Chiffres clés 2025

1 128vœux

45places (capacité d'accueil)

47 %taux d'accès

530rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 444 prépas du domaine sciences est à 42.5 % de taux d'accès. Avec ses 47 %, cette formation est dans la moyenne de ses comparables. Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 48 places et 1 122 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 47 % de taux d'accès · dernier appelé rang 530

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Vous souhaitez intégrer une classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) PTSI/PT ? Découvrez une formation exigeante et enrichissante, théorique et appliquée, qui ouvre les portes des écoles d’ingénieurs les plus prestigieuses, notamment Arts & Métiers, mais aussi Centrale-Supélec, Mines-Ponts, et bien d'autres. Disciplines enseignées : Sciences de l'ingénieur : Analyse des systèmes industriels complexes et conception de solutions innovantes,…

Lire la présentation complète

Vous souhaitez intégrer une classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) PTSI/PT ? Découvrez une formation exigeante et enrichissante, théorique et appliquée, qui ouvre les portes des écoles d’ingénieurs les plus prestigieuses, notamment Arts & Métiers, mais aussi Centrale-Supélec, Mines-Ponts, et bien d'autres. Disciplines enseignées : Sciences de l'ingénieur : Analyse des systèmes industriels complexes et conception de solutions innovantes, avec un accompagnement renforcé pour les étudiants n’ayant pas suivi cette spécialité au lycée. Mathématiques : Approfondissement des notions fondamentales du lycée et exploration de concepts avancés nécessaires à la résolution de problèmes complexes. Physique et chimie : Compréhension des phénomènes physiques et étude de la stabilité des matériaux, associées à une approche scientifique et appliquée. Informatique : Acquisition des bases de la programmation et perfectionnement en algorithmes, graphes et structures de données grâce à des travaux pratiques et des enseignements théoriques. Français-philosophie : Analyse et réflexion autour d’un thème philosophique annuel, enrichies par l’étude de trois œuvres littéraires. Anglais : Amélioration des compétences écrites et orales avec un objectif de niveau C1, indispensable dans un contexte international. Résultats d'intégration des étudiants sur 5 ans : 27 % des étudiants intègrent Arts & Métiers, une école de référence dans le domaine industriel. 43 % poursuivent leur parcours dans d'autres grandes écoles prestigieuses comme Centrale-Supélec, Mines-Ponts, ENS Paris-Saclay, CC-INP, ou Mines-Télécom. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Après l'intégration d'une école d'ingénieurs. Les titulaires du titre d'ingénieur ont vocation à travailler dans divers domaines d'activités comme: l'industrie, l'énergie, les télecoms la sécurité, les transports, la construction, le numériques les métiers du conseil …..

Les étudiants de PT/PT* ont accès à la banque d'épreuves filière PT, qui mène à plus d'une centaine d'écoles d’ingénieurs et aux ENS Paris-Saclay et Rennes. C'est notamment la voie royale pour rejoindre Arts et Métiers ParisTech. L'école Polytechnique X. Les écoles du concours Centrale-Supélec (par exemple Centrale Paris, Lille, Lyon, Nantes, Marseille). Les écoles du concours Mines Ponts (par exemple les écoles des Mines de Paris, des Ponts,…

Lire la suite des poursuites d'études

Les étudiants de PT/PT* ont accès à la banque d'épreuves filière PT, qui mène à plus d'une centaine d'écoles d’ingénieurs et aux ENS Paris-Saclay et Rennes. C'est notamment la voie royale pour rejoindre Arts et Métiers ParisTech. L'école Polytechnique X. Les écoles du concours Centrale-Supélec (par exemple Centrale Paris, Lille, Lyon, Nantes, Marseille). Les écoles du concours Mines Ponts (par exemple les écoles des Mines de Paris, des Ponts, Supaéro, Télécom Paris…). Les écoles du Concours Commun INP (par exemple ENSIMAG, ENSMA, Sigma Clermont Ferrand (anciennement IFMA)…). Les écoles du concours Mines Télécom (par exemple l’école IMT Mines Alès, Télécom SudParis…). Ils peuvent aussi présenter les recrutements Cesi École d'ingénieurs, Epita-Ipsa-Esme et groupe Insa. Ainsi tous les étudiants passant par des classes préparatoires trouvent généralement une issue à leurs deux années de classes préparatoires.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines des sciences, de la technologie et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de…

Lire les attendus complets

S’intéresser aux domaines des sciences, de la technologie et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique. Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscr
🧏 Référent handicap : sylvie.rouanet1@ac-montpellier.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

