Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 35 places et 465 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation non sélective · 100 % de taux d'accès · dernier appelé rang 406
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Cette formation délivre un Diplôme national de Licence, et s’adresse aux étudiantes et étudiants souhaitant acquérir une formation universitaire complète en lien avec les métiers des secteurs éducatifs et scolaires (enseignement et formation, protection de l’enfance, animation socio-culturelle, cadres d’éducation). La formation s’appuie sur des enseignements en sciences humaines et sociales (sciences de l'éducation, philosophie, anthropologie,…
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Cette formation délivre un Diplôme national de Licence, et s’adresse aux étudiantes et étudiants souhaitant acquérir une formation universitaire complète en lien avec les métiers des secteurs éducatifs et scolaires (enseignement et formation, protection de l’enfance, animation socio-culturelle, cadres d’éducation). La formation s’appuie sur des enseignements en sciences humaines et sociales (sciences de l'éducation, philosophie, anthropologie, sociologie, histoire, psychologie), en didactiques (mathématiques, français, histoire-géographie), ainsi qu’autour d'enseignements interdisciplinaires (langues vivantes, communication), méthodologiques (écrit et oral, initiation à la recherche, TICE, projet personnel et professionnel) et autour de débats éducatifs (handicap, violence à l'école, laïcité). De nombreux stages préparent à la complexité des situations éducatives. Le taux de réussite sur l’année 2024-2025 en Licence 1 a été de 81%. Les « + » : accompagnement régulier par les enseignants, travail en groupes. L'articulation théorie/pratique permettant la construction des identités professionnelles. Pour plus de détails: cliquez ici Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Cette Licence prépare à la poursuite d'études pour différents métiers de l'éducation et de l'enseignement : professorat des écoles, cadre éducatif, ingénierie pédagogique, métiers de la formation et de l'intervention sociale (attention : pour les métiers d'éducateur spécialisé ou de jeunes enfants, la formation se prépare sur concours dans des institutions professionnelles spécialisées).
Les poursuites d'études offertes à l'ICP : - Master Cadres d'Éducation avec deux options -- option 1 : communauté éducative inclusive / option 2 : Projets éducatifs dans le champ culturel et interculturel ; Professeurs des Ecoles (1er degré) ; Professeurs des Lycées et Collèges (2nd degré) ; Éducation Physique et Sportive - Master Action Educative Internationale et interculturelle - Master Solidarités et Transition Durable - Parcours Action humanitaire et solidarité internationale / Parcours Economie solidaire et innovation sociale
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…
Lire les attendus complets
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L'EDUCATION : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines. * Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou sociale La licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Comment se déroule la candidature
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : referenthandicapeducation@icp.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 8 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| résultat aux épreuves anticipées du baccalauréat | épreuves anticipées du baccalauréat, le cas échéant, baccalauréat | très important |
| résultat en langues | bulletins de notes de terminale | très important |
| méthode de travail | appréciations des professeurs et notes sur les bulletins de notes | très important |
| autonomie | appréciations des professeurs sur les bulletins de notes | très important |
| capacité à s'investir dans les études | appréciations des professeurs sur les bulletins de notes | très important |
| motivation | projet de formation motivé | important |
| congruence de la demande | projet de formation motivé | important |
| engagement citoyen et activités peri-scolaires | projet de formation motivé et fiche avenir | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Voici les critères d'appréciation pour l'évaluation qualitative des candidatures : - Expérience dans le milieu de l'éducation (BAFA, autre) ++ - Engagement (bonus) - Congruence du stage avec le milieu de l'éducation (bonus, surtout si mise en avant de compétences acquises) - Capacité d'analyse sur le stage et l'expérience professionnelle/personnelle (si concerné) - Objectifs ou projet professionnels clairement énoncés - Connaissance du contenu de la formation visée et mise en évidence des cours qui retiennent l'attention du/de la candidat·e - Personnalisation de la lettre et niveau de motivation au regard du projet de formation - Qualité globale de l'écriture (syntaxe et orthographe) - Avoir participé à la Journée Portes Ouvertes (bonus) La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2020–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 448 | 120 | 118 | 100 % | 406 |
| 2024 | 494 | 120 | 114 | 100 % | 425 |
| 2023 | 513 | 120 | 119 | 100 % | 466 |
| 2022 | 581 | 120 | 116 | 91 % | 561 |
| 2021 | 644 | 120 | 116 | – | 506 |
| 2020 | 661 | 120 | 133 | – | 500 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Formation à rayonnement national : seulement 21 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.
