Licence - Portail Sciences de la vie, de la Terre et de l'environnement

Le portail SVTE est la première année d'une formation de trois ans qui permet d’accéder à 3 licences différentes : Licence Sciences de la Vie (SV) Licence Sciences de la Terre (ST) Licence Science de la Vie et de la Terre (SVT) Au 1er semestre du Portail SVTE, l’ensemble des étudiants suivent des unités d’enseignements de Biologie, de Géosciences, de Mathématiques, de Physique et de Chimie. Puis au deuxième semestre, les étudiants choisissent des unités d’enseignements qui leur permettent de se spécialiser soit en Biologie (SV), soit en Géosciences (ST), soit de conserver un profil généraliste et d’avoir des enseignements de Biologie et de Géosciences (SVT). Le parcours en : Sciences de la Vie (SV) s'adresse aux étudiants qui ont un projet professionnel dans les secteurs en lien avec la biologie et l’environnement Sciences de la Terre (ST) s'adresse aux étudiants qui ont un projet professionnel dans les secteurs en lien avec les géosciences et l’environnement Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) s’adresse aux étudiants qui ont un projet professionnel dans les secteurs en lien avec les métiers de l’enseignement, de la médiation scientifique Ces 3 parcours, SV, ST et SVT, s’adressent à celles et ceux qui maîtrisent bien les disciplines scientifiques ; qui font preuve de curiosité pour les innovations scientifiques ; qui aiment manipuler, faire des observations et analyser le résultat ; qui souhaitent partager et transmettre leur passion pour les sciences. Pour plus d'informations sur le portail SVTE, vous pouvez visionner en replay la rencontre parents avec un focus SVTE ici Cette formation est dispensée sur le Campus Cité Scientifique à Villeneuve d'Ascq. Mention Sciences de la vie : Voir la fiche Onisep Mention Sciences de la terre : Voir la fiche Onisep Mention Sciences de la vie et de la terre : Voir la fiche Onisep

La plupart nécessitent un master. Certaines fonctions (technicien, assistant) sont accessibles d'un bac +3 Secteurs d'activités en Biologie : agro-alimentaire, pharmaceutique, cosmétique, biotechnologie, écologie, toxicologie, enseignement… Secteurs d'activités en Géosciences: géothermie, gestion des ressources, géologie de l'ingénieur, enseignement… Exemples: Biologiste (Bac +3) Géologue (Bac +3) Technicien supérieur (Bac +3) Assistant ingénieur (Bac +3) Animateur scientifique (Bac +3) Technico-commercial (Bac +3, Bac +5) Chargé d’études scientifiques environnementales (Bac +5) Chargé de mission qualité-sécurité (Bac +5) Ingénieur d’études en laboratoire public ou privé (Bac+5) Inspecteur sanitaire (Bac +5) Enseignant (Bac +5) Ingénieur de recherche en laboratoire public ou privé (Bac+8) Chercheur, Enseignant-Chercheur (Bac +8)

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA VIE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée. Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA TERRE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travai

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de