30 %

Méthodes de travail

20 %

Savoir-être

20 %

Motivation

30 %

Voir le détail des 9 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Réorientation (candidats de l'enseignement supérieur)	• Notes de première et de terminale. • Notes du baccalauréat. • Notes obtenues dans la formation supérieure actuelle.	essentiel
Epreuves anticipées du baccalauréat	Notes de français et des enseignements de spécialité	très important
Notes de première et terminale	Philosophie, enseignement scientifique, anglais.	très important
Notes de première et terminale	Spécialités scientifiques : Mathématiques et Physique-Chimie, Sciences de l’Ingénieur ou Numérique et Sciences Informatiques.	très important
Classement, Niveau	Rang et niveau de la classe dans les matières prises en compte.	très important
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression écrites et orales	Fiche avenir, appréciations des professeurs, avis du conseil de classe.	très important
Aptitudes à un travail approfondi et régulier, capacités d’organisation	Appréciations des professeurs, avis du conseil de classe.	très important
Aptitude à pouvoir suivre la formation de CPGE-PTSI	Avis du conseil de classe. Un avis réservé ou défavorable ne permet généralement pas d'intégrer notre filière PTSI.	essentiel
S’intéresser aux sciences et technologies	Scolarité. Lettre de motivation.	important

Les conseils du jury aux candidats

Le document "Fiche Avenir" est un élément crucial d'examen des dossiers. Il est très utile lorsqu'il est renseigné de façon précise par l'équipe enseignante en charge du candidat. Aussi, les dossiers qui bénéficient d'une "Fiche Avenir" apportant des informations supplémentaires et en rapport avec la filière demandée, peuvent être mieux appréciés, et ainsi mieux classés dans le cas des dossiers de candidats jugés aptes à réussir par leurs enseignants de terminale. La multiplication des dossiers en provenance d'autres académies ralentit l'affectation des candidats vraiment intéressés par la filière et induit une forte charge de travail pour la commission. Le document "Projet de formation" devrait permettre de justifier ou d'expliquer la raison de ces candidatures pour une formation géographiquement éloignée. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	1 128	45	49	47 %	530
2024	872	45	44	50 %	395
2023	821	45	49	65 %	590
2022	742	45	38	81 %	507
2021	691	45	44	–	460
2020	747	45	43	–	507
2019	649	45	47	–	327
2018	688	45	40	–	–

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+35 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

33 %

Jour du bac

71 %

Fin de phase principale

98 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Assez bien 25%

Bien 59%

Type de bac

Général 100%

20 %boursiers

75 %même académie (Montpellier)

90 %néo-bacheliers

12 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 29 résidences CROUS recensées à Montpellier (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie

81,5 %

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

8,2 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

3,7 %

Mathématiques + Sciences de l'ingénieur

3,5 %

Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques

2,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Où mène cette prépa ?

PTSI : Physique, technologie, sciences de l'ingénieur.

Voie scientifique orientée sciences de l'ingénieur. Mène à PT ou PSI, puis aux concours d'écoles d'ingénieurs (dont la filière PT, à fort taux de réussite).

La CPGE n'est pas un diplôme en soi : c'est un tremplin vers les concours. Il n'existe pas de statistique publique fiable d'intégration aux écoles par lycée, méfie-toi des classements de prépas, souvent contestés.

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE JEAN MERMOZ (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

95 %de réussite au bac

51 %de mentions

Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée +0 points).

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

CPGE - PTSI sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation CPGE - PTSI de Lycée Jean Mermoz (Montpellier) a reçu 1 128 vœux pour 45 places, soit environ 25 candidatures par place.

Le taux d'accès s'établit à 47 % : 47 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation modérément sélective.

Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 81 % à 47 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 530. Mesuré sur les 7 sessions connues, il bouge d'environ 25 % d'une année à l'autre. Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 399 et 660, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 386 propositions pour 49 inscrits en 2025 (7.9 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 33 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 71 % au moment du bac et 98 % à la clôture de la phase principale.

Le portrait des admis 2025 : 7 % avaient une mention Très bien, 59 % une mention Bien et 20 % étaient boursiers. 75 % venaient de l'académie de Montpellier. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection, et surtout pas les candidats refusés, qui ne sont pas publiés : il ne permet donc pas de savoir si telle caractéristique augmente réellement les chances d'être pris.

Avec ce niveau d'accessibilité, CPGE - PTSI est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.