Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.
Pour situer : la médiane des 344 formations en soins infirmiers du domaine santé, social, sport est à 40 % de taux d'accès. Avec ses 45 %, cette formation est un peu moins tendue que ses comparables (5 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.
Session 2026 en cours : 48 places et 2 750 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
📌 Vœu par regroupement : sur Parcoursup, l'IFSI se demande par regroupement d'université (un vœu = le regroupement, chaque institut est un sous-vœu). Les chiffres de cette page portent sur cet institut, mais les candidats et la liste d'appel se partagent au sein du regroupement.
En bref : formation sélective · 45 % de taux d'accès · dernier appelé rang 1 028
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La formation d'infirmier sur 3ans débouche sur l'attribution du diplôme d’État d'infirmier validant 180 crédits européens et sur la délivrance d'un grade de licence. Le temps de formation est réparti de façon égale entre l'enseignement théorique (cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques) et la formation clinique (stages). Il est organisé en 6 semestres de 20 semaines chacun. En moyenne, l'emploi du temps respecte une durée de 35…
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La formation d'infirmier sur 3ans débouche sur l'attribution du diplôme d’État d'infirmier validant 180 crédits européens et sur la délivrance d'un grade de licence. Le temps de formation est réparti de façon égale entre l'enseignement théorique (cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques) et la formation clinique (stages). Il est organisé en 6 semestres de 20 semaines chacun. En moyenne, l'emploi du temps respecte une durée de 35 heures par semaine, en stage ou à l'institut. Lors des stages, le rythme de l'étudiant est proche de celui d'un professionnel. La formation se déroule en partenariat avec l'Université. Les études sont organisées en unités d'enseignement (UE) et couvrent les six domaines suivants :- sciences humaines, sociales et droit ;- sciences biologiques et médicales ;- sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes ;- sciences et techniques infirmières, interventions ;- intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière ;- méthodes de travail. L'admission définitive est subordonnée :- a) A la production, au plus tard le premier jour de la rentrée, d'un certificat établi par un médecin agréé attestant que l'étudiant ne présente pas de contre-indication physique et psychologique à l'exercice de la profession ;- b) A la production, au plus tard le jour de la première entrée en stage, d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Les possibilités d'exercice professionnelle sont nombreuses et variées : médecine, chirurgie, urgences, réanimation, gériatrie, psychiatrie, domicile, milieu carcéral, milieu scolaire…Ainsi ces débouchés permettent d’exercer auprès de public de tout âge, dans des organisations différentes en fonction de votre projet professionnel. De plus, l'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à des diplômes d’État de «…
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Les possibilités d'exercice professionnelle sont nombreuses et variées : médecine, chirurgie, urgences, réanimation, gériatrie, psychiatrie, domicile, milieu carcéral, milieu scolaire…Ainsi ces débouchés permettent d’exercer auprès de public de tout âge, dans des organisations différentes en fonction de votre projet professionnel. De plus, l'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à des diplômes d’État de « spécialité » (infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire ou infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou de cadre de santé. Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales . Ces formations ouvrent à d'autres débouchés.
Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales. Aussi, des étudiants de l'IFSI d'Annonay ont choisi de poursuivre leurs études par : Un diplôme d’État d' infirmier puériculteur, dès la diplomation Un diplôme d’État d'infirmier de bloc opératoire, dès la diplomation Un diplôme d’État d'infirmier anesthésiste, après 2 ans…
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Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales. Aussi, des étudiants de l'IFSI d'Annonay ont choisi de poursuivre leurs études par : Un diplôme d’État d' infirmier puériculteur, dès la diplomation Un diplôme d’État d'infirmier de bloc opératoire, dès la diplomation Un diplôme d’État d'infirmier anesthésiste, après 2 ans d’exercice professionnel Un diplôme de cadre de santé, après 4 ans d’exercice professionnel Un master d'infirmier en pratique avancée, après 3 ans d'exercice professionnel. Une poursuite d'études universitaire est également envisageable. Des étudiants de l’institut ont choisi de prolonger leurs études par un master en santé publique, ou sciences de l’éducation ou éducation thérapeutique. D'autres possibilités vous sont offertes.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute…
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Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité. Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers : - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ; - Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ; - Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ; - Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ; - Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Comment se déroule la candidature
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Enseignement à distance : Cette formation propose un enseignement partiellement à distance. Les unités d'enseignement universitaire représentent 20% de la formation et sont réalisées sous forme dématérialisée et déposées sur notre espace numérique de travail. L'équipe pédagogique
🧏 Référent handicap : annick.socodiabehere@ch-ardeche-nord.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 10 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes de première et de terminale en français ou dans la dernière année d'étude (réorientation). Notes des matières scientifiques et sociales en première et en terminale ou dans la dernière année d'étude. | essentiel |
| Épreuves anticipées du baccalauréat de français: écrit et oral et spécialités | Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités. | important |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Niveau en langue française pour les candidats étrangers | important |
| Compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs: Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir:: Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière/Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | très important |
| Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir/Fiche de suivi de réorientation | très important |
| Qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement/Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | essentiel |
| Compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir: Appréciation générale du professeur principal/Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | important |
| Assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs | complémentaire |
| Capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique: « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir: appréciation générale du chef d’établissement | essentiel |
| Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages de découverte, initiative personnelle, expériences professionnelles) | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir | très important |
Les conseils du jury aux candidats
Avant tout, il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux. Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche. Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer. Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément. La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité. Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2020–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 2 281 | 53 | 53 | 45 % | 1 028 |
| 2024 | 2 028 | 50 | 54 | 47 % | 2 726 |
| 2023 | 2 237 | 48 | 52 | 45 % | 2 844 |
| 2022 | 2 660 | 64 | 67 | 38 % | 2 646 |
| 2021 | 2 745 | 78 | 79 | – | 1 582 |
| 2020 | 2 236 | 55 | 55 | – | 1 096 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →
Utile pendant la phase d'admission Parcoursup (juin à mi-juillet), quand tu connais ton rang. Les repères 2025 de cette formation sont déjà chargés.
