Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.
Session 2026 en cours : 48 places et 297 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation non sélective · 85 % de taux d'accès · dernier appelé rang 239
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La licence en Sciences de l'Education est une licence pluridisciplinaire au sein de laquelle la question de l'éducation est abordée sous l'angle des sciences humaines et sociales. Les objectifs : Connaître les différentes approches en Sciences Humaines et Sociales appliquées à l'éducation Se doter de modèles conceptuels et d'outils théoriques afin d'analyser des questions et des pratiques éducatives, formatives et sociales. S'initier à la…
Lire la présentation complète
La licence en Sciences de l'Education est une licence pluridisciplinaire au sein de laquelle la question de l'éducation est abordée sous l'angle des sciences humaines et sociales. Les objectifs : Connaître les différentes approches en Sciences Humaines et Sociales appliquées à l'éducation Se doter de modèles conceptuels et d'outils théoriques afin d'analyser des questions et des pratiques éducatives, formatives et sociales. S'initier à la méthodologie de la recherche et se former aux différentes techniques d'observation et d'analyse des pratiques éducatives, formatives et sociales. Maîtriser les outils nécessaires pour exercer une activité professionnelle dans les domaines de l'éducation, de la formation et du social : informatique, outils linguistiques en français et dans, au moins, une langue étrangère Découvrir les principaux secteurs d'activités professionnelles à dimension éducative, formative et sociale Élaborer son projet personnel et professionnel dans le champ de l'éducation et de la formation Deux langues vivantes étrangères font partie du cursus. Les modalités de contrôle des connaissances et des compétences accordent une place importante à une évaluation continue qui permet une acquisition progressive tout au long de la formation. Pour en savoir plus, consulter notre site internet. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Master M2E Métiers du travail social : éducateur spécialisé, éducateur jeunes enfants, moniteur éducateur, éducateur de la protection judiciaire et de la jeunesse, auxiliaire de puériculture, assistante sociale via les concours spécialisés. Métiers de l’animation, de la formation d’adultes et de la direction de structures éducatives, CPE via les concours spécialisés ou une spécialisation en master. Intégrer par concours la fonction publique et la fonction publique territoriale : services éducatifs des mairies, des conseils départementaux ou généraux, services jeunesse, MJC.
À l'issue de la troisième année, un diplôme d'État de Licence est délivré par le rectorat d'académie. Ce diplôme permet de candidater dans divers masters des universités publiques ou privées et d'accéder aux concours de la fonction publique à niveau bac +3.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…
Lire les attendus complets
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L'EDUCATION : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines. * Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou sociale La licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais (de A2 à C2) Langue vivante 2 : Espagnol (de A2 à C1) ou Langue des signes Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Sportif de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Artiste confirmé Possibilité d'aménagement de la scolar
🧏 Référent handicap : mission.handicap@ict-toulouse.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 5 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Les bulletins de notes de première et de terminale | Notes et appréciations | très important |
| Les spécialités du baccalauréat en adéquation avec les objectifs de la licence | Notes et appréciations | important |
| Appréciations par le corps enseignant (fiche avenir et bulletins) | - Autonomie - Capacité à s’investir - Implication - Capacité à fournir des efforts - Concentration en classe - Esprit d’équipe - Ouverture au monde - Curiosité intellectuelle | important |
| Projet de formation motivé | - Motivation - Connaissance des débouchés de la formation - Connaissance des exigences de la formation - Cohérence du projet - Adéquation du projet aux débouchés de la formation - Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé | très important |
| Activités et centres d'intérêt | - Engagement citoyen - Engagement étudiant (CVL, MDL…) - Engagement associatif - Curiosité pour les questions sociétales | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
La Commission d'Examen des Vœux (CEV) conseille : de lire les attendus de la formation avec attention afin de vérifier la cohérence entre le parcours personnel et les études envisagées d'être vigilant sur la syntaxe et l'orthographe dans la lettre de motivation, car elle déplore un nombre élevé de lettres de motivation impersonnelle, de type copier/coller, ne reflétant pas les réelles motivations du candidat. L'utilisation de Chat GPT est déconseillée. Elle porte une attention particulière et bienveillante à « Activités et centres d’intérêt » afin de découvrir le candidat au-delà de ses notes (engagement associatif, hobbies, sports…)
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2024–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 302 | 48 | 51 | 85 % | 239 |
| 2024 | 297 | 48 | 32 | 100 % | 358 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement privé sous contrat : des frais de scolarité s'appliquent, fixés par l'établissement, souvent quelques centaines à quelques milliers d'euros par an, parfois modulés selon les revenus des familles.
Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.
🏠 Se loger : 13 résidences CROUS recensées à Bordeaux (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Privé sous contrat d'association). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (11 % contre 67 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, au niveau national (cet établissement n'atteint pas le seuil statistique), promotion 2023.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline en France, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Institut Catholique de Toulouse - Licence - Sciences de l'éducation et de la formation sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 302 vœux formulés en 2025 pour 48 places, Institut Catholique de Toulouse - Licence - Sciences de l'éducation et de la formation (Institut Catholique de Toulouse - Site de Bordeaux, Bordeaux) attire en moyenne 6 candidats par place disponible.
Avec un taux d'accès de 85 %, Institut Catholique de Toulouse - Licence - Sciences de l'éducation et de la formation se classe parmi les formations largement accessibles : sur 100 candidats, 85 ont reçu une proposition.
Sur la période 2024-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 100 % à 85 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 239 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 191 et 286 d'une année à l'autre.
La formation a dû envoyer 266 propositions pour remplir 51 places : 81 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 49 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 63 % au moment du bac et 73 % à la clôture de la phase principale.
Qui sont les admis ? En 2025, 7 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 15 % une mention Bien ; 4 % étaient boursiers et 59 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Avec ce niveau d'accessibilité, Institut Catholique de Toulouse - Licence - Sciences de l'éducation et de la formation peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle
Le ou la psychologue de l'Éducation nationale, spécialisé dans l'éducation, le développement et le conseil en orientation scolaire et professionnelle (EDO) informe les publics (jeunes scolarisés, élèves en situation de handicap ou en difficulté, élèves non-francophones...) sur les métiers et les formations. Il ou elle guide les élèves dans la construction de leur parcours de formation et d'inserti
responsable de laboratoire de recherche
Le rôle du responsable de laboratoire est de proposer et de définir les travaux de recherche en cours et de fixer des priorités, donc de définir un axe de recherche clair. Par exemple, s'il s'agit de rechercher des alternatives à l'utilisation du pétrole, il peut décider de se concentrer sur les substituts du plastique dans un domaine précis. Pour orienter ses choix, il analyse les publications sc
responsable de formation
" Se former tout au long de la vie " : le slogan est plus que jamais d'actualité. À la fois pour fidéliser leur personnel et rester compétitives, les entreprises investissent dans le développement des compétences. Le ou la responsable de formation est en charge de ce chantier ambitieux qui repose sur un environnement légal, réglementaire et conventionnel complexe et en perpétuel mutation. Tout d'a
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Parcours Licence 1 Sciences du langage · Université Bordeaux Montaigne · Pessactaux d'accès 98 %
- Sciences de la terre · Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau) · Pautaux d'accès 100 %
- Sciences et technologies · Département universitaire de sciences d'Agen · Agentaux d'accès 100 %
- Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales · Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau) · Pautaux d'accès 100 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Facultés libres de l'ouest UCO - Niort · Niorttaux d'accès 100 %académie de Poitiers
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
Même domaine, un autre format
Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Sciences de l'éducation · Université des Antilles - Pôle Martinique · SchoelcherLicence accès santé (LAS)100 % d'accès
- Lettres · Lycée Henri IV · ParisCPGE16 % d'accès
Explorer tout le domaine lettres, langues, enseignement, tous formats confondus →