Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 35 places et 651 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation sélective · 33 % de taux d'accès · dernier appelé rang 39 · Sélective mais ouverte socialement : 40 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils…
Bon à savoir
Sélective mais ouverte socialement : 40 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils comme le tien entrent ici.
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Ce cursus sur 2 ans permet d'offrir aux étudiants à la fois: * une formation pluridisciplinaire constituée de divers enseignements: ✴ Conseil et expertise technologique ✴ Animation Formation ✴ Communication professionnelle ✴ Travail en partenariat, institutionnel et interinstitutionnel et Gestion de la vie quotidienne dans un service ou un établissement. ✴ Actions professionnelles et langues vivantes étrangères. * une formation en milieu…
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Ce cursus sur 2 ans permet d'offrir aux étudiants à la fois: * une formation pluridisciplinaire constituée de divers enseignements: ✴ Conseil et expertise technologique ✴ Animation Formation ✴ Communication professionnelle ✴ Travail en partenariat, institutionnel et interinstitutionnel et Gestion de la vie quotidienne dans un service ou un établissement. ✴ Actions professionnelles et langues vivantes étrangères. * une formation en milieu professionnel en 1ère et en 2ème année répartie comme suit: ✴ Année 1: 7 semaines ✴ Année 2: 6 semaines Pour en savoir plus sur les contenus et organisation des enseignements, cliquez ici. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Débouchés professionnel s*Services d'action sociale des associations (caritatives, humanitaires...),* Habitat social (OPHLM, SA d'HLM, OPAC, ARIM...),* Structures d'hébergement de personnes âgées et personnes handicapées, *Économie sociale (mutuelles, coopératives, associations),* Aide à domicile et emplois de services aux particuliers,* Animation socio-culturelle,* Enseignement (GRETA, maisons familiales et rurales),* Consommation, distribution (organismes de protection des consommateurs, services consommateurs des entreprises).
Études complémentaires *Diplôme d'état de conseiller en économie sociale et familiale* Autre formation niveau II dans le domaine sanitaire et social *Licences professionnelles
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Être intéressé par l’aide, le conseil aux personnes cet intérêt pourra être attesté par une expérience de bénévolat Disposer de compétences scientifiques, techniques et sociales pour établir le lien entre un aspect de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, budget, habitat-logement) et la santé, le bien-être Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager S'exprimer et communiquer correctement à…
Lire les attendus complets
Être intéressé par l’aide, le conseil aux personnes cet intérêt pourra être attesté par une expérience de bénévolat Disposer de compétences scientifiques, techniques et sociales pour établir le lien entre un aspect de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, budget, habitat-logement) et la santé, le bien-être Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 35 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 690 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 488 candidats. 202 ont donc été refusés 225 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 33 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : sandrine.bance@ac-normandie.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 35 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat | Cohérence entre les notes de l'écrit et de l'oral. | essentiel |
| Moyenne générale | Notes des bulletins:Evolution positive ou stable pendant l’année, position par rapport à la classe. | essentiel |
| Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie | Notes et appréciations des bulletins | essentiel |
| Résultats dans les matières scientifiques | Notes et appréciations des bulletins:exigence de compétences scientifiques et techniques lors de la formation. | essentiel |
| Progression des moyennes | Notes des bulletins: évolution positive ou stable pendant l’année | essentiel |
| Notes en histoire-géographie en terminale ou au baccalauréat | Notes et appréciations des bulletins | important |
| Niveau en anglais | Notes et appréciations des bulletins | important |
| Notes en Prévention Santé Environnement | Notes et appréciations des bulletins | important |
| Notes en biophysique | Notes et appréciations des bulletins | important |
| Notes en mathématiques | Notes et appréciations des bulletins. | complémentaire |
| Méthode de travail | Appréciations des bulletins et de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | essentiel |
| Capacité à l'oral | Appréciations des bulletins : le métier suppose de mener des actions auprès de publics en difficulté. | essentiel |
| Qualité de l’orthographe | Appréciations des bulletins. | essentiel |
| Acquisition de la démarche scientifique | Appréciations des bulletins : rigueur attendue lors de la formation, notamment lors de la démarche de projet. | essentiel |
| Autonomie | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | essentiel |
| Capacité à s’investir | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | essentiel |
| Implication | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | essentiel |
| Capacité à fournir des efforts | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | essentiel |
| Capacité à fournir des efforts | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir, de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | essentiel |
| Curiosité intellectuelle | Appréciations des bulletins et/ou de la fiche Avenir ou de la fiche de réorientation ou reprise d'études. | essentiel |
| Esprit d’équipe | Lettre de motivation : important de montrer la volonté de travailler en équipe. | très important |
| Ouverture au monde | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | important |
