pour aboutir à 101 inscrits. Environ 89 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
La liste avance à un rythme mesurable : 22 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 49 % au moment du bac et 90 % à la clôture de la phase principale.
Qui sont les admis ? En 2025, 6 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 29 % une mention Bien ; 24 % étaient boursiers et 58 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Avec ce niveau d'accessibilité, BUT - Mesures physiques peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
géologue
Mesurer le champ de la pesanteur terrestre, étudier la nature des roches, recenser les zones sujettes aux tremblements de terre ou aux glissements de terrain... Autant de problématiques posées quotidiennement aux géologues. Leur mission ? Étudier et analyser la composition et la structure de l'écorce terrestre et de ses constituants, solides, liquides ou gazeux. Sur le terrain, le ou la géologue r
garde (chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux)
Le ou la garde chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux est une sorte de " policier ou policière de la nature ". Il ou elle surveille, recherche et constate les infractions aux règlements (chasse, pêche...) puis dresse des procès-verbaux. Par exemple, le ou la garde-chasse lutte contre le braconnage. Le ou la garde-pêche surveille des pêcheurs inexpérimentés. Le ou la garde du littoral et
responsable de la collecte des déchets ménagers
À la tête d'une équipe d'une cinquantaine d'agents en moyenne, la ou le responsable de la collecte des déchets assure la répartition des tâches, gère le planning de ses agents, s'occupe de la logistique. Il s'agit d'assurer la mise en oeuvre de tous les moyens humains et matériels nécessaires à la collecte des ordures ménagères. Dans une commune ou une communauté de communes, la gestion administra
rudologue
Du latin "rudus" (décombres), la rudologie est l'étude sociologique des déchets : déchets ménagers, hospitaliers, nucléaires... Cette nouvelle science a de beaux jours devant elle. Le ou la rudologue s'occupe de l'analyse de la production des déchets et des nuisances qu'ils génèrent. Il ou elle effectue des prélèvements sur des sites suspects et analyse en laboratoire ces échantillons. Il lui faut
responsable de site de traitement des déchets
Aujourd'hui, 68 % des emballages ménagers et 60,5 % des papiers sont recyclés selon l'éco-organisme Citeo. Les déchets sont devenus une matière première et la ou le responsable de site de traitement des déchets exerce un rôle majeur dans cette évolution. Papiers, cartons, plastiques, gravats, bois et palettes... à chacun sa filière de recyclage. La ou le responsable de site de traitement des déche
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Mesures physiques · I.U.T de Bourges · Bourgestaux d'accès 98 %
- Mesures physiques · I.U.T du Creusot · Le Creusottaux d'accès 96 %
- Mesures physiques · I.U.T de Metz - Université de Lorraine · Metztaux d'accès 95 %
- Mesures physiques · I.U.T. Le Mans · Le Manstaux d'accès 94 %
- Mesures physiques · I.U.T. Poitiers (site Chatellerault) · Châtelleraulttaux d'accès 94 %
Même domaine, un autre format
BUT n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail Biosciences et Géosciences · Université Claude Bernard Lyon 1 · VilleurbanneLicence60 % d'accès
- Gestion et protection de la nature · IET - INSTITUT DES METIERS DE L'ENVIRONNEMENT ET DE LA TRANSITION ECOLOGIQUE · LyonBTS89 % d'accès
Explorer tout le domaine environnement, énergies, propreté, tous formats confondus →