Combien ça coûte ?
Établissement privé : les frais de scolarité sont libres et représentent souvent plusieurs milliers d'euros par an. Compare le coût total du cursus avant de t'engager.
💶 Frais annoncés par la formation : de 2 200 euros à 7 780 euros en fonction du revenu brut du foyer fiscal de l'année 2023 (Montant pour 2025/2026) · pour les boursiers : de 2 200 euros à 7 780 euros en fonction du revenu brut du foyer fiscal de l'année 2023, les boursiers CROUS bénéficient d'une réduction en fonction de l'échelon accordé par le CROUS (Montant pour 2025/2026) (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 85 résidences CROUS recensées à Paris 6e Arrondissement (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Privé enseignement supérieur). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (11 % contre 67 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours Education, enseignement et formation sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
448 candidats ont demandé Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours Education, enseignement et formation à Paris 6e Arrondissement en 2025, pour seulement 120 places offertes par Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Paris, soit un ratio d'environ 4 vœux par place.
Avec un taux d'accès de 100 %, Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours Education, enseignement et formation se classe parmi les formations largement accessibles : sur 100 candidats, 100 ont reçu une proposition.
Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 91 % à 100 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
Le rang du dernier appelé a atteint 406 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 324 à 487. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Autre indicateur utile : 429 propositions ont été envoyées pour aboutir à 118 inscrits. Environ 72 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
Côté tempo : dès le premier jour, 58 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 75 % aux épreuves du bac et 85 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 0 % avaient une mention Très bien, 12 % une mention Bien et 5 % étaient boursiers. 21 % venaient de l'académie de Paris. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle
Le ou la psychologue de l'Éducation nationale, spécialisé dans l'éducation, le développement et le conseil en orientation scolaire et professionnelle (EDO) informe les publics (jeunes scolarisés, élèves en situation de handicap ou en difficulté, élèves non-francophones...) sur les métiers et les formations. Il ou elle guide les élèves dans la construction de leur parcours de formation et d'inserti
responsable de laboratoire de recherche
Le rôle du responsable de laboratoire est de proposer et de définir les travaux de recherche en cours et de fixer des priorités, donc de définir un axe de recherche clair. Par exemple, s'il s'agit de rechercher des alternatives à l'utilisation du pétrole, il peut décider de se concentrer sur les substituts du plastique dans un domaine précis. Pour orienter ses choix, il analyse les publications sc
responsable de formation
" Se former tout au long de la vie " : le slogan est plus que jamais d'actualité. À la fois pour fidéliser leur personnel et rester compétitives, les entreprises investissent dans le développement des compétences. Le ou la responsable de formation est en charge de ce chantier ambitieux qui repose sur un environnement légal, réglementaire et conventionnel complexe et en perpétuel mutation. Tout d'a
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Sciences de l'éducation et de la formation · Parcours Education, enseignement et formation · Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Reims · Reimstaux d'accès 100 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Parcours Education, enseignement et formation · Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Rouen · Rouentaux d'accès 100 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Parcours Education et enseignement · Université Paris- Est-Créteil Val de Marne - UPEC (Paris 12) · Créteiltaux d'accès 46 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Parcours Enseignement, éducation et formation · Université Clermont Auvergne · Clermont-Ferrandtaux d'accès 41 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Parcours Enseignement, éducation et formation · Université de Cergy-Pontoise - CY SUP · Cergytaux d'accès 24 %
Même domaine, un autre format
Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Sciences de l'éducation · Université des Antilles - Pôle Martinique · SchoelcherLicence accès santé (LAS)100 % d'accès
- Lettres · Lycée Henri IV · ParisCPGE16 % d'accès
Explorer tout le domaine lettres, langues, enseignement, tous formats confondus →