Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 90 places et 260 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation non sélective · 100 % de taux d'accès · dernier appelé rang 212
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Quelles missions sont-elles confiées aujourd'hui à des géographes : repenser l'espace (aménagement urbain), restructurer les transports, concevoir et gérer des espaces verts (privés ou publics), établir un Plan Climat Air Énergie Territoire, former au développement durable, ouvrir les plus jeunes (de la maternelle au secondaire) au monde contemporain ... Comment les études de géographie permettent-elles d'accéder à ces métiers ? La géographie…
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Quelles missions sont-elles confiées aujourd'hui à des géographes : repenser l'espace (aménagement urbain), restructurer les transports, concevoir et gérer des espaces verts (privés ou publics), établir un Plan Climat Air Énergie Territoire, former au développement durable, ouvrir les plus jeunes (de la maternelle au secondaire) au monde contemporain ... Comment les études de géographie permettent-elles d'accéder à ces métiers ? La géographie privilégie l'étude des grands enjeux environnementaux, de la mondialisation, des villes et territoires de demain, des sociétés en réseaux ; ce par l'acquisition de compétences en géomatiques demandées sur le marché du travail : cartographie assistée par ordinateur, modélisation numérique ou graphique, systèmes d'informations géographiques, télédétection. Les + de la Licence « Géographie, Aménagement » de Dijon : Acquérir des compétences complétant savoirs et savoir-faire du géographe : droit territorial, économie spatiale, écologie, pédologie, démographie et histoire. Deux parcours : aménagement-environnement métiers de l'enseignement. Des liens forts (rencontres, stages, interviews, questionnaires, forum des métiers, base de données des anciens étudiants de géographie de Dijon) avec le monde du travail tout au long des 3 années. Des salles informatiques équipées en logiciels professionnels. > Des informations complémentaires sur cette formation sont disponibles sur le site dédié de l'Université Bourgogne Europe Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Les métiers du développement durable, de la transition écologique, de l’aménagement du territoire et de l’environnement, où des géographes travaillent en tant que chargés de mission, conseillers, formateurs, animateurs, ingénieurs ou techniciens territoriaux, géomaticiens… Les métiers de l’urbanisme et de la gestion des réseaux, du tourisme et du développement local, de la logistique et du géo marketing, de l’action sociale et humanitaire Les métiers de l’enseignement Les concours de la fonction publique > Pour plus d’informations sur l’insertion professionnelle des étudiants, veuillez consulter le site dédié de l’Université Bourgogne Europe
L'Université Bourgogne Europe propose les formations suivantes : Master Sols, Eau, Milieux, Environnement (SEME) Master Éducation et Enseignement (M2E) Professorat des Écoles Master Changement Climatique, Adaptation des Territoires (CClimAT - professionnel-recherche) Master Transport, Mobilité, Environnement, Climat (TMEC)
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…
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Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention GEOGRAPHIE ET AMENAGEMENT : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir analyser, argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire, éditer et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention suppose la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines. * Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les sciences humaines La licence Géographie et Aménagement a pour objet l'étude et la compréhension du phénomène humain, dans toute sa richesse, sa spatialité, sa temporalité, sa diversité, sa complexité. * Avoir un intérêt pour la recherche documentaire La formation requiert l’analyse combinée de nombreuses sources de nature très diverse qu’il faut pouvoir comprendre et mettre en perspective. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail Cet attendu marque l’importance, pour la formation en Géographie et Aménagement, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, cette formation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. * Avoir un intérêt pour les questions de société, les problématiques environnementales, l’aménagement et l’occupation des espaces L’intérêt pour la géographie est bien évidemment essentiel, mais la Licence Géographie et Aménagement impose également, de par sa transdisciplinarité, une curiosité pour l’environnement, l’aménagement des territoires et le lien social qui font appel à des notions relevant du droit, des sciences de la vie et de la terre, de la sociologie et du numérique. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans
Comment se déroule la candidature
