Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.
Session 2026 en cours : 80 places et 744 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
📌 PASS / LAS : entrer ici n'est que la première marche — la vraie sélection a lieu en fin de 1re année (places limitées en 2e année de santé). Un taux d'accès élevé sur cette page ne dit rien de tes chances de passer en 2e année : regarde aussi le bloc réussite plus bas.
En bref : formation non sélective · 98 % de taux d'accès · dernier appelé rang 626
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le portail Physique, Chimie, Sciences de la Terre et Mécanique (PCSTM ) option accès santé permet de postuler aux formations de santé (Médecine, Maïeutique, Pharmacie, Odontologie de l'université de Rennes 1 et au formations des métiers de la rééducation et de la réadaptation : masseur- kinésithérapeute, ergothérapeute et pédicure-podologue de l'IFPEK Rennes). Vous suivrez le L1 PCSTM avec une option santé de 100 h…
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Le portail Physique, Chimie, Sciences de la Terre et Mécanique (PCSTM ) option accès santé permet de postuler aux formations de santé (Médecine, Maïeutique, Pharmacie, Odontologie de l'université de Rennes 1 et au formations des métiers de la rééducation et de la réadaptation : masseur- kinésithérapeute, ergothérapeute et pédicure-podologue de l'IFPEK Rennes). Vous suivrez le L1 PCSTM avec une option santé de 100 h https://acces-sante.univ-rennes.fr/ Le portail PCSTM propose par des choix d'option une spécialisation progressive permettant de choisir en licence 2 entre les mentions physique , chimie , physique-chimie , sciences pour l'ingénieur ou sciences de la terre . Vous trouverez des informations complémentaires notamment sur le programme en suivant ces liens : https://formations.univ-rennes.fr/portail-physique-chimie-sciences-de-la-terre-et-mecanique-pcstm#p-222 Cette formation vous permettra de candidater dans les filières suivantes : Maïeutique Médecine Odontologie Pharmacie Kinésithérapie Nombre de places offertes en MMOP Mention Chimie : Voir la fiche Onisep Mention Physique : Voir la fiche Onisep Mention Physique, chimie : Voir la fiche Onisep Mention Sciences de la terre : Voir la fiche Onisep Mention Sciences pour l'ingénieur : Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Vous trouverez, via les liens suivants, une analyse des parcours de formation des néo-bacheliers inscrits en L1 ainsi que les enquêtes d'insertion professionnelle des diplômés de licences professionnelles et de masters. https://soie.univ-rennes1.fr/enquetes-dinsertion-professionnelle-des-diplomes https://soie.univ-rennes1.fr/
Après deux années de licence, les étudiants peuvent s'orienter vers une licence professionnelle ou, après l'obtention du diplôme de licence, poursuivre en école d'ingénieur, en master, préparer le Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement du Second degré (CAPES) et/ou une agrégation. Plus d'informations sont disponibles ici.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance…
Lire les attendus complets
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention CHIMIE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée. Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention PHYSIQUE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y ten
Comment se déroule la candidature
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Allemand ou Espagnol en surnuméraire Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Mentions de première année Chimie Physique Physique, chimie Sciences de la terre Sciences pour l'ingénieur Sportif de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements
🧏 Référent handicap : pve@univ-rennes.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 18 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes en Mathématiques | Bulletins de notes de 1ère et terminale + résultats au baccalauréat (ou équivalent) et/ou les notes obtenues en DAEU | essentiel |
| Notes en Physique - Chimie | Bulletins de notes de 1ère et terminale + résultats au baccalauréat (ou équivalent) et/ou les notes obtenues en DAEU | très important |
| Notes en Sciences de l’ingénieur - Sciences de la Vie et de la Terre - Numérique et sciences informatiques - Sciences physiques et chimiques en laboratoire | Bulletins de notes de 1ère et terminale + résultats au baccalauréat (ou équivalent) et/ou les notes obtenues en DAEU | important |
| Notes en Français | Bulletins de notes et résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat | important |
| Progression des moyennes | Bulletins de notes de 1ère et terminale | complémentaire |
| Acquisition de la démarche scientifique | Bulletins de notes; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes | essentiel |
| Maîtrise des compétences abordées dans les spécialités scientifiques choisies | Bulletins de notes; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes | très important |
| Méthode de travail | Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir | très important |
| Maîtrise de la langue française | Bulletins de notes ; appréciations des enseignants sur les bulletins de notes | important |
| Autonomie dans le travail | Champ « Autonomie » de la fiche Avenir | important |
| Implication; capacité à s’investir et à s’impliquer dans les travaux demandés | Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes ; champ « Capacité à s’investir » de la fiche Avenir | important |
| Concentration en classe | Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes | important |
| Capacité à fournir des efforts | Appréciations des enseignants sur les bulletins de notes | important |
| Capacité à réussir dans la formation | Champ « Avis sur la capacité à réussir » de la fiche Avenir | très important |
| Motivation | Lettre de motivation | important |
| Cohérence du projet | Lettre de motivation | important |
| Élaboration de son projet d'orientation | Participation aux cordées de la réussite | complémentaire |
| Engagement citoyen | Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
La commission d'examen des voeux pour le portail L1 PCSTM conseille de : - Bien renseigner la lettre de motivation et les rubriques "mes activités et mes centres d'intérêt" - Faire le travail d'auto-positionnement par rapport aux attendus de la formation - Bien se renseigner sur les contenus, approches pédagogiques, débouchés (annuaires des formations, portes ouvertes, rencontre avec les ambassadeurs, ...) Enfin, la commission tient à signaler que : - pour bien réussir dans le portail L1 PCSTM, de bonnes connaissances dans les matières scientifiques (notamment en mathématiques) sont un avantage - le "OUI-SI" n'est pas une sanction mais une réelle chance proposée aux candidats afin de réussir leur année dans les meilleures conditions La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 764 | 80 | 79 | 98 % | 626 |
| 2024 | 993 | 130 | 109 | 97 % | 1 717 |
| 2023 | 957 | 130 | 92 | 98 % | 1 657 |
| 2022 | 878 | 130 | 87 | 99 % | 1 608 |
| 2021 | 944 | 130 | 114 | – | 1 698 |
| 2020 | 805 | 130 | 117 | – | 1 598 |
| 2019 | 1 924 | 265 | 211 | – | 1 712 |
| 2018 | 1 329 | 265 | 169 | – | 1 189 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a baissé ces dernières années (-33 % de vœux vs 2018-2020) : elle est potentiellement plus accessible qu'avant.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.
