Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 24 places et 240 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 89 % de taux d'accès · dernier appelé rang 35
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
RECRUTEMENT Elèves titulaires d'un Baccalauréat : Technologique (Bac STi2D) très majoritairement Général avec spécialité(s) scientifique(s) Professionnel (Microtechniques, CIEL, TU, MP3D, ...) SCOLARITE 2 ans à raison de 33 heures de cours par semaine. A la fin de la première année, un stage de formation en entreprise de 6 semaines. La formation technologique met en œuvre les démarches d'ingénierie simultanée. Pour en savoir plus :…
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RECRUTEMENT Elèves titulaires d'un Baccalauréat : Technologique (Bac STi2D) très majoritairement Général avec spécialité(s) scientifique(s) Professionnel (Microtechniques, CIEL, TU, MP3D, ...) SCOLARITE 2 ans à raison de 33 heures de cours par semaine. A la fin de la première année, un stage de formation en entreprise de 6 semaines. La formation technologique met en œuvre les démarches d'ingénierie simultanée. Pour en savoir plus : http://www.plateforme-idpro.fr/bts-conception-et-industrialisation-en-microtechniques/ CONTENU DES ENSEIGNEMENTS Enseignement général hebdomadaire - Mathématiques 3h - Français 3h - Langue vivante 2h - Sciences Physiques 3h Enseignement technologique Hebdomadaire - Etudes 6h - Préparation 6h - Réalisation et intégration des microsystèmes Génie électronique 4h Génie mécanique 6h EXAMEN Matières Coeff. Expression française (écrit 4h) coeff 1 Langue vivante étrangère (oral 20mn) coeff 1 Mathématiques (écrit 2h) coeff 1.5 Sciences physiques appliquées (écrit 2h) coeff 1.5 Conception préliminaire (écrit 4h) coeff 2 Conception détaillée * Pré-industrialisation (écrit 4h) coeff 2 * Modélisation (pratique 6h) coeff 2 Epreuve professionnelle de synthèse (oral 1h20) coeff 4 Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Le technicien supérieur en CIM, formé par l'Education Nationale, occupe dans l'industrie des emplois très divers. -dans le secteur Etudes : Conception de produits pluri-technologiques (unitaires ou de grande diffusion) utilisant des technologies diverses (mécanique, électrique, électronique, optique, informatique...). -dans le secteur Préparation : Etude de procédés et de processus, développement d'outillages associés (moules, outils de…
Lire la liste complète des débouchés
Le technicien supérieur en CIM, formé par l'Education Nationale, occupe dans l'industrie des emplois très divers. -dans le secteur Etudes : Conception de produits pluri-technologiques (unitaires ou de grande diffusion) utilisant des technologies diverses (mécanique, électrique, électronique, optique, informatique...). -dans le secteur Préparation : Etude de procédés et de processus, développement d'outillages associés (moules, outils de découpe, montage d'assemblage et/ou d'usinage,...). -dans le service Qualité : Utilisation des outils de la qualité à chaque stade de la réalisation des produits. -dans le service Réalisation : Réalisation de prototypes, réalisation d'outillages de validation et de production, optimisation des procédés et processus de fabrication.
Les étudiants poursuivent - en Licences professionnelles des secteurs de la mécatronique -en écoles d'ingénieurs pour les très bons étudiants - en formation de technico-commercial ou formation de Gestion de Production ou formation complémentaire très orientée sur un domaine technologique précis
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S'intéresser à la conception de produits mécaniques Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une…
Lire les attendus complets
S'intéresser à la conception de produits mécaniques Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 24 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 230 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 222 candidats. 8 ont donc été refusés 200 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 24 candidats ont choisi d'intégrer ce
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : 0693330v@ac-lyon.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 5 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats des matières scientifiques et technologiques privilégiés, notamment les spécialités pour le bac GEN et STI2D et les enseignements professionnels pour le bac pro - Autres résultats. | Notes des bulletins des classes 1ère et terminale Résultats des épreuves anticipées. Résultats des autres années d’étude le cas échéant | essentiel |
| Qualités des méthodes de travail - Acquisition de la démarche scientifique | Appréciations des enseignants et du chef d’établissement dans les bulletins et dans la fiche avenir – Avis du chef d’établissement sur la capacité à réussir- Champs dans la fiche avenir- Fiche de suivi d’un projet de poursuites d’études | très important |
| Autonomie - Engagement et sérieux dans la formation (capacité à fournir des efforts et du travail, assiduité et ponctualité) - Capacité à travailler en équipe- Capacité à mener un projet | Appréciations des enseignants et du chef d’établissement dans les bulletins et dans la fiche avenir – Champs dans la fiche avenir- Fiche de suivi d’un projet de poursuites d’études - | très important |
