Chiffres clés 2025

4 842vœux

94places (capacité d'accueil)

25 %taux d'accès

1 204rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.

Pour situer : la médiane des 344 formations en soins infirmiers du domaine santé, social, sport est à 40 % de taux d'accès. Avec ses 25 %, cette formation est nettement plus tendue que ses comparables (15 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 74 places et 5 073 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

📌 Vœu par regroupement : sur Parcoursup, l'IFSI se demande par regroupement d'université (un vœu = le regroupement, chaque institut est un sous-vœu). Les chiffres de cette page portent sur cet institut, mais les candidats et la liste d'appel se partagent au sein du regroupement.

En bref : formation sélective · 25 % de taux d'accès · dernier appelé rang 1 204

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

D'une durée de 3 ans, la formation attribue un diplôme d'Etat d'infirmier validant 180 crédits européens (ECTS), obligatoire pour exercer la profession, et une licence. Le temps de formation est réparti entre l'enseignement théorique et la formation clinique (stages). Il est organisé en 6 semestres. Lors des stages, le rythme de l'étudiant est proche de celui d'un professionnel. La formation se déroule en partenariat avec l'Université de…

Lire la présentation complète

D'une durée de 3 ans, la formation attribue un diplôme d'Etat d'infirmier validant 180 crédits européens (ECTS), obligatoire pour exercer la profession, et une licence. Le temps de formation est réparti entre l'enseignement théorique et la formation clinique (stages). Il est organisé en 6 semestres. Lors des stages, le rythme de l'étudiant est proche de celui d'un professionnel. La formation se déroule en partenariat avec l'Université de Rennes. Les études sont organisées en unités d'enseignement (UE). Les étudiants inscrits dans les IFSI des départements 22, 35 et 56, bénéficieront d'une formation qui leur permettra d'obtenir la délivrance du diplôme d'Etat d'infirmier et d'une Licence mention “Sciences pour la Santé” parcours Sciences Infirmières. Deux choix de parcours possibles : LSS - LAS : Licence Accès Santé (option santé) : ce parcours permet, sous condition de réussite, de se présenter aux épreuves de recrutement en deuxième année d'études en santé (médecine ou maïeutique) à l'Université de Rennes. LSS - SI : Licence Sciences Infirmières de droit commun ouvrant droit à une poursuite d'études en master orienté recherche en sciences infirmières. L'admission définitive est subordonnée à la complétude du dossier administratif dans les délais impartis et à la production, au plus tard le jour de la première entrée en stage, d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Les missions principales de l'infirmier sont précisées dans le loi 2025-581 du 27 juin 2025 : - Dispenser des soins infirmiers destinés à la surveillance clinique, procéder à leur évaluation et contribuer à la conciliation médicamenteuse ; - Contribuer à l'orientation de la personne ainsi qu'à la coordination et à la mise en œuvre de son parcours de santé ; - Dans le cadre de son rôle propre, en accès direct, et dans le cadre de son rôle…

Lire la liste complète des débouchés

Les missions principales de l'infirmier sont précisées dans le loi 2025-581 du 27 juin 2025 : - Dispenser des soins infirmiers destinés à la surveillance clinique, procéder à leur évaluation et contribuer à la conciliation médicamenteuse ; - Contribuer à l'orientation de la personne ainsi qu'à la coordination et à la mise en œuvre de son parcours de santé ; - Dans le cadre de son rôle propre, en accès direct, et dans le cadre de son rôle prescrit, participer aux soins de premier recours ; - Participer à la prévention, actions de dépistage, éducation à la santé, santé au travail, promotion de la santé et à l'éducation thérapeutique de la personne et, le cas échéant, de son entourage ; - Concourir à la formation initiale et à la formation continue des étudiants, de ses pairs et des professionnels de santé placés sous sa responsabilité ; - Exploiter les données probantes dans la pratique professionnelle et concourir à la recherche, notamment dans le domaine des sciences infirmières.

Les infirmiers diplômés peuvent poursuivre leurs études afin de se spécialiser : Directement après l'obtention de leur diplôme, ils peuvent préparer le DE de puériculture en 1 an ou le DE d'infirmier de bloc opératoire (2 ans). Après 2 ans de pratiques infirmières, ils peuvent choisir de compléter leur formation avec le DE d'infirmier anesthésiste. Ils peuvent également devenir Infirmier en Pratique Avancée (IPA) en préparant le diplôme en 2…

Lire la suite des poursuites d'études

Les infirmiers diplômés peuvent poursuivre leurs études afin de se spécialiser : Directement après l'obtention de leur diplôme, ils peuvent préparer le DE de puériculture en 1 an ou le DE d'infirmier de bloc opératoire (2 ans). Après 2 ans de pratiques infirmières, ils peuvent choisir de compléter leur formation avec le DE d'infirmier anesthésiste. Ils peuvent également devenir Infirmier en Pratique Avancée (IPA) en préparant le diplôme en 2 ans. Pour exercer, il faudra justifier au moins 3 ans d'exercice en tant qu'infirmier. Après 4 ans d'exercice infirmier, ils peuvent accéder à des fonctions d'encadrement via le diplôme de cadre de santé (formation de 10 mois). L'obtention du Diplôme d'Etat Infirmier et de la Licence permet une poursuite d'études en master.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute…

Lire les attendus complets

Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité. Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers : - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ; - Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ; - Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ; - Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ; - Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.

