Chiffres clés 2025

443vœux

48places (capacité d'accueil)

48 %taux d'accès

206rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 444 prépas du domaine sciences est à 42.5 % de taux d'accès. Avec ses 48 %, cette formation est un peu moins tendue que ses comparables (6 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 48 places et 419 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 48 % de taux d'accès · dernier appelé rang 206

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Les Portes Ouvertes auront lieu le samedi 7 Février 2026 de 9h00 à 12h30 : http://www.lycee-benjamin-franklin.fr/journee-portes-ouvertes-post-bac . Cette voie propose aux bacheliers technologiques une poursuite d'étude ambitieuse au travers d'une formation solide en sciences industrielles de l'ingénieur (8h/semaine), en mathématiques (11h/semaine), en sciences physiques et chimie (9h/semaine) et en informatique (2h/semaine), sans négliger les…

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Les Portes Ouvertes auront lieu le samedi 7 Février 2026 de 9h00 à 12h30 : http://www.lycee-benjamin-franklin.fr/journee-portes-ouvertes-post-bac . Cette voie propose aux bacheliers technologiques une poursuite d'étude ambitieuse au travers d'une formation solide en sciences industrielles de l'ingénieur (8h/semaine), en mathématiques (11h/semaine), en sciences physiques et chimie (9h/semaine) et en informatique (2h/semaine), sans négliger les langues vivantes (2h/semaine) et le français (2h/semaine). Elle s'organise autour de cours en classe entière, de TD (travaux dirigés), TP (travaux pratiques), interrogations orales (2h/semaine) et devoirs surveillés (4h/semaine). Au lycée Benjamin Franklin, nous bénéficions de locaux dédiés exclusivement à nos deux classes (première et deuxième année). Le volume horaire important de Travaux Pratiques en TSI permet une approche technologique concrète du métier d'ingénieur. Le caractère restreint de l'équipe pédagogique facilite le suivi des élèves et l'entrainement à l'écrit et à l'oral tout au long de l'année. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Le débouché naturel d'une formation CPGE TSI est le métier d'ingénieur, dans tous les domaines de sciences techniques (numérique, télécommunication, transport, mécanique, électronique, énergétique, génie civil, …).

La formation CPGE en deux années de TSI (ou 3 si redoublement de la seconde année) conduit à la présentation de concours d'écoles d'ingénieurs, ce qui constitue sa finalité naturelle. À l'issue de la formation et selon les résultats au concours, l'étudiant est admis dans une école d'ingénieur, principalement sur la base des deux banques d'épreuves : le Concours Centrale-Supélec (CCS) et le Concours Commun des Instituts Nationaux Polytechnique…

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La formation CPGE en deux années de TSI (ou 3 si redoublement de la seconde année) conduit à la présentation de concours d'écoles d'ingénieurs, ce qui constitue sa finalité naturelle. À l'issue de la formation et selon les résultats au concours, l'étudiant est admis dans une école d'ingénieur, principalement sur la base des deux banques d'épreuves : le Concours Centrale-Supélec (CCS) et le Concours Commun des Instituts Nationaux Polytechnique (CCINP), offrant plus de 700 places pour les TSI sur toute la France. Les étudiants de GPGE sont inscrits simultanément à l'université et s'acquittent des frais d'inscription de celle-ci. Ils n'y assistent pas aux cours ni aux évaluations, mais ils peuvent assez aisément réintégrer un cursus universitaire en fin de première ou deuxième année grâce à des équivalences de groupe de compétences convenues avec celle-ci. Le conseil de classe de CPGE délivre alors les ECTS nécessaires à ces équivalences.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines des sciences et de la technologie et aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale dans les enseignements technologiques, en physique-chimie et en…

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S’intéresser aux domaines des sciences et de la technologie et aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale dans les enseignements technologiques, en physique-chimie et en mathématiques. Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Montrer des dispositions au travail collaboratif et à la conduite de projets scientifiques et technologiques. Être prêt à développer des compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression en français, en philosophie et en langues vivantes.

Comment se déroule la candidature

Seuls les candidats scolarisés dans les séries de terminales ci-dessous, ou titulaires d'un baccalauréat de ces séries, sont autorisés à s'inscrire : Série Sciences et technologie industrielles Série Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable Série Sciences et Technologies de Laboratoire Série Technologique (scolarité étrangère)

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
🧏 Référent handicap : guillaume.thebault@ac-orleans-tours.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

