Chiffres clés 2025

2 596vœux

147places (capacité d'accueil)

59 %taux d'accès

1 538rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.

Pour situer : la médiane des 344 formations en soins infirmiers du domaine santé, social, sport est à 40 % de taux d'accès. Avec ses 59 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (19 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 132 places et 3 428 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

📌 Vœu par regroupement : sur Parcoursup, l'IFSI se demande par regroupement d'université (un vœu = le regroupement, chaque institut est un sous-vœu). Les chiffres de cette page portent sur cet institut, mais les candidats et la liste d'appel se partagent au sein du regroupement.

En bref : formation sélective · 59 % de taux d'accès · dernier appelé rang 1 538

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Dans le cadre d'une expérimentation universitaire, notre institut en partenariat avec l'université de Rouen vous permet d'intégrer une Licence en Santé, en Sciences infirmières à orientation recherche proposant deux options, en double cursus du diplôme d'Etat d'infirmier, à partir de la deuxième année. D'une durée de 3 ans, la formation d'infirmier conduit à l'attribution d'un diplôme d'Etat validant 180 crédits européens (ECTS), obligatoire…

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Dans le cadre d'une expérimentation universitaire, notre institut en partenariat avec l'université de Rouen vous permet d'intégrer une Licence en Santé, en Sciences infirmières à orientation recherche proposant deux options, en double cursus du diplôme d'Etat d'infirmier, à partir de la deuxième année. D'une durée de 3 ans, la formation d'infirmier conduit à l'attribution d'un diplôme d'Etat validant 180 crédits européens (ECTS), obligatoire pour exercer la profession, avec la délivrance d'un grade de licence si l'étudiant ne s'inscrit pas en licence. Le temps de formation est réparti en 6 semestres entre enseignement théorique et formation clinique (stages). Dans le cadre d'une réingénierie de la formation prévue à la rentrée 2026, l'emploi du temps d'un étudiant respectera une durée de 30 heures par semaine, que ce soit en stage ou à l'Institut. La refonte des contenus vise à préparer les futurs professionnels à de nouvelles compétences telles que les consultations infirmières et la prescription ainsi que dans le champ de la santé mentale, de la santé de l'enfant, de la prévention et de la promotion de la santé. Les études seront organisées par domaines et compétences dont les unités d'enseignement (UE) sont liées les unes avec les autres. Les 5 domaines ancrent la formation dans les valeurs actuelles des soins, la coopération, la responsabilité et la durabilité : Sciences infirmières et raisonnement clinique; Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques; Prévention et promotion de la santé; communication, travail en équipe et leadership; Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Le diplôme d'Etat en soins infirmiers permet une évolution de carrière. Le professionnel peut accéder à des diplômes d'Etat de « spécialité » d'infirmier puériculteur, d'infirmier de bloc opératoire, d'infirmier anesthésiste ou de cadre de santé avec une dimension managériale. L'accès à un Master « en pratique avancée » proposant plusieurs options est également une opportunité actuelle. Les diplômes infirmiers permettent aussi une poursuite…

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Le diplôme d'Etat en soins infirmiers permet une évolution de carrière. Le professionnel peut accéder à des diplômes d'Etat de « spécialité » d'infirmier puériculteur, d'infirmier de bloc opératoire, d'infirmier anesthésiste ou de cadre de santé avec une dimension managériale. L'accès à un Master « en pratique avancée » proposant plusieurs options est également une opportunité actuelle. Les diplômes infirmiers permettent aussi une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales, certaines bénéficiant d'emblée d'un grade universitaire. L'exercice peut se réaliser dans le secteur public ou privé et l'activité libérale est possible après deux années d'exercice professionnel.

L'infirmier diplômé d'Etat peut évoluer vers des spécialisations nécessitant des compléments de formation: Formation au diplôme d'Etat de puéricultrice Formation au diplôme d'Etat d'infirmier anesthésiste Formation au diplôme d'Etat d'infirmier de bloc opératoire Formation au diplôme de cadre de santé pour être responsable d 'une équipe dans un service de soins ou être formateur dans un institut de formation en soins infirmiers. La poursuite…

Lire la suite des poursuites d'études

L'infirmier diplômé d'Etat peut évoluer vers des spécialisations nécessitant des compléments de formation: Formation au diplôme d'Etat de puéricultrice Formation au diplôme d'Etat d'infirmier anesthésiste Formation au diplôme d'Etat d'infirmier de bloc opératoire Formation au diplôme de cadre de santé pour être responsable d 'une équipe dans un service de soins ou être formateur dans un institut de formation en soins infirmiers. La poursuite d'études universitaires : L'infirmier peut s'orienter vers un master en santé dans la poursuite d'une licence ou un Master en pratiques avancées avec 5 domaines d'intervention possibles après 3 ans d'expérience professionnelle : Les pathologies chroniques stabilisées et les polypathologies courantes en soins primaires L'oncologie et l'hémato-oncologie La maladie rénale chronique, la dialyse, la transplantation rénale La psychiatrie et la santé mentale Les urgences

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute…

Lire les attendus complets

Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité. Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers : - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ; - Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ; - Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ; - Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ; - Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.

Comment se déroule la candidature

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : anne-sophie.lepilleur@ch-eureseine.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

40 %

Méthodes de travail

15 %

Savoir-être

15 %

Motivation

20 %

Engagement et activités

10 %

Voir le détail des 10 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation	Notes de français, langues vivantes, mathématiques, sciences de la vie et de la terre, biologie et physiopathologie humaines, physique-chimie, sciences économiques et sociales, sciences et techniques sanitaires et sociales, biochimie, sciences humaines et sociales, histoire/ géographie, philosophie.	essentiel
Niveau en langue française pour les candidats étrangers	Niveau en langue française pour les candidats étrangers	très important
Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral)	Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités.	important
Compétences en matière d'expression écrite et orale	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation	très important
Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation	très important
Qualités humaines et capacités relationnelles	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation	essentiel
Assiduité dans la formation	Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs	très important
Compétences organisationnelles	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation	important
Capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales	Eléments qualitatifs : Lettre de motivation - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement	essentiel
Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte, expériences professionnelles ou stages dans le champ de la santé)	Eléments qualitatifs : Lettre de motivation - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir	très important

Les conseils du jury aux candidats

Il est important de consulter les attendus retenus pour la formation ainsi que les critères d’examens des vœux. La connaissance du métier et de la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche. Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer. Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont à compléter pour démontrer les capacités développées. La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité. Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2020–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	2 596	147	144	59 %	1 538
2024	2 467	159	156	66 %	3 283
2023	2 524	137	136	60 %	3 082
2022	3 202	151	150	51 %	3 409
2021	2 498	131	130	–	2 041
2020	3 153	153	150	–	1 995

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

28 %

Jour du bac

53 %

Fin de phase principale

88 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 48%

Assez bien 35%

Bien 14%

Type de bac

Général 24%

Technologique 47%

Professionnel 29%

22 %boursiers

87 %même académie (Normandie)

68 %néo-bacheliers

88 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.

🏠 Se loger : 2 résidences CROUS recensées à Evreux (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « D.E sanitaire » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

35,5 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

19,7 %

Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre

11,0 %

Mathématiques + Physique-Chimie

8,6 %

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales

4,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Regroupement IFSI Université de Rouen - D.E Infirmier sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 2 596 vœux formulés en 2025 pour 147 places, Regroupement IFSI Université de Rouen - D.E Infirmier (IFSI Evreux CH Eure-Seine, Evreux) attire en moyenne 18 candidats par place disponible.

Avec un taux d'accès de 59 %, Regroupement IFSI Université de Rouen - D.E Infirmier se classe parmi les formations modérément sélectives : sur 100 candidats, 59 ont reçu une proposition.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 51 % à 59 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 1 538 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Sur les 6 sessions connues, ce seuil s'est révélé stable (il bouge d'environ 10 % d'une année à l'autre), ce qui situe la prochaine session autour de 1 390-1 685.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 1 362 propositions pour 144 inscrits en 2025 (9.5 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Ce que ce chiffre ne dit pas : combien de candidats ont explicitement refusé cette formation. Un candidat appelé peut avoir accepté ailleurs, quitté la procédure ou figurer sur plusieurs listes, le détail n'est pas publié. Retiens le mécanisme, pas un motif : plus l'appel est profond, plus la liste d'attente avance au fil de l'été.

Côté tempo : dès le premier jour, 28 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 53 % aux épreuves du bac et 88 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Qui sont les admis ? En 2025, 3 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 14 % une mention Bien ; 22 % étaient boursiers et 87 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission : sans le profil des candidats refusés (non publié), impossible de dire qu'une caractéristique « fait entrer ».

Avec ce niveau d'accessibilité, Regroupement IFSI Université de Rouen - D.E Infirmier est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.