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : allemand ou espagnol Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus d'informations sur les aménag
🧏 Référent handicap : mission.handicap@ube.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 9 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes en histoire-géographie | Notes de première et de terminale en Histoire Géographie | essentiel |
| Notes en histoire-géographie | Résultats aux épreuves anticipées du bac ou du bac (élèves de terminale ou bacheliers des années antérieures) | essentiel |
| Résultats dans d'autres matières, en particulier SVT et SES : Notes à parité en Sciences et en Lettres | Notes de première et de terminale | essentiel |
| Méthode de travail | Champ "méthode de travail" dans la fiche Avenir | important |
| Autonomie dans le travail | Appréciations des professeurs principaux de terminale | important |
| Autonomie dans le travail | Appréciations des chefs d’établissement | important |
| Autonomie dans le travail | Champ "autonomie" dans la fiche Avenir | important |
| Motivation : Curiosité intellectuelle ou scientifique | Lettre de motivation | complémentaire |
| Engagement associatif ou citoyen | Champ "Activités et centre d'intérêts" | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Les éléments d’examen des dossiers sont fixés en cohérence avec ces attendus. Le classement effectué selon les champs d’évaluation présents dans le tableau synoptique a donc un caractère déterminant dans l’ordre des propositions effectuées. Par ailleurs, les candidats hors académie sont soumis au quota de non-résidents. Il est donc important pour ces derniers de privilégier leur académie respective.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 292 | 90 | 50 | 100 % | 212 |
| 2024 | 304 | 90 | 68 | 98 % | 207 |
| 2023 | 371 | 100 | 62 | 99 % | 292 |
| 2022 | 379 | 100 | 90 | 98 % | 316 |
| 2021 | 478 | 100 | 90 | – | 370 |
| 2020 | 423 | 100 | 99 | – | 317 |
| 2019 | 371 | 100 | 78 | – | 289 |
| 2018 | 350 | 100 | 81 | – | 279 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 9 résidences CROUS recensées à Dijon (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (11 % contre 67 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, au niveau national (cet établissement n'atteint pas le seuil statistique), promotion 2023.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline en France, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Géographie et aménagement - Parcours Aménagement – environnement / Métiers de l'enseignement sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
292 candidats ont demandé Licence - Géographie et aménagement - Parcours Aménagement – environnement / Métiers de l'enseignement à Dijon en 2025, pour seulement 90 places offertes par Université Bourgogne Europe (ex université de Bourgogne), soit un ratio d'environ 3 vœux par place.
Le taux d'accès s'établit à 100 % : 100 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation largement accessible.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 100 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
Le rang du dernier appelé a atteint 212 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 169 à 254. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Sur 285 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 50 ont été acceptées définitivement. Ces 82 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
La liste avance à un rythme mesurable : 48 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 64 % au moment du bac et 82 % à la clôture de la phase principale.
Qui sont les admis ? En 2025, 0 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 20 % une mention Bien ; 20 % étaient boursiers et 70 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Avec ce niveau d'accessibilité, Licence - Géographie et aménagement - Parcours Aménagement – environnement / Métiers de l'enseignement peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Aménagement et environnement · Université des Antilles - Pôle Martinique · Schoelchertaux d'accès 100 %
- Géographie et aménagement · Parcours Géographie, Aménagement et Environnement · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · Toulousetaux d'accès 99 %
- Géographie et aménagement · Parcours Géographie Environnement Aménagement · Université Sorbonne Paris Nord · Villetaneusetaux d'accès 98 %
- Géographie et aménagement · Parcours Géographie, Aménagement, Environnement, Développement · Université Paris Cité · Paristaux d'accès 53 %
- Géographie et aménagement · Université Le Havre Normandie · Le Havretaux d'accès 100 %
Même domaine, un autre format
Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Développement et animation de projets territoriaux · Lycée professionnel agricole de COCONI · OuanganiBTS14 % d'accès
- Mesures physiques · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT67 % d'accès
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