Comment se déroule la candidature

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Sportif de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Artiste confirmé Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus
🧏 Référent handicap : m.ledoyen@ch-guillaumeregnier.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

30 %

Méthodes de travail

20 %

Savoir-être

15 %

Motivation

20 %

Engagement et activités

15 %

Voir le détail des 10 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation	Notes de mathématiques, physique-chimie, biologie, SVT, physiopathologie. Sciences : économiques et sociales, humaines, Langue vivante en anglais et notes d'anglais au baccalauréat (pour les bacheliers), notes d'anglais dans l'enseignement supérieur pour les candidats en réorientation.	essentiel
Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral)	Épreuves anticipées du baccalauréat, en Français (écrit et oral), deux spécialités.	important
Niveau en langue française pour les candidats étrangers	Niveau en langue française pour les candidats étrangers	important
compétences en matière d'expression écrite et orale	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé	très important
aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation	très important
qualités humaines et capacités relationnelles	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé	essentiel
compétences organisationnelles	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé	important
assiduité dans la formation	Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs	complémentaire
capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales	Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement	essentiel
Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages, expériences professionnelles etc.)	Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir	très important

Les conseils du jury aux candidats

Il est important de consulter les attendus de la formation (Arrêté du 3 janvier 2019) et de prendre connaissance des critères d’examens des vœux. Les renseignements pris sur le métier et la formation enrichiront l'argumentation et consolideront la motivation. Seront mis en lien avec les attendus, les éléments illustrant l’intérêt porté au métier. A travers la présentation et l'analyse de son parcours, de ses recherches et de ses expériences le candidat développe son projet. Toutes les rubriques sont à renseigner. La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière. La lettre de motivation est personnelle, structurée et argumentée avec authenticité et sincérité. Tout recours à l’intelligence artificielle (IA) devra être précisé (« recours à [nom de l’IA] et prompt rédigé). Son usage avéré sans ces précisions sera sanctionné lors de la notation du dossier. Le choix des instituts de formation doit être réfléchi au regard de l'impact financier et familial.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2020–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	4 842	94	94	25 %	1 204
2024	4 112	95	95	31 %	3 817
2023	4 268	88	88	26 %	4 022
2022	5 175	77	77	20 %	3 274
2021	5 425	92	92	–	1 365
2020	4 745	80	80	–	1 093

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

61 %

Jour du bac

72 %

Fin de phase principale

98 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Assez bien 35%

Bien 40%

Très bien 16%

Type de bac

Général 52%

Technologique 37%

19 %boursiers

92 %même académie (Rennes)

66 %néo-bacheliers

88 %filles

Recrutement très local : 92 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.

🏠 Se loger : 21 résidences CROUS recensées à Rennes (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « D.E sanitaire » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

35,5 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

19,7 %

Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre

11,0 %

Mathématiques + Physique-Chimie

8,6 %

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales

4,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Regroupement IFSI Université de Rennes - D.E Infirmier sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 4 842 vœux formulés en 2025 pour 94 places, Regroupement IFSI Université de Rennes - D.E Infirmier (IFSI CH Guillaume Régnier, Rennes) attire en moyenne 52 candidats par place disponible.

Concrètement, 25 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation sélective à l'échelle de Parcoursup.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 20 % à 25 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 1 204. Mesuré sur les 6 sessions connues, il bouge d'environ 25 % d'une année à l'autre. Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 904 et 1 503, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 1 031 propositions pour 94 inscrits en 2025 (11.0 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Ce que ce chiffre ne dit pas : combien de candidats ont explicitement refusé cette formation. Un candidat appelé peut avoir accepté ailleurs, quitté la procédure ou figurer sur plusieurs listes, le détail n'est pas publié. Retiens le mécanisme, pas un motif : plus l'appel est profond, plus la liste d'attente avance au fil de l'été.

La liste avance à un rythme mesurable : 61 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 72 % au moment du bac et 98 % à la clôture de la phase principale.

Le portrait des admis 2025 : 16 % avaient une mention Très bien, 40 % une mention Bien et 19 % étaient boursiers. 92 % venaient de l'académie de Rennes. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection, et surtout pas les candidats refusés, qui ne sont pas publiés : il ne permet donc pas de savoir si telle caractéristique augmente réellement les chances d'être pris.

Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de Regroupement IFSI Université de Rennes - D.E Infirmier ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.