🏠 Se loger : 21 résidences CROUS recensées à Rennes (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Las » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (3 % contre 65 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Portail Physique, Chimie, Sciences de la Terre et Mécanique (PCSTM) sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
764 candidats ont demandé Licence - Portail Physique, Chimie, Sciences de la Terre et Mécanique (PCSTM) à Rennes en 2025, pour seulement 80 places offertes par Université de Rennes (EPE), soit un ratio d'environ 10 vœux par place.
Avec un taux d'accès de 98 %, Licence - Portail Physique, Chimie, Sciences de la Terre et Mécanique (PCSTM) se classe parmi les formations largement accessibles : sur 100 candidats, 98 ont reçu une proposition.
Sur la période 2022-2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 98 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 626. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 500 et 751. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
La formation a dû envoyer 594 propositions pour remplir 79 places : 87 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 11 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 46 % au moment du bac et 81 % à la clôture de la phase principale.
Qui sont les admis ? En 2025, 5 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 11 % une mention Bien ; 23 % étaient boursiers et 36 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Avec ce niveau d'accessibilité, Licence - Portail Physique, Chimie, Sciences de la Terre et Mécanique (PCSTM) peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
coloriste (papier-carton)
À partir d'un échantillon fourni par le client et généralement transmis par le commercial, le coloriste recherche le mélange d'encres le plus adapté, ainsi que le dosage précis pour chaque composant. Son but est de restituer au mieux la couleur souhaitée, en tenant compte du support (papier, carton, etc.) qui peut faire varier la teinte initiale au moment de l'impression. Travaillant au départ à l
aide-chimiste
L'aide-chimiste effectue des observations et des manipulations en laboratoire, en suivant des consignes scrupuleuses et des protocoles bien définis. Il ou elle élabore des préparations, par exemple des solutions, comme le dosage d'ions chlorés dans une eau du robinet et procède à des analyses chimiques et des essais, sous le contrôle d'un technicien ou d'une technicienne ou d'un ingénieur ou d'une
écotoxicologue
L'écotoxicologue étudie l'impact des polluants et en particulier celui des produits chimiques sur les écosystèmes : micro-organismes, végétaux, animaux, sur terre et/ou dans l'eau et l'air. Ce ou cette scientifique tente de déterminer les niveaux de dangerosité et les conditions de dissémination des polluants. Il ou elle publie études et rapports pour aider les dirigeants à prendre des décisions é
géochimiste
Le ou la géochimiste est à la fois géologue et chimiste. Spécialiste de l'analyse des roches, de la composition et de la répartition des éléments chimiques contenus dans les sols, l'atmosphère ou l'eau qui nous entourent, il ou elle étudie l'interaction de polluants sur les milieux souterrains et leur évolution. Pour cela, il lui faut faire de nombreux prélèvements qu'il ou elle analyse ensuite en
responsable de laboratoire de contrôle en chimie
Le responsable de laboratoire de contrôle est le garant de la qualité d'un procédé de fabrication. Il met en place des plans d'échantillonnage pour contrôler les produits fabriqués par l'entreprise de chimie. Il analyse les résultats des tests conduits, en les comparant aux prévisions. En cas de problème, il fait remonter l'information aux directeurs de service et propose des améliorations techniq
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Portail Chimie, Sciences de la Terre, Mécanique · Sorbonne université · Paristaux d'accès 43 %
- Portail Physique-Chimie-Sciences de la Terre (PCST) · Ecole Universitaire de premier cycle - Campus d'Orsay Université Paris-Saclay · Orsaytaux d'accès 55 %
- Sciences pour la santé · Physique · Chimie · Accès Santé · Université de Reims Champagne-Ardenne · Reimstaux d'accès 88 %
Même domaine, un autre format
Licence_Las n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail Physique / Chimie / Sciences de l'Ingénieur · Université Claude Bernard Lyon 1 · VilleurbanneLicence69 % d'accès
- Chimie · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT60 % d'accès
- Concours CPI Chimie Gay-Lussac · CPI Rennes (ENS Chimie Rennes) · RennesEcole d'Ingénieur51 % d'accès
- Métiers de la chimie · Lycée Pierre-Gilles de Gennes - ENCPB · ParisBTS44 % d'accès