Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 30 places et 952 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 51 % de taux d'accès · dernier appelé rang 278
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Enseignements en MPSI : mathématiques : 12h physique - chimie : 8h français - philosophie : 2h langue vivante obligatoire (anglais ou allemand) : 2h informatique : 2h sciences industrielles pour l'ingénieur (premier semestre) : 2h option informatique ou sciences industrielles pour l'ingénieur (second semestreI) : 2h ou 4h TIPE (Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés) (second semestre) : 2h seconde langue optionnelle (allemand ou anglais) : 1…
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Enseignements en MPSI : mathématiques : 12h physique - chimie : 8h français - philosophie : 2h langue vivante obligatoire (anglais ou allemand) : 2h informatique : 2h sciences industrielles pour l'ingénieur (premier semestre) : 2h option informatique ou sciences industrielles pour l'ingénieur (second semestreI) : 2h ou 4h TIPE (Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés) (second semestre) : 2h seconde langue optionnelle (allemand ou anglais) : 1 ou 2h Enseignements en MP : mathématiques : 12h physique - chimie : 9h français - philosophie : 2h langue vivante obligatoire (anglais ou allemand) : 2h informatique : 1h au premier semestre, 2h au second option informatique ou sciences industrielles pour l'ingénieur : 2h seconde langue optionnelle (allemand ou anglais) : 1 ou 2h TIPE (Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés) (second semestre) : 2h Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Un très large éventail de formations : écoles d’ingénieurs, militaires ou fonctionnaires, université (L3, master, doctorat ), double cursus architecture, alternance… Dans des domaines variés : intelligence artificielle, aéronautique, nucléaire, sécurité informatique, mécatronique, génie civil, eau, énergie, finance, big data, lasers, … Pour divers métiers : ingénierie en bureau d’étude / R&D / production, management de projets, enseignement, recherche, carrière militaire, pilote de ligne, …
Ecoles d'ingénieur post CPGE (1ère année du cycle ingénieur - niveau L3) Ecoles d'ingénieur post-bac (3ème année de l'école - niveau L3) Ecoles militaires (Polytechnique, Ecole de l'Air, Navale, St-Cyr, ENSTA Bretagne) Ecoles Normales Supérieures (ENS) L3 de mathématiques / sciences-physiques / informatique / sciences de l'ingénieur Ecoles de management (IMT Business School …) ou d'actuariat / statistiques (ENSAE, concours BECEAS ....)
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines des mathématiques et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en mathématiques, physique-chimie et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en…
Lire les attendus complets
S’intéresser aux domaines des mathématiques et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en mathématiques, physique-chimie et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique. Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 30 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 547 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 278 candidats. 269 ont donc été refusés 276 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 20 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais, Allemand Langue vivante 2 : Anglais, Allemand Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : ens-ref57-forbach@ac-nancy-metz.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 9 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Compétences dans les disciplines scientifiques | Appréciations, notes, classements, et leurs progressions, en Première et/ou Terminale et, le cas échéant, résultats du baccalauréat ou d'UE dans le supérieur, dans les disciplines suivantes: mathématiques, physique-chimie et, le cas échéant, sciences de l'ingénieur ou informatique. | essentiel |
| Compétences de réflexion, d'argumentation et d'expression, écrites et orales. | Appréciations et notes en Première et Terminale dans toutes les disciplines et, le cas échéant, résultats du baccalauréat de français en Première. | important |
| Aptitude à un travail approfondi | Appréciations des professeurs de toutes les disciplines en Première et Terminale. Le cas échéant, champs «Méthode de travail» et «Avis sur la capacité à réussir» de la fiche Avenir. Le cas échéant, niveau d'exigence de la formation supérieure suivie. | important |
| Capacité d'organisation | Le cas échéant, champs «Méthode de travail» et «Avis sur la capacité à réussir» de la fiche Avenir. Le cas échéant, niveau d'exigence de la formation supérieure suivie. | important |
| Comportement/attitude en classe | Remarques des professeurs et du chef d'établissement dans le dossier scolaire. | complémentaire |
| S'intéresser au domaine des mathématiques | Suivi d'un enseignement de mathématiques en Première et Terminale. Le cas échéant, part des UE mathématiques dans la formation supérieure suivie. | essentiel |
