Double licence - Mathématiques / Informatique -

La double Licence Mathématiques-Informatique est une formation sur 3 ans qui permet de valider à la fois la licence d'Informatique et la licence de Mathématiques. Plus exigeante qu'une licence unique, elle a pour objectif de donner des compétences solides et de haut niveau dans les deux disciplines essentielles à l'intelligence artificielle (IA). Cette double-licence intégrera les enseignements fondamentaux des deux licences, en s'appuyant pour les mathématiques sur le parcours axé autour des probabilités-statistiques et des mathématiques pour l'IA, et pour l'informatique sur les enseignements d'algorithmique avancée, d'apprentissage et d'IA. La 1ère année sera basée sur les enseignements du portail Informatique-Mathématiques. Il est prévu de valider 66 crédits ECTS (au lieu des 60 crédits ECTS annuels pour une licence standard) en 1ère année, et en 2ème et 3ème année de valider 75 crédits ECTS, constitués des enseignements fondamentaux, sur les thématiques visées, de chacune des deux licences. Des possibilités d'intégrer la formation en deuxième année ou en troisième année sont étudiées sur dossier, par exemple pour des étudiants issus de CPGE, ou pour des étudiants en L1. L'étudiant peut à tout moment, au cours de son cursus, rejoindre le cursus classique de l'une ou l'autre des licences. Les étudiants sont accompagnés par des enseignants référents. Une UE projet est intégrée à chacune des trois années de la formation. Cette UE offre l'occasion de mettre en pratique des connaissances théoriques, notamment en IA, sur des sujets concrets. Info: - Licence Mathématiques (voir site ) - Licence Informatique (voir site ) Mention Mathématiques : Voir la fiche Onisep Mention Informatique : Voir la fiche Onisep

Recherche et développement : recherche académique et industrielle en informatique, IA, mathématiques appliquées, apprentissage automatique Technologies et informatique : logiciels, systèmes embarqués, cloud computing Science des données : Big Data, analyse de données, modélisation et prédiction dans différents contextes socio-économiques (entreprises, collectivités...) Applications à tous les secteurs d'activités où l'IA et les mathématiques appliquées jouent un rôle clé : par exemple (liste non exhaustive) conception de robots autonomes, gestion de production, gestion des risques et détections de fraudes, applications à l'analyse médicale, diagnostic assisté par ordinateur et recherche biomédicale, conception de systèmes intelligents pour véhicules autonomes, etc... Voir la page web de chaque mention pour plus de précisions.

Cette formation ouvre les portes de différents masters à l'UCA : - master IA (Intelligence Artificielle) - master Informatique, en particulier le parcours SIAD (Systèmes d'Information et Aide à la Décision) - master Maths Appliquées, Statistiques Les autres parcours du master Informatique, ou le master Mathématiques (plus fondamental) sont également des poursuites d'études possibles, en fonction des compétences développées par chaque étudiant durant la formation. Autres formations: Écoles d'ingénieurs accessibles au niveau L2 ou L3 sur concours ou sur dossier au niveau national ou local (Polytech Clermont-Ferrand, ISIMA...) Magistère de Mathématiques à l'UCA Masters de Mathématique ou d'Informatique proposés par d'autres universités Des passerelles permettant de se réorienter à la fin de chaque semestre de la licence sont envisagées (vers la licence de maths ou d’informatique). Consulter Enquêtes et analyses sur le devenir des étudiants

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi Il est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée. Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention INFORMATIQUE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert en effet d’avoir une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son tra

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse