Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 78 places et 1 117 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation sélective · 22 % de taux d'accès · dernier appelé rang 125
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Cette formation se déroule sur 6 semestres donnant accès au grade de licence (contrôlé par l'état). Le B.U.T. MMI est une formation publique postbac pluridiciplinaire, dans le domaine de l’Internet et du multimédia. Elle forme en 3 ans des techniciens polyvalents dans les secteurs de la communication numérique, du design, du développement web, de l’audiovisuel et de la gestion de projet numérique. Enseignement polyvalent dans différents…
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Cette formation se déroule sur 6 semestres donnant accès au grade de licence (contrôlé par l'état). Le B.U.T. MMI est une formation publique postbac pluridiciplinaire, dans le domaine de l’Internet et du multimédia. Elle forme en 3 ans des techniciens polyvalents dans les secteurs de la communication numérique, du design, du développement web, de l’audiovisuel et de la gestion de projet numérique. Enseignement polyvalent dans différents domaines : communication numérique, développement web, intégration web, audiovisuel, infographie 2D/3D, web design, gestion de projet numérique. 2000h de cours au total dont 50% de pratique, en présentiel 600h de projets professionnalisants, réalisés seul ou en groupe et encadrés par l'équipe pédagogique, en présentiel. 24 semaines de stage au minimum, réparties entre la 2ème et la 3ème année Alternance possible dès la 2ème année À partir de la 2ème année, les 3 parcours de BUT MMI sont proposés à l'IUT de Laval : Stratégie de communication numérique et design d'expérience Création numérique Développement web et dispositifs interactifs Plus d'information peuvent être trouver le site internet de l'IUT de Laval : https://iut-laval.univ-lemans.fr/fr/departements/metiers-du-multimedia-et-de-l-internet.html Le BUT MMI est présenté également sur le site iut.fr : https://www.iut.fr/les-24-specialites-de-but/metiers-du-multimedia-et-de-linternet/ Mention Métiers du multimédia et de l'internet : Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Le B.U.T. MMI permet d’exercer une activité dans le secteur public ou privé, notamment dans des agences de communication, chez des annonceurs, auprès de services communication d’entreprises ou de collectivités, des services informatiques... Parcours : Stratégie de communication numérique et design d’expérience Chargé de communication numérique, Chef de projet, Product Owner, UX designer, Spécialiste SEO, Rédacteur web, Community Manager...…
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Le B.U.T. MMI permet d’exercer une activité dans le secteur public ou privé, notamment dans des agences de communication, chez des annonceurs, auprès de services communication d’entreprises ou de collectivités, des services informatiques... Parcours : Stratégie de communication numérique et design d’expérience Chargé de communication numérique, Chef de projet, Product Owner, UX designer, Spécialiste SEO, Rédacteur web, Community Manager... Parcours : Création numérique Directeur artistique, Web/UI designer, Motion designer, Réalisateur, Infographiste, Game designer... Parcours : Développement web et dispositifs interactifs Intégrateur, Développeur back, Développeur front, Développeur Full stack, Métiers de la scénographie numérique... DIPLÔME INTERMEDIAIRE Le BUT correspond à 180 crédits européens soit un niveau bac + 3. La validation de 120 crédits (après 2 ans de formation) permet d'obtenir le diplôme intermédiaire de DUT (diplôme universitaire de technologie).
Cette formation en trois années vise avant tout une insertion professionnelle immédiate. Des poursuites d’études sont néanmoins possibles. Les modalités et les critères de sélection sont fixés par les formations d’accueil (Licences, Master, Écoles d’ingénieurs) dans le domaine de la création, de la communication ou du développement. Notamment, au sein de Le Mans université, les étudiants de l'IUT de Laval peuvent poursuivre leurs études à l'ENSIM ( Titre d'ingénieur spécialité informatique) ou en Master Informatique
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique, - Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation :…
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COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique, - Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales, - Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique et raisonné, - Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique. COMPÉTENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES - Avoir un intérêt pour les techniques associées à la communication numérique (culture scientifique, conception et programmation Web), - Avoir une curiosité et de l’intérêt pour la création de site web, réalisations de vidéos, animation d’un réseau social, - Avoir un usage courant d’Internet et du numérique, - Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème, - Savoir élaborer un raisonnement scientifique/logique structuré et adapté à une situation. QUALITÉS HUMAINES - Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, - Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques, - Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux, - Montrer son intérêt et sa motivation dans les matières relevant de la technique et/ou de la créativité (programmation, audiovisuel, communication, graphisme, etc.), - Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études (ou gérer sa charge de travail) pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Anglais renforcé Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Stratégie de communication numérique et design d'expérience Création numérique Développement web et dispositifs interactifs Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut
🧏 Référent handicap : relaishandicap@univ-lemans.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 13 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats de français. La qualité rédactionnelle étant indispensable dans la formation, nous prenons en considération l’ensemble des bulletins de 1ère. | Tous les bulletins de 1ère | très important |
| Résultats scientifiques et/ou artistiques. Nous considérons les bulletins de terminales pour estimer le niveau académique du candidat dans les matières les plus en lien avec la formation. | Bulletins de terminales | très important |
| Résultats des matières générales et de spécialité. Nous considérons la qualité académique globale du candidat. | Bulletins | important |
| Méthode de travail. Nous évaluons la capacité du candidat à faire preuve de rigueur et de méthodologie dans son organisation du travail tant dans la planification que la gestion de projet. | Bulletins - Fiche avenir | très important |
| Capacité à travailler en équipe. Les projets en équipe sont nombreux dans notre formation ; les bulletins et la fiche avenir sont également étudiés sur cet aspect. | Bulletins - Fiche avenir | très important |
| Capacité à s'investir via les bulletins et la fiche avenir, nous estimons la capacité du candidat à s’investir dans tous les domaines académiques qui lui sont proposés dans la formation. | Bulletins - Fiche avenir | essentiel |
| Curiosité intellectuelle à travers la lettre de motivation, et les activités et centres d’intérêt, nous évaluons l’intérêt du candidat au regard de la pluridisciplinarité de la formation. | Lettre de motivation | très important |
| Autonomie : le candidat doit démontrer sa capacité à travailler en autonomie, et à être proactif dans sa recherche d’aide pour surmonter les difficultés qu’il rencontre. | Bulletins - Fiche avenir - Lettre de motivation | très important |
| Engagements, activités et centres d’intérêt peuvent être des atouts pour démontrer sa curiosité et son intérêt pour une formation pluridisciplinaire. | Lettre de motivation - Activités et centres d'intérêt | complémentaire |
| Connaissance de la polyvalence de la formation. La bonne compréhension de la pluridisciplinarité de la formation est un critère essentiel à mettre en avant dans la lettre de motivation | Lettre de motivation | essentiel |
| Motivation pour la formation : La lettre de motivation doit répondre de ce critère essentiel, notamment pour prouver l’intérêt porté par le candidat sur la totalité de la formation. | Lettre de motivation | essentiel |
| Cohérence du projet : L’argumentation sur la motivation est étudiée également au regard de sa cohérence avec les aspirations futures ou le projet professionnel du candidat. | Lettre de motivation | très important |
| Travaux multimédias réalisés dans le cadre scolaire ou extra-scolaire : le candidat ne doit pas hésiter à faire valoir ses travaux multimédias. | Lettre de motivation - Activités et centres d’intérêt. | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
La commission examine chaque année de nombreux dossiers de très bonne qualité, il est donc essentiel d’apporter un soin particulier à ce dernier. La lettre de motivation, seul élément propre à une candidature, doit exprimer un caractère personnel et contextualisé. Il est indispensable de prouver sa connaissance de la formation, ainsi que de démontrer son intérêt porté à la totalité de la formation et non une seule de ses facettes. Les activités et centres d’intérêt sont également l’occasion de faire la démonstration de cet intérêt. Présenter à travers ces deux documents, qui seront étudiés attentivement par la commission, un projet professionnel cohérent, des créations ou activités personnelles passées en lien avec les domaines de MMI, qu’elles soient scolaire ou non, préciser sa participation à des journées portes ouvertes de formation MMI, à des sessions d’immersion ou encore des expériences professionnelles sont autant d’éléments de preuve pertinents pour la candidature.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 1 398 | 76 | 76 | 22 % | 125 |
| 2024 | 1 004 | 78 | 75 | 30 % | 168 |
| 2023 | 1 019 | 76 | 76 | 29 % | 178 |
| 2022 | 1 078 | 78 | 79 | 20 % | 94 |
| 2021 | 1 305 | 78 | 78 | – | 132 |
| 2020 | 923 | 77 | 76 | – | 42 |
| 2019 | 884 | 78 | 79 | – | – |
| 2018 | 752 | 78 | 78 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+34 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 2 résidences CROUS recensées à Laval (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BUT Service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
BUT - Métiers du multimédia et de l'internet sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
1 398 candidats ont demandé BUT - Métiers du multimédia et de l'internet à Laval en 2025, pour seulement 76 places offertes par I.U.T. Laval, soit un ratio d'environ 18 vœux par place.
Sur 100 candidats ayant placé BUT - Métiers du multimédia et de l'internet dans leurs vœux, 22 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 22 %, caractéristique d'une formation sélective.
Sur la période 2022-2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 22 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 125 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 100 et 150 d'une année à l'autre.
Sur 226 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 76 ont été acceptées définitivement. Ces 66 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 43 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 91 % aux épreuves du bac et 95 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 3 % avaient une mention Très bien, 32 % une mention Bien et 9 % étaient boursiers. 58 % venaient de l'académie de Nantes. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Si BUT - Métiers du multimédia et de l'internet figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte web
L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de la Guadeloupe - Campus de St-Claude · Saint-Claudetaux d'accès 60 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de Corte · Cortetaux d'accès 58 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · IUT Nord Franche-Comté - Site de Montbéliard · Montbéliardtaux d'accès 53 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · IUT GRAND OUEST NORMANDIE - Pôle de Cherbourg - Site de Saint-Lô · Saint-Lôtaux d'accès 49 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T Clermont Auvergne - site de Vichy · Vichytaux d'accès 45 %
Même domaine, un autre format
BUT n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Cinéma et Audiovisuel · Université Paul Valery - Montpellier 3 · MontpellierLicence52 % d'accès
- Etudes de réalisation d'un projet de communication · 1ère année commune · Lycée Estienne Esaig · ParisBTS18 % d'accès
Explorer tout le domaine information-communication, audiovisuel, tous formats confondus →