| S'intéresser aux domaines des sciences | Suivi d'un enseignement de sciences physiques en Première et/ou Terminale. Le cas échéant, part des UE de sciences physiques dans la formation supérieure suivie. | très important |
| Cohérence du projet de réorientation (le cas échéant) | Lettre de motivation. | très important |
| Ouverture sur le monde. | Culture générale/scientifique. | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Nous cherchons à détecter le maximum de profils susceptibles de réussir à intégrer une école d'ingénieurs après deux années de classes préparatoires. Bien qu'essentielles, les notes de mathematiques et physique-chimie ne font pas tout. Des dossiers tangents sont classés grâce à de bons résultats dans d'autres matières et grâce a des appréciations encourageantes. Toutes les candidatures des lycéens ayant le niveau pour suivre en CPGE ont été classées et ont fait l'objet d'une proposition d'admission en tout début de procédure principale. Les places à l'internat ont été proposées dans les toutes premières semaines. Ainsi, les candidats désirant suivre notre formation ont été rapidement fixés sur leurs projets de poursuite d'études. Pour les candidats en réorientation, il est essentiel de communiquer les résultats obtenus durant les études supérieures et il est très important d'expliquer honnêtement les raisons de la réorientation désirée dans le projet de formation motivé. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 611 | 30 | 22 | 51 % | 278 |
| 2024 | 1 131 | 30 | 17 | 66 % | 281 |
| 2023 | 820 | 30 | 27 | 76 % | 299 |
| 2022 | 392 | 30 | 11 | 87 % | 208 |
| 2021 | 525 | 30 | 13 | – | 187 |
| 2020 | 389 | 30 | 17 | – | 179 |
| 2019 | 358 | 30 | 18 | – | 162 |
| 2018 | 495 | 30 | 17 | – | 156 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+106 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Cette formation propose l'internat (74 vœux d'internat l'an dernier) : pense à le demander tôt si tu en as besoin.
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
🛏️ Un internat est proposé, souvent la solution de logement la plus économique ; demande-le tôt dans ton dossier.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Où mène cette prépa ?
MPSI : Maths, physique, sciences de l'ingénieur.
Voie scientifique. Mène en 2e année à MP, MPI ou PSI, puis aux concours d'écoles d'ingénieurs (Polytechnique, Centrale, Mines-Ponts, CCINP, e3a…).
La CPGE n'est pas un diplôme en soi : c'est un tremplin vers les concours. Il n'existe pas de statistique publique fiable d'intégration aux écoles par lycée, méfie-toi des classements de prépas, souvent contestés.
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE JEAN MOULIN (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée fait mieux que ce que laisserait attendre le profil de ses élèves (valeur ajoutée +2 points au bac) : signe d'un bon accompagnement.
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
CPGE - MPSI sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation CPGE - MPSI de Lycée Jean Moulin (Forbach) a reçu 611 vœux pour 30 places, soit environ 20 candidatures par place.
Sur 100 candidats ayant placé CPGE - MPSI dans leurs vœux, 51 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 51 %, caractéristique d'une formation modérément sélective.
Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 87 % à 51 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 278 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 222 et 333 d'une année à l'autre.
La formation a dû envoyer 259 propositions pour remplir 22 places : 92 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 23 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 59 % au moment du bac et 91 % à la clôture de la phase principale.
Avec ce niveau d'accessibilité, CPGE - MPSI peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- MPSI · Lycée Claude Gellee · Epinaltaux d'accès 58 %
- MPSI · Lycée Albert Schweitzer · Mulhousetaux d'accès 54 %académie de Strasbourg
- MPSI · Lycée Franklin Roosevelt · Reimstaux d'accès 55 %académie de Reims
- MPSI · Lycée ORT STRASBOURG · Strasbourgtaux d'accès 56 %académie de Strasbourg
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- MPSI · Lycée Bellevue · Fort-de-Francetaux d'accès 84 %
- MPSI · Lycée polyvalent privé La Salle · Lilletaux d'accès 81 %
- MPSI · Lycée Catholique St Charles · Saint-Pierretaux d'accès 74 %
- MPSI · Lycée Notre Dame De Sion · Marseilletaux d'accès 71 %
- MPSI · Lycée Sainte-Marie · Caentaux d'accès 71 %
Même domaine, un autre format
CPGE n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Concours Avenir · ECE Paris · ParisEcole d'Ingénieur88 % d'accès
- Portail Sciences de la vie · Université Toulouse III - Université Toulouse · ToulouseLicence56 % d'accès
- Accès Santé · Université Clermont Auvergne · Clermont-FerrandLicence accès santé (LAS)69 % d'accès
- Chimie · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT60 % d'accès