55 %

Méthodes de travail

15 %

Savoir-être

15 %

Motivation

10 %

Engagement et activités

5 %

Voir le détail des 17 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Niveau scientifique	Notes et classements de première et terminale en mathématiques, physique-chimie et 2I2D ou CBSV.	essentiel
Niveau scientifique	Notes des épreuves du baccalauréat de physique-chimie et de 2I2D ou CBSV.	essentiel
Niveau littéraire	Notes de première et terminale en LVA	très important
Niveau littéraire	Notes des épreuves anticipées du baccalauréat de français	très important
Niveau global	Moyenne générale sur la fiche Avenir	important
Progression	Moyennes générales du premier trimestre de première au 2nd trimestre de terminale	complémentaire
Méthode de travail	Champ "Méthode de travail" de la fiche Avenir	important
Qualité rédactionnelle	Appréciation des enseignants sur les bulletins de première et de terminale Résultats aux épreuves anticipées de français au baccalauréat	important
Capacité à l'oral	Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale	important
Acquisition de la démarche scientifique	Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale	important
Qualité de l'expression écrite en langue étrangère	Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale	complémentaire
Concentration en classe Capacité d'organisation Esprit d'équipe Curiosité intellectuelle	Projet de formation initial Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et de terminale	très important
Autonomie Capacité à s'investir Implication Capacité à fournir des efforts	Champs de la fiche Avenir	important
Motivation	Projet de formation initial Participation à la journée Portes Ouvertes	important
Capacité à réussir dans la formation	Appréciation du chef d'établissement	important
Connaissance des débouchés de la formation Connaissance des exigences de la formation Cohérence du projet Adéquation du projet aux débouchés de la formation	Projet de formation initial	important
Intérêt pour la démarche scientifique	Rubrique "Activités et centres d'intérêts" Projet de formation initial	complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

La charge de travail dans le supérieur est beaucoup plus importante qu'au lycée ; montrez votre sérieux et votre capacité à fournir un travail personnel, en classe et en dehors de la classe. N'attendez pas la fin de la terminale pour adopter une attitude positive vis-à-vis du travail et du comportement. Les sciences forment le socle de la formation, et une certaine aisance dans les calculs est nécessaire. La capacité à s'exprimer correctement en français, à l'écrit ou à l'oral, est fondamentale. Le but de cette formation est de permettre l'intégration d'une grande école d'ingénieurs : assurez-vous de vouloir devenir ingénieurs ou chercheurs, et de le montrer dans votre projet de formation. Ne soyez pas trop superficiel : évoquez vos passions et vos ambitions s'inscrivant dans la continuité de la formation. Fournissez toute information qui aideront à comprendre votre parcours, s'il est atypique ou si vous venez de l'étranger. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	443	48	36	48 %	206
2024	433	48	38	73 %	227
2023	276	48	27	76 %	188
2022	262	48	45	85 %	196
2021	265	48	33	–	201
2020	253	48	32	–	188
2019	165	48	26	–	115
2018	213	48	15	–	94

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+83 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

50 %

Jour du bac

92 %

Fin de phase principale

100 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Assez bien 38%

Bien 31%

Très bien 27%

Type de bac

Technologique 100%

28 %boursiers

69 %même académie (Orléans-Tours)

81 %néo-bacheliers

14 %filles

Cette formation propose l'internat (50 vœux d'internat l'an dernier) : pense à le demander tôt si tu en as besoin.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🛏️ Un internat est proposé, souvent la solution de logement la plus économique ; demande-le tôt dans ton dossier.

🏠 Se loger : 11 résidences CROUS recensées à Orléans (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie

81,5 %

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

8,2 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

3,7 %

Mathématiques + Sciences de l'ingénieur

3,5 %

Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques

2,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Où mène cette prépa ?

TSI : Technologie et sciences industrielles.

Voie scientifique réservée aux bacheliers technologiques (STI2D/STL). Mène aux concours d'écoles d'ingénieurs via la banque TSI.

La CPGE n'est pas un diplôme en soi : c'est un tremplin vers les concours. Il n'existe pas de statistique publique fiable d'intégration aux écoles par lycée, méfie-toi des classements de prépas, souvent contestés.

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE BENJAMIN FRANKLIN (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

90 %de réussite au bac

42 %de mentions

Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-3 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

CPGE - TSI sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation CPGE - TSI de Lycée BENJAMIN FRANKLIN (Orléans) a reçu 443 vœux pour 48 places, soit environ 9 candidatures par place.

Concrètement, 48 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 85 % à 48 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

Le rang du dernier appelé a atteint 206 en phase principale 2025. Mesuré sur les 8 sessions connues, il bouge d'environ 9 % d'une année à l'autre : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 186 à 225. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Pour 36 inscrits, la formation a envoyé 179 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (5.0 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 50 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 92 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.

Qui sont les admis ? En 2025, 27 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 31 % une mention Bien ; 28 % étaient boursiers et 69 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission : sans le profil des candidats refusés (non publié), impossible de dire qu'une caractéristique « fait entrer ».

Avec ce niveau d'accessibilité, CPGE - TSI est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.