D.E Educateur Technique Spécialisé

La formation d'Éducateur Technique Spécialisé, d'une durée de 3 ans, est organisée sous forme d'alternance entre des périodes de formation théorique en centre de formation (1517h) et des périodes de formation sur le terrain (1925H soit 55 semaines). Formation théorique : La formation théorique est composée de 4 Blocs de Compétences, issus du référentiel professionnel : Bloc de compétences 1 - concevoir et conduire un accompagnement éducatif et technique spécialisé dans une visée d’insertion socio-professionnelle Bloc de compétences 2 - Favoriser et soutenir l'autodétermination des individus et des collectifs dans un but d’émancipation Bloc de compétences 3 - S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale Bloc de compétences 4- S'inscrire dans un domaine professionnel du travail social Chaque domaine de formation est décomposé en Unités de formation et d’enseignement, dont la validation atteste de la progression de l'étudiant tout au long de la formation. Formation pratique: Les périodes de formation pratique contribuent à la professionnalisation des étudiants par l’acquisition de compétences construites grâce à la confrontation accompagnée aux réalités de terrain. Elles participent au même titre que la formation théorique à l’apprentissage de l’exercice du métier. Elles sont effectuées sous la conduite d'un référent professionnel. Les stages se réalisent sur tout le territoire de la Bourgogne et des départements limitrophes. Pour en savoir plus, veuillez consulter la page de la formation ETS et n'hésitez pas à visionner notre vidéo de présentation ! Voir la fiche Onisep

Les Éducateurs Techniques Spécialisés peuvent exercer dans le secteur privé et dans le cadre d’une des trois fonctions publiques (État, Hospitalière, Territoriale). Les principaux lieux d’intervention sont les Entreprises adaptées, les établissements et services d’aide par le travail (ESAT), les foyers de vie, les centres de rééducation professionnelle ou fonctionnelle, les instituts médico-éducatifs (IME), les instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques (ITEP), les chantiers éducatifs, les entreprises, chantiers et ateliers d’insertion, les centres d’adaptation à la vie active et établissements d’accueil pour personnes âgées. Avec quelques années d’expérience et une formation complémentaire, l’éducateur technique spécialisé peut assurer la responsabilité d’un service ou diriger un établissement. Retrouvez l’ensemble des informations sur la fiche métier . Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Le processus d’admission comprend une étude de dossier et une épreuve orale d'admission. Le coût du Processus d’admission est fixé à 110 € pour l’ensemble du processus. Attention, les candidats qui ont déjà passé les sélections de la phase principale à l’Irtess de Dijon et qui reformulent des vœux pour la phase complémentaire, doivent contacter le service sélection avant de confirmer leur(s) vœu(x) afin que l’on vous applique le tarif dégressif : 03.80.72.64.90 Les frais d’inscription au processus d’admission restent dus quelle qu’en soit l’issue, que le candidat participe à l’entretien oral ou non, qu’il soit admis ou non. DEROULEMENT DE L’ADMISSION : 1èr