| Motivation- Capacité à s'investir - Connaissance de la formation demandée - Adéquation entre la formation suivie, et la formation demandée et cohérence avec le projet professionnel - | Appréciations des enseignants et du chef d’établissement dans les bulletins et dans la fiche avenir – Champs dans la fiche avenir- Fiche de suivi d’un projet de poursuites d’études - Lettre de motivation | important |
| Capacité à s'engager dans des projets extra-scolaires techniques ou relevant de l'industrie | Rubrique Mes activités et centres d'intérêt de la fiche Avenir - Appréciation complémentaire du professeur principal de la fiche Avenir - Éléments figurant dans la lettre de motivation | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Le sens du collectif et d'une bonne organisation sont importants pour le travail en projet que le candidat sera amené à conduire. Nous encourageons également les candidats à : privilégier le choix de deux spécialités scientifiques dont mathématiques ou le choix de mathématiques complémentaires associée à une spécialité scientifique privilégier la filière technologique STI2D montrer du sérieux, de l'investissement dès la classe de première valoriser leur candidature en mentionnant les projets techniques ou les stages et expériences en milieu industriel auxquels ils ont participé rédiger une lettre de motivation personnelle en expliquant les raisons du choix de la formation et de l'établissement visés, les compétences techniques déjà acquises. Il est conseillé aux candidats de se renseigner sur le contenu de la formation en se rendant aux journées Portes ouvertes du lycée.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Les critères suivants conduisent à ne pas classer la candidature : »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262 | 24 | 18 | 89 % | 35 |
| 2024 | 223 | 24 | 18 | 85 % | 53 |
| 2023 | 269 | 24 | 18 | 94 % | 34 |
| 2022 | 269 | 26 | 13 | 83 % | 30 |
| 2021 | 282 | 26 | 22 | – | 23 |
| 2020 | 377 | 26 | 19 | – | 126 |
| 2019 | 270 | 26 | 24 | – | – |
| 2018 | 263 | 24 | 21 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Recrutement très local : 93 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS production » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE ARAGON-PICASSO (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée -2 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Production - Conception et industrialisation en microtechniques sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BTS - Production - Conception et industrialisation en microtechniques de LPO ARAGON-PICASSO (Givors) a reçu 262 vœux pour 24 places, soit environ 11 candidatures par place.
Concrètement, 89 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation largement accessible à l'échelle de Parcoursup.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 83 % à 89 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 35 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 28 et 42 d'une année à l'autre.
La formation a dû envoyer 139 propositions pour remplir 18 places : 87 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 39 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 67 % au moment du bac et 78 % à la clôture de la phase principale.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
contremaître
Le contremaître encadre une équipe de conducteurs, aides-conducteurs et opérateurs. En fonction des commandes à satisfaire, il planifie l'activité de son équipe, dans le respect du planning prévu. En tenant compte des contraintes des divers postes nécessaires (sur machines à onduler, à imprimer, selon la spécialité de l'atelier etc), il organise le travail en fonction du programme prévu et lance l
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques · Lycée De La Plaine De L'Ain · Ambérieu-en-Bugeytaux d'accès 91 %
- Fonderie · Lycée Hector Guimard · Lyon 7e Arrondissementtaux d'accès 94 %
- Métiers de l'eau · Lycée La Salle · Saint-Etiennetaux d'accès 95 %
- Métiers de l'élevage: développement, production et conseil · MFREO de Mornand en Forez · Mornand-en-Foreztaux d'accès 100 %
- Fluide, énergie, domotique · option C domotique et bâtiment communicants · Lycée Assomption Bellevue · Lyon 7e Arrondissementtaux d'accès 91 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Conception et industrialisation en microtechniques · LPO SAINT AUBIN LA SALLE · Verrières-en-Anjoutaux d'accès 100 %
- Conception et industrialisation en microtechniques · Lycée Pablo Neruda · Dieppetaux d'accès 95 %
- Conception et industrialisation en microtechniques · Lycée Jacques Prevert · Pont-Audemertaux d'accès 93 %
- Conception et industrialisation en microtechniques · Lycée Tristan Corbiere · Plourin-lès-Morlaixtaux d'accès 92 %
- Conception et industrialisation en microtechniques · Lycée Dumont d'Urville Laplace · Caentaux d'accès 90 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
Explorer tout le domaine matières premières, fabrication, industries, tous formats confondus →