| Motivation | Lettre de motivation et rubrique "activités et centres d'intérêt": intérêt pour le social, engagement, empathie pour le public en difficulté. | essentiel |
| Capacité à réussir dans la formation | Lettre de motivation : désir de s'investir sur le long terme, perspectives professionnelles. | essentiel |
| Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé lors des séquences d’information mises en place par la formation | Lettre de motivation | très important |
| Connaissances des débouchés de la formation | Lettre de motivation | important |
| Cohérence du projet | Lettre de motivation | important |
| Adéquation du projet aux débouchés de la formation | Lettre de motivation | important |
| Connaissance des exigences de la formation | Lettre de motivation | complémentaire |
| Engagement associatif | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | essentiel |
| Engagement citoyen | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | important |
| Engagement étudiant (CVL, MDL..) | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | important |
| Intérêt pour l’agriculture et la nature | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | important |
| Intérêt pour les arts | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | complémentaire |
| Pratique sportive en club | Rubrique "activités et centres d'intérêt" | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
La participation à la journée portes ouvertes de l'établissement traduit l'intérêt du candidat pour la formation souhaitée. La demande du candidat est étudiée au regard de la cohérence entre d'une part son projet de formation, ses acquis et ses compétences et d'autre part les attendus de la formation. Les appréciations des professeurs, du conseil de classe et du chef d'établiissement via la fiche Avenir sont particulièrement étudiée La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Pour le classement final, nous fixons un seuil, soit une note, soit un nombre de candidatures, afin d’en »
- « Nous n'avons pas de critères quantitatifs ou qualitatifs qui conduisent à ne pas classer une candidature. »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 695 | 35 | 33 | 33 % | 39 |
| 2024 | 663 | 35 | 27 | 32 % | 75 |
| 2023 | 727 | 34 | 27 | 44 % | 115 |
| 2022 | 790 | 35 | 31 | 28 % | 68 |
| 2021 | 979 | 52 | 42 | – | 64 |
| 2020 | 961 | 35 | 35 | – | 51 |
| 2019 | 1 095 | 35 | 34 | – | – |
| 2018 | 951 | 35 | 32 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a baissé ces dernières années (-31 % de vœux vs 2018-2020) : elle est potentiellement plus accessible qu'avant.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 8 résidences CROUS recensées à Rouen (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE GUSTAVE FLAUBERT (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée -2 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Services - Economie sociale familiale sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BTS - Services - Economie sociale familiale de Lycée Gustave Flaubert (Rouen) a reçu 695 vœux pour 35 places, soit environ 20 candidatures par place.
Sur 100 candidats ayant placé BTS - Services - Economie sociale familiale dans leurs vœux, 33 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 33 %, caractéristique d'une formation sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 28 % à 33 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 39 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 31 et 46 d'une année à l'autre.
Sur 162 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 33 ont été acceptées définitivement. Ces 80 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
La liste avance à un rythme mesurable : 15 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 61 % au moment du bac et 79 % à la clôture de la phase principale.
Le portrait des admis 2025 : 8 % avaient une mention Très bien, 16 % une mention Bien et 40 % étaient boursiers. 88 % venaient de l'académie de Normandie. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Si BTS - Services - Economie sociale familiale figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
médecin humanitaire
Le médecin humanitaire intervient dans différents contextes : soins d'urgence lors de conflits ou de catastrophes, mise en place de services de santé de post-urgence, ou programmes de santé orientés vers la prévention et l'éducation à la santé, sur du long terme. Le médecin humanitaire, généraliste ou spécialiste, prescrit et soigne lors de consultations dans des centres mobiles ou des hôpitaux. E
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Economie sociale familiale · Lycée Jeanne D'Arc · Sainte-Adressetaux d'accès 55 %
- Economie sociale familiale · Lycée Notre Dame De Fidélité · Caentaux d'accès 68 %
- Economie sociale familiale · Lycée Robert De Mortain · Mortain-Bocagetaux d'accès 92 %
- Economie sociale familiale · Lycée Saint-Anselme · Bernaytaux d'accès 95 %
- Communication · Lycée Sainte Ursule · Caentaux d'accès 34 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Economie sociale familiale · MFREO d'Escurolles · Escurollestaux d'accès 100 %
- Economie sociale familiale · Institut Supérieur Saint-Denis · Annonaytaux d'accès 99 %
- Economie sociale familiale · Lycée Les Arcades · Dijontaux d'accès 98 %
- Economie sociale familiale · Lycée Les Perseverants · Basse-Terretaux d'accès 97 %
- Economie sociale familiale · MFREO de Saint Etienne · Saint-Etiennetaux d'accès 96 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Sciences sociales · Parcours Gestion appliquée et SHS · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · ToulouseLicence98 % d'accès
- D.E Educateur Spécialisé · IRTS Paris Ile-de-France · ParisEFTS36 % d'accès
- Carrières sociales Parcours animation sociale et socioculturelle · IUT Bordeaux Montaigne · BordeauxBUT36 % d'accès
- Portail Sciences sanitaires et sociales · Université de Lille · LilleLicence accès santé (LAS)29 % d'accès
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