Dans ton dossier Parcoursup, rubrique « Admission », tu vois deux chiffres différents. On ne peut comparer au rang du dernier appelé de l'an dernier que le premier.
Repère fondé sur la session 2025. La fourchette utilisée ici (±44 %) n'est pas une règle générale : elle est calculée sur l'historique de cette formation (6 sessions connues). Fiabilité : faible : la capacité d'accueil a fortement changé d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « D.E sanitaire » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Regroupement IFSI Université Jean Monnet - Saint-Etienne - D.E Infirmier sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation Regroupement IFSI Université Jean Monnet - Saint-Etienne - D.E Infirmier de IFSI CH Ardèche Nord (Annonay) a reçu 2 281 vœux pour 53 places, soit environ 43 candidatures par place.
Le taux d'accès s'établit à 45 % : 45 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation modérément sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 38 % à 45 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 1 028 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 44 % d'une session à l'autre (la capacité d'accueil a fortement changé d'une année à l'autre), ce qui situe la prochaine session autour de 572-1 483.
Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 765 propositions pour 53 inscrits en 2025 (14.4 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Ce que ce chiffre ne dit pas : combien de candidats ont explicitement refusé cette formation. Un candidat appelé peut avoir accepté ailleurs, quitté la procédure ou figurer sur plusieurs listes, le détail n'est pas publié. Retiens le mécanisme, pas un motif : plus l'appel est profond, plus la liste d'attente avance au fil de l'été.
Côté tempo : dès le premier jour, 26 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 42 % aux épreuves du bac et 91 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Qui sont les admis ? En 2025, 14 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 23 % une mention Bien ; 23 % étaient boursiers et 89 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission : sans le profil des candidats refusés (non publié), impossible de dire qu'une caractéristique « fait entrer ».
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant : vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
économe de flux
" Halte aux gaspillages ", telle est la devise de l'économe de flux. Spécialiste en économie d'énergie, il intervient sur tous les flux : chauffage, électricité, eau, climatisation, déchets... Il gère les contrats d'énergie, rédige des rapports financiers, suit l'évolution des factures de consommation, met en oeuvre un tableau de bord pour améliorer la situation. Gestionnaire avisé et spécialiste
géologue
Mesurer le champ de la pesanteur terrestre, étudier la nature des roches, recenser les zones sujettes aux tremblements de terre ou aux glissements de terrain... Autant de problématiques posées quotidiennement aux géologues. Leur mission ? Étudier et analyser la composition et la structure de l'écorce terrestre et de ses constituants, solides, liquides ou gazeux. Sur le terrain, le ou la géologue r
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
- D.E Infirmier · IFSI CH du Puy · Le Puy-en-Velaytaux d'accès 49 %académie de Clermont-Ferrand
- D.E Infirmier · IFSI CH Aurillac · Aurillactaux d'accès 60 %académie de Clermont-Ferrand
- D.E Infirmier · IFSI CH Montluçon · Montluçontaux d'accès 60 %académie de Clermont-Ferrand
- D.E Infirmier · IFSI Croix Rouge Française Moulins · Moulinstaux d'accès 67 %académie de Clermont-Ferrand
- D.E Infirmier · IFSI CH Fleyriat · Viriattaux d'accès 48 %académie de Lyon
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs, pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Saint-Etienne · D.E Infirmier · IFSI CH du Forez · Montbrisontaux d'accès 40 %même région
- Saint-Etienne · D.E Infirmier · IFSI du CH de Roanne · Roannetaux d'accès 39 %même région
- Saint-Etienne · D.E Infirmier · IFSI Croix Rouge Française St Etienne · Saint-Etiennetaux d'accès 36 %même région
- Saint-Etienne · D.E Infirmier · IFSI St Chamond · Saint-Chamondtaux d'accès 30 %même région
- Saint-Etienne · D.E Infirmier · IFSI CHU St Etienne · Saint-Etiennetaux d'accès 27 %même région
IFSI n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme, classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé. Attention : même discipline ne veut pas dire même projet ni même métier visé. Vérifie le contenu de chacune avant de l'ajouter à ta liste.
- Parcours d'Accès Spécifique Santé (PASS) (fiche 2/5) · Université Grenoble Alpes · Saint-Martin-d'HèresPASS83 % d'accèsmême académie
- Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) (fiche 2/2) · Université Grenoble Alpes · Saint-Martin-d'HèresLicence47 % d'accèsmême académie
- Sciences pour la santé · Biotechnologies pour la santé · Accès Santé · Université Grenoble Alpes · Saint-Martin-d'HèresLicence accès santé (LAS)60 % d'accèsmême académie
- Carrières sociales parcours coordination et gestion des établissements et services sanitaires et sociaux · I.U.T. Annecy · AnnecyBUT68 % d'accèsmême académie
Explorer tout le domaine santé, social, sport, tous formats confondus →
Le CIO, le psychologue de ton lycée, les associations, les salons, les conseillers indépendants : qui fait quoi, et à quel prix.